- •Глава 1. Теоретические основы исследования ценностных представлений о лидерстве 11
- •Глава 2. Эмпирическое исследование личностных конструктов специалистов творческих профессий 35
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы исследования ценностных представлений о лидерстве
- •1.1. Теоретический анализ исследований феномена лидерства
- •1.1.1. Понятие лидерства в зарубежной и отечественной литературе
- •1.1.2. Подходы к изучению лидерства
- •1.2. Теоретические основы изучения ценностных представлений о лидерстве
- •1.2.1. Основные предпосылки и положения теории личностных конструктов Дж. Келли
- •1.2.2. Личностные конструкты как ценностно-смысловые образования
- •1.2.3. Роль лидерства в теории личностных конструктов
- •Глава 2. Эмпирическое исследование личностных конструктов специалистов творческих профессий
- •2.1. Постановка проблемы исследования
- •2.2. Методика проведения исследования
- •2.2.1. Описание выборки
- •2.2.2. Методы исследования
- •2.2.3. Описание структуры исследования
- •2.2.4. Методы анализа и обработки данных
- •2.3. Результаты эмпирического исследования
- •2.3.1. Исследование систем ценностных представлений у эмоциональных лидеров и людей, не являющихся таковыми
- •2.3.2. Результаты исследования динамики я-концепции у специалистов творческих профессий
- •2.3.3. Общие результаты исследования личностных конструктов представлений о лидерстве у специалистов творческих профессий
- •2.4. Обсуждение результатов исследования
- •Заключение
- •Библиография
- •Приложения Приложение 1. Модифицированный репертуарный тест ролевых конструктов
- •Приложение 2. Опросник ценностей Шварца-Ерусалима
- •Часть 1.
- •Список ценностей 1
- •Список ценностей 2
- •Приложение 3.
- •Приложение 4. Схемы связей между конструктами по эмоциональным лидерам и не являющимся эмоциональными лидерами4
- •Приложение 5. Результаты соотнесения элементов «я сейчас» и «я в будущем» по всем элементам
- •Приложение 6. Сводная решетка личностных конструктов по исследуемой группе
- •Приложение 7. Преобразование сводной решетки личностных конструктов
- •Приложение 8. Результаты округления преобразованной сводной решетки личностных конструктов
Приложение 6. Сводная решетка личностных конструктов по исследуемой группе
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
Конструкты |
Я сейчас |
Я в будущем |
Член семьи, которого я считаю лидером |
Член семьи, которого я не считаю лидером |
Коллега, которого я считаю лидером |
Коллега, которого я не считаю лидером |
Мой руководитель (учитель, наставник) |
Мой руководитель (тиран) |
Общепризнанный лидер, которого я знаю лично |
Человек, которого считают лидером другие, но не я |
Человек, который для меня является лидером, но не признается лидером другими |
Лидер, деятельность которого я одобряю |
Лидер, деятельность которого я не одобряю |
Человек одного со мной пола, которого я назвал(а) бы лидером |
Человек противоположного пола, которого я назвал(а) бы лидером |
Человек, не являющийся лидером ни для кого |
Идеальный лидер |
Количество выборов |
|
1 |
сила духа - слабость |
-3 |
7 |
9 |
-15 |
15 |
-11 |
7 |
6 |
11 |
-5 |
7 |
9 |
