- •1. Роль окружающей среды в формировании заболеваемости детей и подростков.
- •2. Источники загрязнения воздуха населённых мест.
- •3. Солнечная радиация.
- •4. Комплексное влияние метеорологических факторов на организм детей и подростков.
- •5. Влияние гидросферы на здоровье населения.
- •6. Санитарно-эпидемиологическое значение почвы.
- •7. Питание, как фактор формирования здоровья населения.
- •8. Роль различных групп продуктов питания в обеспечении нормальной жизнедеятельности детского организма.
- •9. Факторы производственного процесса. Их влияние на организм.
- •10. Загрязнение окружающей среды радионуклидами. Их источники.
- •11. Ионизирующее излучение в медицине.
- •12. Физические факторы окружающей среды и причины их изменений.
- •13. Загрязнение окружающей среды химическими веществами.
- •14. Организация медицинского обслуживания рабочих и служащих на промышленных предприятиях.
- •15. Создание оптимальных условий пребывания больных в лечебных учреждениях.
- •16. Роль качественного состава пищи в обеспечении нормальной жизнедеятельности организма.
- •17. Гигиенические основы физического воспитания детей и подростков.
- •18. Профессиональные вредности в здравоохранении.
- •19. Улучшение качества воды, как фактор, направленный на снижение заболеваемости населения.
- •2) Биогеохимич. Эндемич. Заболев: флюороз (выс фтор), кариес (низ. Фтор), водно-нитратная метгемоглобинемия (выс нитраты и нитриты)
- •3) Интокс. Или отравл. Хим. В-вами (ртуть).
- •20. Роль продуктов питания в передаче инфекционных заболеваний и возникновении пищевых отравлений.
- •21. Современное больничное строительство.
- •22. Питание в организованных детский коллективах.
- •23. Биологический факторы внешней среды, оказывающие неблагоприятное воздействие на организм.
- •24. Отрицательные психоэмоциональные воздействия, как фактор неблагоприятного влияния на организм человека.
- •25. Пыль как фактор неблагоприятного (специфического и неспецифического) воздействия на организм.
- •26. Факторы, формирующие здоровье населения.
- •27. Организация профессионального обучения старшеклассников и учащихся пту.
- •28. Гигиена как основная профилактическая медицина и её роль в образовании и мировоззрении врача.
- •29. Организация полевого размещения, водоснабжения, питания и мед. Обслуживания в мирное и военное время.
- •30. Особенности планировки отделений больниц разного профиля.
- •31. Организация лечебно-профилактической и противоэпидемической работы врача детский учрежений.
- •32. Гигиенические требования к дошкольным и школьным учреждениям.
10. Загрязнение окружающей среды радионуклидами. Их источники.
В биосфере преобладают радионуклиды искусственного происхождения (Sr-90, Cs-137, Pu-239) Их источники: испытания атомного оружия, ядерные взрывы в мирных целях, атомная энергетика. Попад. в организм с продуктами питания (молочн, мясн. прод). Способны накапливать: щитовидная железа <- печень <- почки <- кишечник <- скелет <- мышцы.
Способствуют. ген. повреждениям.
Профилактика: проведение защитных мер по снижению внутреннего и внешнего облучения, обусловленного последствиями аварии на ЧАЭС; снижение облучения населения от других источников ионизирующего излучения (медицинское облучение, естественные радионуклиды, включая радон и его продукты); последовательное проведение мероприятий по улучшению санитарно-гигиенического обеспечения населения, проживающего на загрязненных территориях.
11. Ионизирующее излучение в медицине.
ИИ используются: 1. диагностика (рентгеноскопия, рентгенография, флюорография), 2. лечение (рентгенотерапия, радиоаппликационная терапия, внутрипол. и внутриткан. радиотерапия); 3. научно-исследовательской (радиоактивн метки).
Планировка: макс. изоляция работ с радиоактивными веществами от др. помещений и участков, имеющих иное функциональное назначение.
1 кл. - в отдельном здании или изолированной части здания, имеющей отдельный вход.
2 кл. - изолированно от др. помещений.
3 кл. - в отдельных специально выделенных комнатах.
Защита: количеством - сниж. до минимально допустимой акт-ти источника облучения, при увел. времени.
временем - доведение манипуляций до автоматизма, в результате чего уменьшается доза на работающего.
расстоянием - про повыш. расстояния в 2 раза доза сниж. в 4, при пов. в 3 р. - в 9 раз. => используются дистанционный инструментарий (щипцы); экранами (свинец).
12. Физические факторы окружающей среды и причины их изменений.
Температура, влажность, скорость движения воздуха, УФО, давление, электромагнитное поле, вибрация, шум (наруш. сна, утомл, раздражительность).
Выс. T + выс влажн + низ Vвозд. = перегрев; низк T + выс влажн + выс V возд = переохл.
Закаливание водой (местное -> общее, вначале температуры тела), воздушные ванны (в помещении), солнечные ванны (постепенное нращивание, систематически).
Борьба с шумом - звукоизолир. материалы.
13. Загрязнение окружающей среды химическими веществами.
Источники: естеств. (вулкан. д-ть, лесные пожары, разложение организмов), искусств. (пром. предприятия, транспорт, ТЭС).
Превращение: горение соединений серы => SO2, SO3 (раствор. в воде) => H2SO4 (кисл. дождь); разлож. диоксида азота под д-ем УФ, образ. озона, его р-ция с углеводородами => фотооксиданты, накапл. в воздухе, вызыв. раздражение слизистых.
Влияние: ухудш. самочувствие, жалобы на духоту, затр. дыхания, тяжесть в голове, сонливость, гол. боль, потливость, падение умственной и физич. работоспособности.
Профил. меры: 1. планировочные: борьба с почвенной пылью (благоустройство дорог, озеленение, обводнение), правильн планировка городов (с учетом розы ветров), увеличение кол-ва зеленых насаждений. 2. технологич: усовершенствование сгорания топлива, замена одного вида топлива другим. 2. санитарно-технич устройства: устройство различных пыле-, газоулавливателей.