План работы

Еще до сбора фактического материала студент, изучив теорию вопроса, может наметить предварительный план, который затем уточняется и окончательно составляется лишь после того, как будет собран весь фактический материал. Порядок следования разделов обычно определяется степенью типичности описываемой категории.

Вначале помещаются разделы, характеризующие наиболее типичные случаи употребления той или иной лексической или грамматической категории; в конце - редкие случаи. Отличительные черты плана - ясная целенаправленность (строгая подчиненность и связанность отдельных разделов), логическая четкость и последовательность в расположении частей.

Степень детализации плана может быть различной, но он должен быть достаточно развернут, чтобы охватить все содержание курсовой работы.

Примерный план курсовой работы на тему "Присоединительные конструкции в романе Н.Ильиной «Воззвращение»”:

1. Присоединение как вид синтаксической связи.

2. Вопрос о присоединительной связи в русской лингвистической литературе.

3. Своеобразие в употреблении присоединительных конструкций в романе Н.Ипьиной "Возвращение":

а) конструкции со специальными присоединительными союзами;

6) конструкции с сочинительными союзами, употребленными в присоединительном значении;

в) конструкции с, подчинительными союзами, употребленными в присоединительном значении) ;

г) бессоюзные присоединительные конструкции.

4. Заключение.

Структура курсовой работы

Структура курсовой работы по современному русскому языку зависит от характера темы, однако общим является наличие следующих компонентов: вступление, основная часть, заключение и список использованной литературы. Не следует забывать о пропорциональности частей работы: объем каждой части должен соответствовать степени ее важности и значения.

Во вступлении обычно освещаются основные теоретические вопросы, связанные с каждой конкретной темой: дается общая характеристика явления в системе языка и краткая история разработки данного вопроса в лингвистической литературе.

Кроме того, во вступлении обосновывается актуальность темы, необходимость ее постановки либо с точки зрения теоретической, либо с точки зрения практической и, наконец, сообщаются краткие сведения об источнике фактического материала (о произведении, которое служит материалом для лингвостилистического анализа).

Основная часть содержит развернутый ответ на вопрос, поставленный в теме. Здесь дается всесторонний анализ и подробное описание собранного фактического материала. Каждое выдвигаемое автором положение иллюстрируется примерами, количество которых в каждом конкретном случае может быть различным и зависит от степени распространенности описываемого явления, его типичности и ò.ä.

Без анализа конкретного языкового материала не может быть ни одной курсовой работы. В тех случаях, когда в формулировке темы не указан материал для анализа, студент должен самостоятельно выбрать одно или два литературных произведения и примерами из них иллюстрировать свои положения.

Заключительная часть представляет собой основные выводы, к которым приходит студент на основе анализа избранного языкового явления, краткое обобщение изложенного в основной части. В заключении могут быть намечены и перспективы для дальнейшей разработки вопроса.

Список литературы содержит перечень всех использованных при подготовке курсовой работы источников.

Примечание. Структура курсовых работ реферативного характера, построенных в теоретическом плане (например, на темы "Вопрос о модальных словах", "Вопрос о словах категории состояния"), несколько отличается от предложенной схемы. В таком случае основная часть должна быть посвящена анализу высказываний лингвистов по поводу того или иного языкового явления.