1 |
11 |
7 |
-9 |
17 |
17 |
2 |
целеустремленность - отсутствие четкой цели |
8 |
14 |
10 |
-6 |
16 |
-10 |
6 |
8 |
8 |
4 |
2 |
8 |
4 |
4 |
10 |
-12 |
16 |
16 |
3 |
забота об окружающих и внимание к их проблемам - отсутствие заботы и безразличие к чужим проблемам |
2 |
10 |
10 |
0 |
4 |
-4 |
8 |
-12 |
-4 |
-6 |
8 |
8 |
-14 |
8 |
-2 |
-6 |
16 |
16 |
4 |
независимость от чужого мнения и способность отстоять свою точку зрения - подверженность влиянию |
8 |
12 |
8 |
-10 |
8 |
-10 |
8 |
2 |
8 |
-4 |
-2 |
4 |
2 |
4 |
8 |
-12 |
14 |
14 |
5 |
безапелляционность, бескомпромиссность - гибкость, возможность компромисса |
-3 |
-8 |
4 |
-4 |
-2 |
2 |
4 |
8 |
8 |
-2 |
-4 |
0 |
4 |
0 |
4 |
0 |
4 |
12 |
6 |
стремление к новым знаниям и саморазвитию - непроницаемость, устраивает то, что есть |
10 |
8 |
4 |
-2 |
6 |
-2 |
8 |
2 |
2 |
-2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
4 |
-6 |
10 |
11 |
7 |
честность - хитрость, склонность к ложному трактованию |
7 |
7 |
7 |
5 |
1 |
3 |
7 |
-5 |
-3 |
-5 |
5 |
7 |
-9 |
5 |
3 |
5 |
7 |
11 |
8 |
образованность, эрудиция, интеллигентность - малообразованность |
1 |
5 |
5 |
1 |
-1 |
1 |
7 |
-3 |
-1 |
-7 |
5 |
3 |
-9 |
5 |
1 |
-5 |
11 |
11 |
9 |
креативность - стандартность |
7 |
9 |
5 |
-1 |
7 |
-3 |
5 |
-5 |
3 |
-5 |
1 |
1 |
-3 |
1 |
1 |
-1 |
7 |
10 |
10 |
эмоциональность - сдержанность |
5 |
-3 |
-3 |
-1 |
-1 |
-3 |
-3 |
3 |
-1 |
-3 |
-1 |
-3 |
1 |
-1 |
-1 |
1 |
-5 |
11 |
11 |
мягкость - жесткость |
5 |
3 |
3 |
3 |
1 |
3 |
5 |
-9 |
-3 |
3 |
5 |
-5 |
-7 |
-1 |
-3 |
7 |
-9 |
11 |
Приложение 6 (продолжение)
12 |
открытость - закрытость |
8 |
8 |
4 |
-2 |
4 |
-4 |
2 |
0 |
2 |
2 |
4 |
6 |
-4 |
4 |
-2 |
-2 |
6 |
10 |
13 |
уверенность - неуверенность |
-4 |
8 |
8 |
-8 |
6 |
-10 |
10 |
2 |
4 |
2 |
-2 |
8 |
0 |
8 |
6 |
-8 |
10 |
10 |
14 |
ответственность - низкое чувство ответственности |
5 |
9 |
7 |
-3 |
7 |
5 |
7 |
5 |
9 |
3 |
5 |
9 |
1 |
5 |
3 |
-7 |
9 |
9 |
15 |
спокойное отношение, стрессоустойчивость - восприимчивость к проблемам |
3 |
9 |
7 |
1 |
3 |
1 |
5 |
-9 |
7 |
-1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
5 |
-1 |
9 |
9 |
16 |
лидерство - инертность |
3 |
5 |
3 |
-7 |
5 |
-3 |
3 |
7 |
9 |
-1 |
3 |
5 |
1 |
3 |
3 |
-9 |
9 |
9 |
17 |
критичность, резкость в суждениях, бестактность - тактичность, терпимость |
-3 |
-5 |
-5 |
-1 |
-3 |
-5 |
-3 |
5 |
-1 |
3 |
-5 |
-3 |
5 |
-1 |
-7 |
-3 |
-7 |
9 |
18 |
решительность - нерешительность |
-7 |
5 |
5 |
-3 |
7 |
-5 |
-1 |
3 |
7 |
-3 |
-3 |
7 |
3 |
1 |
7 |
-5 |
9 |
9 |
19 |
коммуникабельность, экстравертированность - застенчивость, интравертированность |
4 |
6 |
6 |
-2 |
8 |
-4 |
2 |
2 |
2 |
0 |
0 |
8 |
4 |
8 |
2 |
2 |
8 |
8 |
20 |
заведомо хорошее отношение к людям - негатив к людям, предвзятость |
5 |
7 |
5 |
5 |
1 |
5 |
3 |
-5 |
1 |
1 |
1 |
5 |
-7 |
5 |
3 |
5 |
7 |
7 |
21 |
концентрация, собранность, усидчивость - неорганизованность, неусидчивость |
-5 |
5 |
5 |
-3 |
5 |
-3 |
1 |
1 |
5 |
3 |
-1 |
3 |
1 |
5 |
1 |
-3 |
7 |
7 |
22 |
мудрость, опыт - отсутствие мудрости, опыта |
-7 |
3 |
3 |
-1 |
3 |
-3 |
7 |
-1 |
1 |
-1 |
1 |
3 |
-3 |
-1 |
-3 |
-7 |
7 |
7 |
23 |
обдуманность - импульсивность |
