- •1. Эволюция экономической мысли Древности.
- •2. Предмет и метод истории экономики и экономических учений. (ф.Бродель, а.Дж. Тойнби)
- •3. Предмет и метод истории экономики и экономических учений. Мир-системный подход (и.Валлерстайн, а.-г. Франк)
- •4. Становление экономической теории. Учения Аристотеля, Фомы Аквинского, у. Стаффорда.
- •5. Основные идеи меркантилизма. У.Стаффорд, т.Мен, а.Монкретьен, а.Ордин-Нащокин.
- •6. Физиократизм. Экономические взгляды ф,Кенэ. Принцип «Laissez faire, laissez passer».
- •7. Физиократизм. Экономические взгляды а.-р. Ж. Тюрго.
- •8. Предвестники английской классической школы. Экономические взгляды у.Петти.
- •9. Адам Смит как основоположник классической школы политической экономии. «Теорема о невидимой руке» и «Теория нравственных чувств».
- •10. Английская классическая школа Экономические взгляды д.Рикардо.
- •11. Дальнейшее развитие и разложение классической школы. Учение ж.-б. Сэя, т. Мальтуса.
- •Мальтус(XIIX – XIX в. В. Самый мрачный экономист в истории.)
- •12. Дальнейшее развитие и разложение классической школы. Учение Дж. И Дж.-с. Миллей.
- •13. Трудовая теория стоимости у социалистов-рикардианцев. У.Томпсон, т.Годскин, Дж.Грей, Дж.Ф.Брей.
- •16. Экономическое учение марксизма. К.Маркс, ф.Энгельс.
- •17. Вклад к.Маркса в развитие трудовой теории стоимости. Цикличность производства в трудах Маркса.
- •18. Зарождение математического направления. А.-о. Курно, и.Г. Фон Тюнен.
- •19. Зарождение математического направления. Г.Госсен, «первый и второй законы Госсена».
- •20. Историческая школа. Учение ф.Листа.
- •21. Историческая школа. Экономические взгляды к.Бюхера, г.Шмоллера, л.Брентано.
- •22. Лозаннская школа. Л.Вальрас и его теория общего экономического равновесия.
- •23. Лозаннская школа. Экономические труды в.Парето и «оптимальность по Парето».
- •24. Лозаннаская школа. Труды ф.Эджуорта, его вклад в развитие теории полезности.
- •25. Австрийская школа. К.Менгер, о. Бём-Баверк, ф.Фон Визер, у.-с.Джевонс.
- •26. Кембриджская и американская школы. А.Маршалл, Дж.-б. Кларк.
- •27. Институционализм. Т.Веблен, Дж.Коммонс, у.Митчелл.
- •28. Экономические концепции социал-демократизма. Ф.Лассаль, э.Бернштейн, к.Шмидт.
- •29. Шведская (Стокгольмская) школа. К.Викселль, э.Линдаль, г.Мюрдаль, б.Олин.
- •30. Кейнсианство (Дж.-м. Кейнс) и неокейнсианство (а.Афтальон, н.Калдор). Влияние кейнсианства на «новый курс» администрации ф.-д.Рузвельта.
- •31. Развитие неоклассических теорий цены, капитала и экономического равновесия (Дж.Хикс, п.Самуэльсон, и.Фишер, ф.Найт).
- •32. Концепция государственного социализма (в.И.Ленин, н.И.Бухарин).???????
- •33. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. (в.К.Дмитриев, е.Е.Слуцкий, н.Д.Кондратьев).
- •34. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века (в.В.Леонтьев, г.А.Фельдман, л.В.Канторович)
- •35. Экономический либерализм в XX веке. Неолиберализм. Л. Фон Мизес, ф.Фон Хайек, л.Эрхардт.
- •36. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Р.Хэррод, е.Домар, р.Коуз.
- •37. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Р.Солоу, Дж.Стиглер, ч.Кобб и п.Дуглас.
- •38. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Ф.Модильяни, м.Миллер, м.Фридмен.
