- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Рецензент:
- •«Введение в профессию»
- •Цель преподавания дисциплины:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Место и роль психологии в современном обществе
- •Тема 2. Деятельность психолога в различных сферах жизни общества
- •Тема 3. Виды деятельности психолога.
- •Тема 4. Развитие профессионального сознания психолога.
- •Литература
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Степень (квалификация) — бакалавр психологии
- •Заведующий кафедрой
- •Тематический план курса «введение в профессию» для очной формы обучения
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема 1.
- •Литература:
- •Тема 2.
- •Литература
- •Тема 3.
- •Литература
- •Тема 4.
- •Литература
- •Дополнительная литература:
- •Часть III. Технологическая карта дисциплины.
- •Часть iy. Методические материалы для самостоятельной работы студентов.
- •4.1. Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога приложение 1
- •II. Цели и задачи службы.
- •III. Организация деятельности службы.
- •IV. Основные направления деятельности службы.
- •V. Обеспечение деятельности службы.
- •Положение о психологической службе образования г. Москвы
- •1. Общие положения.
- •2. Цели, задачи и средства деятельности службы.
- •3. Основные направления деятельности службы.
- •4. Права и обязанности психолога образования.
- •5. Организационные вопросы деятельности службы.
- •К приказу минздравмедпрома россии от 30.10.95 № 294 Положение о медицинском психологе, участвующем в оказании психиатрической и психотерапевтической помощи
- •К приказу минздравмедпрома россии от 30.10.95. № 294 Положение о враче-психотерапевте
- •Документы, регламентирующие деятельность психолога в подразделениях вневедомственной охраны положение о психологе подразделения вневедомственной охраны
- •Типовая должностная инструкция старшегопсихолога (психолога) подразделения вневедомственной охраны
- •Функциональные обязанности психолога уголовно-исполнительной инспекции
- •Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации
- •I. Общие положения
- •II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в российской федерации.
- •III. Социальные гарантии в области профессиональной ориентации
- •Примерный план работы практического психолога промышленного предприятия
- •36 Часов
- •Общие положения.
- •2. Цели, задачи, деятельность и обязанности Общества
- •Лицензируемые виды деятельности осуществляются Обществом только после получения соответствующих лицензий.
- •Общество обязано:
- •4. Структура, руководящие и исполнительные органы Общества
- •5. Контрольные органы Общества
- •6. Имущество и средства Общества
- •7. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Общества
- •8. Порядок реорганизации и ликвидации Общества
- •4.2. Этические проблемы в деятельности психолога и ее правовое регулирование.
- •Этические принципы проведения исследования на человеке.
- •Этические стандарты для психолога
- •Введение
- •Общие принципы
- •Этический кодекс психолога-консультанта Этические нормы поведения психологов-консультантов в области индивидуального и семейного психологического консультирования общие положения
- •Этические нормы
- •Социальные и этические аспекты психологической диагностики. Этический кодекс психолога-диагноста.
- •4.3. Профессионально важные качества психолога. Методики самопознания.
- •Определение типа личности
- •Оценка типа личности
- •Опросник профессиональных предпочтений
- •Деятельности
- •Р Деятельности
- •И Деятельности
- •А Деятельности
- •С Деятельности
- •П Деятельности
- •К Деятельности
- •Способности
- •Р Способности
- •И Способности
- •А Способности
- •С Способности
- •П Способности
- •К Способности
- •Карьеры
- •Р Карьеры
- •И Карьеры
- •А Карьеры
- •С Карьеры
- •П карьеры
- •К Карьеры
- •Экспресс-диагностика эмпатии
5. Организационные вопросы деятельности службы.
5.1. Психолог учреждения образования г.Москвы является специалистом с высшим образованием, уравненным в отношении оплаты, присвоении разряда, продолжительности отпуска, пенсионных гарантий, а также других профессиональных прав и гарантий с педагогическим персоналом образовательных учреждений, вне зависимости от конкретного места его работы: образовательные учреждения (детские сады, школы разного профиля, детские дома, интернаты и др.), районные, городские психологические центры образования.
5.2. Должности практических психологов устанавливаются на основе ETC (от 8 до 14 разряда) в каждом образовательном учреждении - не менее одного психолога на учреждение, - а также в Центрах психологической службы образования, являющихся сетевыми учреждениями образования г. Москвы. В образовательных учреждениях, имеющих более 500 воспитанников (учащихся), количество ставок психологов увеличивается.
5.3. Практический психолог образования имеет 36-часовую рабочую неделю. Из них не более 24 часов составляет непосредственная работа в учреждении, требующая присутствия на рабочем месте, а не менее 12- отводится на научно-методическую подготовку. Для обеспечения равных условий повышения квалификации и проведения профессиональных мероприятий в учреждениях образования г.Москвы для психологов устанавливается единый методический день - среда.
