50. Перечислите возможные цели написания реферата как формы самостоятельной учебной деятельности студентов.

• доказательство актуальности и важности проблемы, теоретическое и практическое значение теории или метода

• выбор наиболее перспективной теории или метода и обоснование выбора

51. Каков порядок работы над рефератом – формой самостоятельной учебной деятельности студентов?

• Что следует вносить в рабочий план?

  • слова-связки (позволяют увидеть логику текста, улучшить его рубрикацию)

  • формулировки отдельных положений, примеры, факты, цифры

• Этапы последовательности подготовки к выступлению

Этапы подготовки к выступлению.	Этапы подготовки к выступлению (по Х. Леммерману)
Выбор темы и формулирование «рабочего» названия выступления	Сбор материала
Сбор материала	Отбор и организация материала
Составление рабочего плана	Обдумывание материала (связка деталей, комментирование материала)
Написание основной части текста выступления с одновременным уточнением рабочего плана	Первая редакция ключевых слов
Написание вступления и заключения	Стилистическое оформление главной части (упражнение в словесном оформлении)
Редактирование текста выступления	Формулирование вступления и заключения
Запоминание основного плана выступления	Общий контроль
Подготовка произнесения речи	Вторая редакция ключевых слов
	Мысленное освоение
	Проба речи

52. Каковы особенности отбора материала для реферата как формы самостоятельной учебной деятельности студентов?

• Чтобы осветить разные стороны проблемы (предпосылки, причины, условия, сущность, результаты, последствия)

• отбираем ту информацию, которая непосредственно касается темы реферата

• нельзя включать лишнюю информацию

53. Перечислите возможные принципы группировки материала в реферате - форме самостоятельной учебной деятельности студентов в вузе.

• Подчинение – материал одного источника более подробно раскрывает тему, затронутую в другом источнике

• Соединение – материал 2-х источников раскрывают одноуровневые понятия, 2 разных аспекта темы, не пересекающиеся между собой

• Противопоставление – материалы 2-х источников представляют 2 точки зрения на одну проблему

54. Каковы правила составления введения реферата как формы самостоятельной учебной деятельности студентов?

Во введении необходимо:

• Обосновать выбор темы и охарактеризовать ее

• Сформулировать цель и задачи реферата

55. Каковы правила составления заключения реферата как формы самостоятельной учебной деятельности студентов?

В заключении необходимо:

• Подвести общий итог работы

• Сформулировать выводы (должны быть обоснованы)

56. Перечислите основные отличия реферата как формы самостоятельной учебной деятельности студентов от школьного сочинения.

• Функциональный стиль: научный, а не художественно-публицистический

• Особенности содержания: выражаются мысли и рациональные оценки, а не мысли и чувства

• Особенности изложения: понятийность, строгая логичность, полнота и точность выражения мысли, обоснованность, аргументированность, доказанность утверждений -- образность, пропуск логических шагов

• Способы воздействия: на разум, а не на разум и чувства

• Особенности языка: стремление к точному и однозначному употреблению слов -- экспрессивность, оценочность, метафоричность