- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Рецензент:
- •«Введение в профессию»
- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Место и роль психологии в современном обществе
- •Тема 2. Деятельность психолога в различных сферах жизни общества
- •Тема 3. Виды деятельности психолога.
- •Тема 4. Развитие профессионального сознания психолога.
- •Литература
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Тематический план курса «введение в профессию» для очной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 1.
- •Литература:
- •Тема 2.
- •Литература
- •Тема 3.
- •Литература
- •Тема 4.
- •Литература
- •Дополнительная литература:
- •Часть III. Технологическая карта дисциплины.
- •Часть iy. Методические материалы для самостоятельной работы студентов.
- •4.1. Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога приложение 1
- •II. Цели и задачи службы.
- •III. Организация деятельности службы.
- •IV. Основные направления деятельности службы.
- •V. Обеспечение деятельности службы.
- •Положение о психологической службе образования г. Москвы
- •1. Общие положения.
- •2. Цели, задачи и средства деятельности службы.
- •3. Основные направления деятельности службы.
- •4. Права и обязанности психолога образования.
- •5. Организационные вопросы деятельности службы.
- •К приказу минздравмедпрома россии от 30.10.95 № 294 Положение о медицинском психологе, участвующем в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи
- •К приказу минздравмедпрома россии от 30.10.95. № 294 Положение о враче-психотерапевте
- •Документы, регламентирующие деятельность психолога в подразделениях вневедомственной охраны положение о психологе подразделения вневедомственной охраны
- •Типовая должностная инструкция старшегопсихолога (психолога) подразделения вневедомственной охраны
- •Функциональные обязанности психолога уголовно-исполнительной инспекции
- •Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации
- •I. Общие положения
- •II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в российской федерации.
- •III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации
- •Примерный план работы практического психолога промышленного предприятия
- •36 Часов
- •Общие положения.
- •2. Цели, задачи, деятельность и обязанности Общества
- •Лицензируемые виды деятельности осуществляются Обществом только после получения соответствующих лицензий.
- •Общество обязано:
- •4. Структура, руководящие и исполнительные органы Общества
- •5. Контрольные органы Общества
- •6. Имущество и средства Общества
- •7. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Общества
- •8. Порядок реорганизации и ликвидации Общества
- •4.2. Этические проблемы в деятельности психолога и ее правовое регулирование.
- •Этические принципы проведения исследования на человеке.
- •Этические стандарты для психолога
- •Введение
- •Общие принципы
- •Этический кодекс психолога-консультанта Этические нормы поведения психологов-консультантов в области индивидуального и семейного психологического консультирования общие положения
- •Этические нормы
- •Социальные и этические аспекты психологической диагностики. Этический кодекс психолога-диагноста.
- •4.3. Профессионально важные качества психолога. Методики самопознания.
- •Определение типа личности
- •Оценка типа личности
- •Опросник профессиональных предпочтений
- •Деятельности
- •Р Деятельности
- •И Деятельности
- •А Деятельности
- •С Деятельности
- •П Деятельности
- •К Деятельности
- •Способности
- •Р Способности
- •И Способности
- •А Способности
- •С Способности
- •П Способности
- •К Способности
- •Карьеры
- •Р Карьеры
- •И Карьеры
- •А Карьеры
- •С Карьеры
- •П карьеры
- •К Карьеры
- •Экспресс-диагностика эмпатии
Цель преподавания дисциплины:
Ознакомление студентов с основными отраслями научной психологии, видами и сферами работы психологов-практиков, спецификой психологии как профессии. Формирование образа психолога-профессионала (когнитивная и ценностно-смысловая составляющая). Содействие развитию мотивации к освоению профессии «психолог».
Задачи изучения дисциплины:
- формирование первоначальных представлений о психологии как науке и практике;
- повышение степени осознанности роли профессиональной деятельности в жизни взрослого человека, индивидуально-личностных причин выбора специальности, специфики профессиональной позиции психолога;
- рассмотрение особенностей вузовского профессионального образования и «технологии» самообразования;
- знакомство с видами и типами психологических профессий, вариантами карьерных ориентаций, факторами успешности в профессии.
Дисциплина «Введение в профессию» тесно связана с фундаментальными дисциплинами «Общая психология» и «История психологии», изучаемыми в 1 семестре. Изучение дисциплины создает мировоззренческую основу для изучения всех последующих дисциплин образовательной программы. Освоение дисциплины подготавливает студента к практической деятельности в различных сферах жизни общества, к выполнению функций психологического просвещения, психологичекой профилактики, психологического консультирования.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студенты должны:
- иметь системное представление о профессии психолога, основных видах его профессиональной деятельности, этапах и кризисах профессионального становления, особенностях вузовской подготовки;
- знать квалификационные требования к психологам различного профиля, морально-этические принципы работы психолога;
- уметь ориентироваться в мире психологических профессий.
Объем дисциплины и виды учебной работы.
для очного отделения:
№ |
Вид учебной работы |
Количество часов |
№ семестра |
1. |
Аудиторные занятия: |
18 |
1 |
|
Лекции |
18 |
1 |
2. |
Самостоятельная работа |
42 |
1 |
|
Всего часов на дисциплину |
60 |
1 |
|
Виды итогового контроля |
|
Зачёт |
Содержание дисциплины.
Тема 1. Место и роль психологии в современном обществе
Соотношение теоретической, практической и житейской психологии. Психология как наука и психологическая практика: общее и различия. Исследовательская деятельность ученых-психологов, преподавание как сфера деятельности профессиональных психологов. Особенности прикладной и практической психологии. История становления практической психологии в нашей стране и за рубежом. Значение психологических знаний в современных условиях. Проблема психологической грамотности и психологической компетентности. Психологическая поддержка личности на различных этапах ее жизненного пути. Особенности прикладной и практической психологии: история становления в нашей стране и за рубежом.
Профессиональное самоопределение, мотивация выбора профессии психолога. Профессиональный и жизненный путь личности. Жизненные перспективы и пути их реализации в профессии.
Специфика учебно-профессиональной подготовки психологов. Содержание профессионального психологического образования. Требования к подготовке по направлению «Психология», степени «Бакалавр психологии».