5.4. Повышение квалификации практического психолога образования осуществляется в обязательном порядке после завершения первого года работы, а впоследствии .в соответствии с порядком, принятым для работников соответствующего типа образовательного учреждения.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Вид деятельности |
Примечание |
Время (в неделю) |
1. Индивидуальное консультирование
|
У психолога должны определенные часы приема всех желающих (педагогов, учеников, родителей с их личными проблемами.) Время первичной и всех последующих консультаций психолог определяет самостоятельно |
6 |
2. Групповое консультирование |
Проводится по результатам исследования; по проблемам, темам, определенным администрацией |
2 |
3. Массовое тестирование
|
Осуществляется согласно годовому плану. Исследования планируются психологом исходя из специфики данного образовательного учреждения |
8 |
4. Индивидуальное тестирование |
Проводится в исключительных случаях с целью получения дополнительных сведений о ребенке или семье |
___ |
5. Отчетно-оформительская
|
Обработка результатов тестирования, составление годового и месячного плана и отчета, заполнение карт нервно-психического развития плана ребенка |
8 |
6. Изготовление материала по психодиагностике |
Данный пункт условен. Каждый психолог затрачивает столько времени, сколько считает необходимым |
2 |
7. Посещение психологического центра |
Для консультирования, повышения квалификации |
1 |
8. Участие в классных и общешкольных родительских собраниях |
По результатам проведенных исследований и только в том случае, когда есть что сказать родителям |
1 |
9. Телефонная служба «Доверия»
|
Отводится время в течении которого психолог разрешает анонимные проблемы учащихся по телефону |
4 |
10. Посещение уроков и других мероприятий |
Посещение уроков проводится лишь по просьбе учителя или с его разрешения |
2 |
11. Анализ содержания почтового ящика
|
О своих проблемах, предложениях, все члены образовательного учреждения могут сообщить запиской, бросив ее в почтовый ящик «Наши проблемы» или «Горячий ящик» |
1 |
12. Просмотр периодических психологических изданий «Вопросы психологии», «Психологический журнал», «Вестник МГУ», серия Психология) и др. |
Конечно, время в данном пункте установить невозможно Каждый регулирует его индивидуально. Данный пункт включен как памятка о данном виде деятельности.
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Документы, регламентирующие деятельность психолога в сфере эдравоохранения
Приложение 1
К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВМЕДПРОМА РОССИИ ОТ 30.10.95 № 294
Тарифно-квалификационные характеристики по должности
медицинский психолог, участвующий в оказании психиатрической
и психотерапевтической помощи
Должностные обязанности
Проводит работу, направленную на восстановление психического здоровья и коррекцию отклонений в развитии личности пациентов. Выявляет условия, препятствующие гармоническому развитию личности пациента или затрудняющие его. Осуществляет мероприятия по психопрофилактике, психокоррекции, психологическому консультированию, посредством чего оказывает помощь пациентам, их родственникам и медицинскому персоналу в решении личностных, профессиональных и бытовых психологических проблем. Проводит психодиагностические обследования и длящиеся диагностические наблюдения за пациентами, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств, в основе которых лежат патопсихологические механизмы и патогенные поведенческие стереотипы. Совместно с врачом разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы с учетом индивидуальных, половых и возрастных факторов. Совместно с врачом выполняет работу по профориентации пациентов с учетом их ценностных установок, способностей, ситуационных возможностей и актуальных планов. Проводит работу по обучению медицинского персонала в области медицинской, социальной психологии и деонтологии. Оценивает эффективность проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий.
Должен знать
Декларацию прав и свобод человека, Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, Закон Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», Кодекс законов о труде Российской Федерации, медицинскую психологию (нейропсихологию, патопсихологию), психологию личности, общую и дифференциальную психологию, возрастную психологию, социальную психологию, психотерапию, психогигиену, психодиагностику, психопрофилактику, психологическое консультирование, методы активного обучения, методы социально-психологического тренинга общения, методы диагностики и коррекции нормального и аномального развития личности, вопросы охраны труда и техники безопасности, психологию труда. Должен быть хорошо ориентирован в основах дефектологии, психопатологии, сексологии, профориентации.
Требования к квалификации по разрядам оплаты труда
11 разряд: высшее психологическое образование и дополнительное образование на факультете переподготовки по медицинской психологии.
12 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в должности медицинского психолога не менее 5 лет.
13 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в должности медицинского психолога не менее 7 лет.
14 разряд: высшее психологическое образование, стаж работы в должности медицинского психолога не менее 10 лет.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2