- •1. Роль окружающей среды в формировании заболеваемости детей и подростков.
- •2. Источники загрязнения воздуха населённых мест.
- •3. Солнечная радиация.
- •4. Комплексное влияние метеорологических факторов на организм детей и подростков.
- •5. Влияние гидросферы на здоровье населения.
- •6. Санитарно-эпидемиологическое значение почвы.
- •7. Питание, как фактор формирования здоровья населения.
- •8. Роль различных групп продуктов питания в обеспечении нормальной жизнедеятельности детского организма.
- •9. Факторы производственного процесса. Их влияние на организм.
- •10. Загрязнение окружающей среды радионуклидами. Их источники.
- •11. Ионизирующее излучение в медицине.
- •12. Физические факторы окружающей среды и причины их изменений.
- •13. Загрязнение окружающей среды химическими веществами.
- •14. Организация медицинского обслуживания рабочих и служащих на промышленных предприятиях.
- •15. Создание оптимальных условий пребывания больных в лечебных учреждениях.
- •16. Роль качественного состава пищи в обеспечении нормальной жизнедеятельности организма.
- •17. Гигиенические основы физического воспитания детей и подростков.
- •18. Профессиональные вредности в здравоохранении.
- •19. Улучшение качества воды, как фактор, направленный на снижение заболеваемости населения.
- •2) Биогеохимич. Эндемич. Заболев: флюороз (выс фтор), кариес (низ. Фтор), водно-нитратная метгемоглобинемия (выс нитраты и нитриты)
- •3) Интокс. Или отравл. Хим. В-вами (ртуть).
- •20. Роль продуктов питания в передаче инфекционных заболеваний и возникновении пищевых отравлений.
- •21. Современное больничное строительство.
- •22. Питание в организованных детский коллективах.
- •23. Биологический факторы внешней среды, оказывающие неблагоприятное воздействие на организм.
- •24. Отрицательные психоэмоциональные воздействия, как фактор неблагоприятного влияния на организм человека.
- •25. Пыль как фактор неблагоприятного (специфического и неспецифического) воздействия на организм.
- •26. Факторы, формирующие здоровье населения.
- •27. Организация профессионального обучения старшеклассников и учащихся пту.
- •28. Гигиена как основная профилактическая медицина и её роль в образовании и мировоззрении врача.
- •29. Организация полевого размещения, водоснабжения, питания и мед. Обслуживания в мирное и военное время.
- •30. Особенности планировки отделений больниц разного профиля.
- •31. Организация лечебно-профилактической и противоэпидемической работы врача детский учрежений.
- •32. Гигиенические требования к дошкольным и школьным учреждениям.
32. Гигиенические требования к дошкольным и школьным учреждениям.
Дошкольные. 280-320 мест. Радиус обсл. не б. 0,3 км. Принцип групповой изоляции. Земельный участок: групповые площадки для прогулок и игр (с навесами), физкульт. площадка, хозяйственная (у пищеблока) и зел. насаждений (не м. 50%). Здание: не б. 2 эт., комната для музыки, каб. заведующ, мед. помещения, пищеблок, прачечная + групповые ячейки (приёмная, игральная с буфетом, спальная, туалет).
Школьные. Размещ. внутриквартальное. Земельн. участ: физк. спортивн. зона, учебно-опытная, отдыха, хозяйственная. Зелёные насажд не менее 50%. Композиция здения - блочная (2-3 эт. здания, соед. входами. Младшекл. - в закрепл. за кажд. классом кабин. Ср. и Старш. классы - классно-кабинетн. система. Спорт. зал, помещ. для труда, гардеробы, рекреация, туалеты, спорт. зал, акт. зал, библиотека, столовая, мед. пункт.