-3 |
3 |
3 |
-1 |
3 |
-5 |
3 |
-1 |
3 |
-1 |
-1 |
5 |
-1 |
1 |
-1 |
-1 |
5 |
7 |
24 |
яркие личности - "серые мышки" |
-3 |
3 |
1 |
-3 |
5 |
-3 |
5 |
1 |
7 |
-1 |
-1 |
5 |
-1 |
5 |
5 |
-5 |
7 |
7 |
25 |
демократичность - авторитарность |
4 |
4 |
0 |
2 |
-2 |
2 |
4 |
-6 |
-4 |
-2 |
-2 |
0 |
-4 |
2 |
-2 |
0 |
2 |
6 |
26 |
делает работу сам - делегирование другим |
4 |
-2 |
-2 |
4 |
-4 |
0 |
0 |
-4 |
-4 |
-2 |
4 |
-2 |
-2 |
4 |
-6 |
2 |
-2 |
6 |
27 |
личностная зрелость - дисбаланс |
-2 |
6 |
0 |
-4 |
6 |
-4 |
2 |
0 |
6 |
2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
2 |
-6 |
6 |
6 |
28 |
оптимизм - пессимизм |
-2 |
6 |
6 |
2 |
4 |
-2 |
4 |
-6 |
4 |
-4 |
4 |
6 |
-4 |
2 |
-2 |
-4 |
6 |
6 |
29 |
цель оправдывает средства - моральность |
0 |
-2 |
-2 |
-2 |
-4 |
-2 |
-2 |
4 |
-2 |
4 |
2 |
0 |
4 |
-2 |
4 |
-4 |
-4 |
6 |
30 |
чувство юмора - отсутствие чувства юмора |
6 |
6 |
4 |
4 |
4 |
0 |
6 |
-2 |
2 |
-2 |
2 |
4 |
-6 |
4 |
0 |
-2 |
6 |
6 |
Приложение 6 (продолжение)
31 |
лень - трудолюбие |
4 |
0 |
-2 |
0 |
-4 |
0 |
-2 |
0 |
-4 |
0 |
-2 |
-4 |
0 |
-4 |
-6 |
2 |
-6 |
6 |
32 |
деятельность - бездеятельность |
4 |
6 |
2 |
-4 |
0 |
-4 |
0 |
0 |
6 |
0 |
-2 |
2 |
-2 |
0 |
-4 |
-6 |
6 |
6 |
33 |
коллективность - единоличность |
1 |
1 |
3 |
-3 |
3 |
-1 |
1 |
-1 |
1 |
-1 |
-3 |
3 |
-3 |
3 |
-1 |
-3 |
3 |
5 |
34 |
нелогичность - логичность |
-1 |
-5 |
-3 |
3 |
-5 |
-3 |
-3 |
1 |
-5 |
5 |
1 |
-3 |
1 |
-5 |
-1 |
-1 |
-5 |
5 |
35 |
практики - учители |
-3 |
-5 |
1 |
3 |
-3 |
5 |
-5 |
1 |
-1 |
3 |
1 |
-1 |
3 |
3 |
-1 |
5 |
-3 |
5 |
36 |
дальновидность - недальновидность |
-3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
-3 |
3 |
-1 |
3 |
-1 |
1 |
5 |
-5 |
1 |
1 |
-5 |
5 |
5 |
37 |
умение отрешиться от работы - трудоголизм |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
-1 |
1 |
-1 |
-5 |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
5 |
38 |
инфантилизм - взрослость |
-5 |
-3 |
-5 |
-3 |
-5 |
-1 |
-3 |
-1 |
-3 |
-1 |
-1 |
-5 |
-1 |
-3 |
1 |
-3 |
-5 |
5 |
39 |
недотошность - дотошность |
0 |
2 |
-2 |
-2 |
0 |
2 |
4 |
-2 |
-2 |
0 |
0 |
2 |
-2 |
4 |
2 |
0 |
2 |
4 |
40 |
разносторонность - узконаправленность |
-2 |
2 |
-2 |
-4 |
0 |
-2 |
2 |
-4 |
-2 |
-4 |
2 |
2 |
0 |
-2 |
-2 |
-4 |
2 |
4 |
41 |
высокомерие - остаются сами собой |
-4 |
-4 |
-2 |
-2 |
-2 |
0 |
-2 |
4 |
0 |
0 |
-4 |
-2 |
0 |
-2 |
2 |
0 |
-4 |
4 |
42 |
некофликтность - конфликтность |
2 |
2 |
0 |
0 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
-2 |
-2 |
0 |
2 |
0 |
4 |
43 |
серьезность - веселость |
-2 |
-4 |
-2 |
0 |
-2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
-4 |
0 |
0 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
4 |
44 |
хитрость - наивность (лукавство - искренность во вред) |
2 |
4 |
2 |
-2 |
2 |
-2 |
2 |
4 |
4 |
2 |
2 |
0 |
-2 |
-2 |
4 |
-2 |
4 |
4 |
45 |
адекватность - неадекватность |
4 |
4 |
4 |
-2 |
0 |
0 |
2 |
-4 |
0 |
-4 |
-2 |
4 |
-4 |
4 |
-2 |
-2 |
4 |
4 |
46 |
прогрессивность мышления - старомодность |
0 |
2 |
-2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
-2 |
2 |
0 |
2 |
4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
4 |
4 |