- •Г.В. Новик доцент, кандидат педагогических наук
- •I курс История развития видов спорта
- •Раздел I. Организация и управление. История развития легкой атлетики, плавания, гребли (семинарские занятия)
- •Тема 1. История развития легкой атлетики
- •Тема 2. История развития легкой атлетики в дореволюционной России и ссср
- •Тема 3. История развития легкой атлетики в Беларуси
- •Тема 4. Классификация видов легкой атлетики
- •Тема 5. Место и значение легкой атлетики в системе физического воспитания
- •Тема 6. Спортивный инвентарь и места соревнований
- •Тема 7. Места соревнований и оборудование для бега и спортивной ходьбы
- •Тема 8. Исторические сведения о возникновении и развитии гребли и гребного спорта в республике и за рубежом
- •Тема 9. История развития плавания в Мире, Европе, России
- •Тема 10. Развитие спортивного плавания в Беларуси
- •Тема 11. Типы бассейнов (стандартные и нестандартные)
- •Тема 12. Плавание в пионерском лагере
- •II курс
- •Раздел 2. Организация культурно-массовой и спортивной работы. Положения и правила соревнований по видам специализации (семинарские занятия)
- •Тема 1. Положение о соревнованиях, виды соревнований
- •Тема 2. Судейская коллегия в легкой атлетике
- •Тема 3. Судейская коллегия в легкой атлетике
- •Тема 4. Правила проведения соревнований по бегу и ходьбе
- •Тема 5. Правила соревнований по легкой атлетике
- •Тема 6. Правила соревнований по легкой атлетике
- •Тема 7. Положение о соревнованиях по плаванию
- •Тема 8. Судейская коллегия в плавании
- •Тема 9. Правила соревнований по плаванию
- •Тема 10. Правила соревнований по плаванию
- •Тема 11. Виды гребного спорта
- •Тема 12. Правила соревнований по гребле на байдарках и каноэ, по академической гребле
- •Литература
- •III курс
- •Раздел 1. Основы теории избранной специализации (лекции)
- •Тема 1. Модель построения многолетнего тренировочного занятия
- •Тема 2. Модель построения многолетнего тренировочного процесса
- •Тема 3. Основные направления интенсификации тренировочного процесса
- •III курс
- •Раздел 3. Основы теории избранной специализации. Составляющие многолетнего тренировочного процесса (семинарские занятия)
- •Тема 1. Этапы предварительной подготовки, начальной спортивной специализации, углубленной тренировки в избранном виде спорта (на примере лёгкой атлетики)
- •Тема 2. Этап спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства
- •Тема 3. Основные направления интенсификации тренировочного процесса
- •Тема 4. Основные принципы, применяемые в учебно-тренировочном процессе
- •Тема 5. Средства и методы, применяемые в учебно-тренировочном процессе
- •Тема 6. Управление учебно-тренировочным процессом
- •Тема 7. Учебная практика по проведению занятий по плаванию
- •IV курс
- •Раздел 2. Организационно-управленческие основы профессиональной подготовки (лекции)
- •Тема 1. Система соревнований
- •Тема 2. Организация тренировочного процесса в условиях среднегорья и высокогорья
- •Тема 3. Временная и климатическая адаптация при перемещениях на большие расстояния
- •IV курс
- •Раздел IV. Организационно-управленческие основы профессиональной подготовки (семинарские занятия)
- •Тема 1. Система соревнований
- •Тема 2. Тренировка в горах
- •Тема 3. Изменения в тренировочном процессе при перемещении на большие расстояния
- •Раздел 1. Техническое обеспечение профессиональной деятельности
- •Тема 1. Медицинские аспекты повышения тренированности
- •Тема 2. Спорт и допинг
- •Тема 3. Процедура допинг-контроля
- •Литература
Тема 2. Организация тренировочного процесса в условиях среднегорья и высокогорья
а) Особенности организации учебно-тренировочного сбора в условиях среднегорья.
б) Влияние подготовки в горах на повышение тренированности в различных видах спорта.
в)Продолжительность подготовки в условиях среднегорья (высокогорья).
а) Особенности организации учебно-тренировочного сбора в условиях среднегорья.
Советские ученые первыми в мире выдвинули идею тренировки в горных условиях (А.Н. Крестовников). Серьезное отношение к изучению влияния среднегорья на процесс подготовки спортсмена к соревнованиям определилось во многих странах после известия о том, что ХIХ олимпийские игры состоятся в Мехико – городе, стоящем на 2240 метров выше уровня моря. Целесообразность и эффективность подготовки в горах была признана большинством ученых и тренеров. В период подготовки к ХХ Олимпийским играм в Мюнхене тренировка в условиях среднегорья с успехом использовалась более чем в 10 видах спорта в Болгарии, ГДР, СССР, США, Франции, ФРГ и других странах.
б) Влияние подготовки в горах на повышение тренированности в различных видах спорта.
По признаку влияния горной подготовки на конечную цель – улучшение спортивного результата можно все виды спорта условно разделить на две группы. К первой группе относят те виды спорта, в которых тренировка в горах оказывает прямое воздействие на рост спортивных результатов (легкая атлетика, плавание, гребля). Ко второй группе можно отнести те виды спорта, в которых горная подготовка на рост спортивных результатов сказывается косвенно, через общее повышение функциональных возможностей организма и повышение общей работоспособности (виды стрельбы и сложно-координационные), что может повлиять на мнение о целесообразности тренировки в горах. Однако экспериментально доказано, что тренировка в условиях среднегорья положительно влияет на повышение работоспособности, способствует увеличению выносливости, силы и быстроты. Кроме того, в горах ускоряются процессы восстановления работоспособности.
Следовательно, можно говорить о принципиальной полезности тренировки в горах для всех видов спорта. Необходимо только точно определять место, объем и формы такой тренировки в общем плане подготовки спортсмена.
в)Продолжительность подготовки в условиях среднегорья (высокогорья).
Большинством исследований установлено, что процесс горной акклиматизации заканчивается на третьей неделе пребывания в горах и работоспособность спортсмена приближается к равнинным значениям.
Период акклиматизации может быть меньше или больше указанного срока, что связано с индивидуальными особенностями организма. Отмечается также сокращение срока акклиматизации при высоком уровне предварительной подготовки в условиях равнины.
Мнения спортсменов по продолжительности сбора в горах выявили наличие связи между ответом и следующими характеристиками – принадлежность их к виду спорта и группе видов спорта. За более продолжительную подготовку в горах спортсмены, выступающие на средних и длинных дистанциях (виды выносливости легкой атлетики), чем в скоростно-силовых видах легкой атлетики.
Особенно значительные различия в ответах наблюдаются между группами видов спорта на выносливость и стрелковых видов спорта. В практической работе в большинстве видов спорта продолжительность сбора в горах составляет 20 дней с незначительными отклонениями в ту или иную сторону.