17.Генеральная совокупность и выборка. Понятие о репрезентативной выборке

Генеральная совокупность-множество элементов объединенных общей характеристикой , указывающей на их принадлежность к определенной системе .

Выборка-часть элементов генеральной совокупности внутри которой проводится эмпирическое исследование и полученные результаты распространяются на генеральную совокупность .

Для более полного понимания отношений между реальным (выборка) и идеальным (генеральная совокупность) объектами исследования необходимо уточнить понятия генеральной совокупности и выборки и некоторые их характеристики. Так, генеральная совокупность представляет собой множество объектов, являющихся предметом изучения в пределах, очерченных программой психологического исследования и территориально-временными границами. Выборочная совокупность (выборка) представляет собой модель генеральной совокупности, результат определенным образом построенного извлечения части элементов генеральной совокупности, выступающих в качестве объектов наблюдения. Основа выборки – перечень элементов генеральной совокупности, если он удовлетворяет требованиям полноты, точности, адекватности, удобства работы с ним, отсутствия дублирования единиц анализа. В качестве основы могут служить алфавитные списки сотрудников учреждения, домовые книги, картотеки отдела кадров. Единицы отбора – элементы генеральной совокупности, отбираемые на каждом этапе выборки.

Случайная выборка–форма вероятностной выборки, когда все элементы генеральной совокупности имеют одинаковую вероятность попасть в выборку

Целенаправленная выборка –из генеральной совокупности выбирают типичные элементы, воспроизводящие ее структуру

Репрезентативность- свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности

 Репрезентативная выборка — выборочная совокупность, в которой основные характеристики совпадают с характеристиками генеральной совокупности. Только для этого типа выборки результаты обследования части единиц (объектов) можно распространять на всю генеральную совокупность. Необходимое условие для построения репрезентативной выборки — наличие информации о генеральной совокупности, т.е. либо полный список единиц (субъектов) генеральной совокупности, либо информация о структуре по характеристикам, существенно влияющим на отношение к предмету исследования.

18.Понятие теста как метода психологического исследования.

Тест – система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного психологического качества (свойства) личности.

Тестирование – метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу значений.

Тесты — своеобразный метод психологического исследования, связанный с испытанием, установлением определенных психических качеств человека. Это — кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяются наличие и уровень развития таких качеств. Тесты могут быть прогностическими и диагностирующими. Они должны быть научно обоснованными, надежными, валидными. Их цель — выявление устойчивых психологических характеристик.

Тесты выступают как своеобразная разновидность экспериментов, в которых стандартизация психологических испытаний и статистические критерии оценки их результатов позволяют получать достаточно достоверную информацию о психических качествах человека.

Виды тестов.

1. Стандартизированные тесты – прошедшие проверку на валидность и надежность. Стандартизированные тесты подразделяются на тесты – опросники (серия вопросов, на основании которой выносятся результирующие суждения о человеке) и тесты – задания (предназначены для определения степени развития характерологических черт).

2. Проективные тесты – совокупность методик целостного изучения личности, основанного на психологической интерпретации результатов проекции. Под проекцией понимается обусловленность процессов восприятия следами памяти всех прошлых восприятий. Субъект, оказавшийся в какой-либо ситуации, в своем восприятии преобразует ее сообразно своей индивидуальности.

3. Тесты интеллекта – методики психологической диагностики, предназначенные для выявления умственного потенциала индивида.

4. Тесты достижений – одна из методик психологической диагностики, выявляющая степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками.

5. Тесты креативности – совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности.

6. Личностные тесты – методы психодиагностики, с помощью которых измеряются различные стороны личности индивида: установки, ценности, отношения, эмоциональные, мотивационные, межличностные свойства, типичные формы поведения.

Требования к тестам.

Тест должен быть социально и культурно адаптирован

Тестовые задания должны быть сформулированы просто и однозначно

Тестовые задания предполагают ограниченное время выполнения

Тест должен иметь тестовые нормы

Этапы тестирования.

Выбор тестовой методики

Проведение тестирования

Интерпретация результатов