- •39. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Теория «длинных волн конъюнктуры» н.Д.Кондратьева.
- •40. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Вклад е.Е.Слуцкого в развитие теории полезности.
- •41. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Матрица межотраслевого баланса в.В.Леонтьева.
- •42. Экономический либерализм в хх веке. Концепция социального рыночного хозяйства л.Эрхардта и «германское экономическое чудо». (тоже бред какой_то!!!)
6. Физиократизм. Экономические взгляды ф,Кенэ. Принцип «Laissez faire, laissez passer».
Название «физиократизм» происходит от греческих слов «физио»-природа и «кратос»-власть;таким образом,физиократизм означает «власть природы». Учение физиократов сложилось в середине 18 в. во Франции и представляет первую целостную теоретическую концепцию. Заслуга физиократов и в том, что они перенесли анализ из сферы обмена в сферу производства.
Основателем учения физиократов был Франсуа Кенэ (1694-1774 гг.). Его метод — сопоставление (проведение аналогий). Он сопоставлял человеческий организм с экономическим организмом страны и проводил между ними немало аналогий. Например, ток крови и лимфы в организме человека он сопоставлял с движением денег, товаров и капиталов в экономике страны. Медицинский метод состоял в необходимости пациентов вести здоровый образ жизни (здоровое питание, свежий воздух оздоравливают).Отсутствие государственного вмешательства в экономику — свежий воздух экономических процессов. Учение получило название “О естественном порядке”. В обществе есть законы естественного порядка, выгодные для человека , установленные Богом для производства, распределения материальных благ. Они обеспечивают объективность и закономерность общественного развития. Сельское хозяйство — единственная сфера, где создаются новые богатства. Это объясняется плодотворным участием самой природы. Величина чистого продукта измеряется уровнем земельной ренты и зависит от вложенного капитала и производительности труда.
Капитал Ф. Кенэ делил на 3 части:
-Первоначальные авансы (основной капитал), использующиеся в течении нескольких производственных циклов.
-ежегодные авансы, использующиеся в течении одного производственного цикла.
Ф. Кенэ описал процессы воспроизводства в экономике в знаменитой экономической таблице (1758 г.) Он предполагал, что движение денег, товаров, капитала, доходов из года в год повторяются (приблизительно одинаковые);
- отдельные группы, участвующие в хозяйственной жизни, действуя абсолютно автономно, функционируют приблизительно одинаково.
В экономической жизни участвует три класса:
-производительный класс, в который входят все, кто обрабатывает землю;
-класс собственников, т.е. те, кто получает чистый продукт (землевладельцы, духовенство, король);
-бесплодный класс - те, кто связан с ремеслом, промышленностью, торговлей.
В течение года происходит обмен между каждыми группами населения.
Между тремя классами осуществляются следующие шаги:
1. Землевладельцы покупают у фермеров продовольствие на 1 млрд. ливров.
2. Затем покупают у промышленного класса на 1 млрд. л. промышленной продукции.
3. Промышленники покупают у фермеров продукцию на 1 млрд. л.
4. Фермеры покупают у промышленников средства производства на ту же сумму (натуральный обмен).
5. Промышленники покупают на 1 млрд. л. денег сырье у фермеров.
Недостатки таблицы:
-анализ простого, а не расширенного воспроизводства
-промышленники и крестьяне остались без ежегодных авансов на следующий год
-соотношения цифр приблизительны
Эта таблица была первым примером макроэкономического анализа воспроизводства процессов в стране в целом.
Был впервые провозглашен принцип, впоследствии получивший название: “Laissez faire, laissez passer”, пусть идет, как идет; принцип ставший основным в классической школе, пронизывающий всю историю экономической мысли человечества и не потерявший, а точнее приобретший огромное значение для нашей страны, в наше время. Физиократы считали необходимым отмену всех ограничений, мешающих развитию производства и торговли, т.е. выступали ярыми сторонниками идеи Laissez faire.