- •Часть 1
- •Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Побочные дыхательные шумы
- •Шум трения плевры
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования функции органов дыхания. Общие представления о рентгенологических и эндоскопических методах диагностики заболеваний органов дыхания
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Спироанализ (пневмотахография, кривая «поток-объем»)
- •8. Практические навыки:
- •9 . Самостоятельная работа:
- •10. Рекомендуемая литература:
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методика и техника аускультации сердца. Понятие о тонах сердца. Диагностическое значение выявленных изменений
- •1. Актуальность темы:
- •2. Цель практического занятия:
- •3. Задачи практического занятия:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •Отличительные признаки I и II тонов
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Тема: Методы инструментального исследования органов кровообращения. Электрокардиография (экг), понятие
- •Функциональные нагрузочные тесты. Общие представления об эхокардиографии (ЭхоКг), стресс – ЭхоКг, рентгенологических методах диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Актуальность темы:
- •6. Содержание учебного материала:
- •Инструментальные методы исследования в кардиологии электрокардиография
- •Холтеровское (суточное) мониторирование экг
- •Функциональные пробы с физической нагрузкой
- •1. Вэп считается положительной
- •2. Вэп считается отрицательной
- •3. Вэп считается сомнительной
- •Ультразвуковая диагностика
- •4. Особый эффект отражения звука был открыт х.И.Доплером
- •Стресс – ЭхоКг
- •Рентгенологическое исследование сердца и сосудов
- •Радионуклидные методы исследования
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы:
- •V. Нарушение аппетита:
- •8. Практические навыки:
- •10. Литература:
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •При исследовании желудочного сока начинают с извлечения сока натощак.
- •Для исследования пигментного обмена определяют:
- •Исследование белков позволяет судить о синтетической функции печени. Определяют:
- •5. Для дифференциации гепатоцеллюлярного повреждения и обструкции желчных путей определяют активность сывороточных ферментов.
- •7. Исследование обезвреживающей функции печени:
- •8. Исследование выделительной функции печени.
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы:
- •1. Боли в поясничной области или подреберье.
- •3. Нарушение диуреза.
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •1. Актуальность темы:
- •4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Содержание учебного материала:
- •7. Информационные материалы: Жалобы:
- •Особенности, выявленные при общем осмотре
- •Сознание может быть:
- •К базисным методам относятся:
- •К дифференцирующим тестам относятся:
- •IV. Пункция кроветворных органов и лимфатических узлов (и их биопсия), трепано-биопсия подвздошной кости.
- •Актуальность темы:
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме:
- •Содержание учебного материала:
- •Информационные материалы: жалобы
- •Осмотр эндокринных органов
- •Пальпация эндокринных желез
- •Перкуссия и аускультация эндокринных желез
- •8. Практические навыки:
- •9. Самостоятельная работа:
- •10. Литература:
- •Часть 1
- •Часть 1
8. Практические навыки:
-
запись и расшифровка ЭКГ;
-
трактовка рентгенограммы сердца.
9. Самостоятельная работа:
-
оформление результатов расшифровки ЭКГ и дать заключение.
10. Литература:
Основная:
-
Гребенёв А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. - М., 2002.
-
Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум. - Санкт-Петербург, 2000.
Дополнительная:
Ефремушкин Г.Г. ЭКГ в норме и патологии. – Барнаул, 2002.
-
Ройтберг Г.Е., Струтынский А.В. Лабораторная и инструментальная диагностика заболеваний внутренних органов: Руководство для врачей и студентов. - М.: Бином, 2000.
Тема: Методы исследования больных заболеваниями
желудочно-кишечного тракта. Расспрос больного.
Изменения, выявленные при общем осмотре, их
диагностическое значение. Методика и техника осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации живота.
Диагностическое значение выявленных изменений
-
Актуальность темы:
Знание методов исследования больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, правильное проведение расспроса больных, умение выявлять изменения при общем осмотре, владение методикой осмотра, пальпации, перкуссии и аскультации живота позволяет выявлять симптомы заболеваний желудочно-кишечного тракта.
-
Цели практического занятия:
Овладение практическими навыками обследования больного - расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация живота для выявления клинических симптомов заболеваний органов пищеварения, и их семиотического значения.
-
Задачи практического занятия:
-
3.1 Студент должен понимать:
-
механизм развития основных клинических симптомов;
-
взаимосвязь клинических симптомов органов пищеварения с патоморфологическими и функциональными изменениями.
-
3.2 Студент должен знать:
-
причины возникновения и патогенетические механизмы основных клинических симптомов при заболеваниях желудочно-кишечного тракта;
-
семиотическое значение выявленных клинических симптомов.
3.3 Студент должен уметь:
-
провести расспрос больного и(или) родственников и получить полную
информацию о заболевании желудочно – кишечного тракта, установив
возможные причины его возникновения в типичных случаях;
-
провести физикальное исследование (осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация живота) и выявить основные клинические симптомы
заболеваний желудочно – кишечного тракта.
4. Контрольные вопросы по смежным дисциплинам:
-
Строение желудка.
-
Сфинктерные механизмы, регулирующие пищеварение.
-
Строение кишечника.
-
Патоморфология желудка.
-
Функции желудка.
5. Контрольные вопросы по изучаемой теме:
-
Дисфагия, её виды, определение, диагностическое значение высокой дисфагии.
-
Низкая (пищеводная дисфагия), механизм её развития, диагностическое значение.
-
Боли по ходу пищевода, их диагностическое значение.
-
Срыгивание и эзофагальная рвота, определение, диагностическое значение.
-
Дифференциация эзофагальной и желудочной рвоты.
-
Пищеводное кровотечение, диагностическое значение, дифференциация с желудочным кровотечением.
-
Боли при заболеваниях желудка, механизм их возникновения и виды.
-
Тошнота и рвота при заболеваниях желудка, определение, виды, дифференциация, диагностическое значение.
-
Отрыжка и изжога при заболеваниях желудка, определение, виды, диагностическое значение.
-
Дополнительные жалобы при заболеваниях желудка, механизм возникновения, их диагностическое значение.
-
Боли при заболеваниях кишечника, механизм их возникновения, клинические особенности и диагностическое значение.
-
Виды колик при заболеваниях кишечника, их дифференциация.
-
Метеоризм, механизм возникновения, диагностическое значение.
-
Поносы, определение, механизм возникновения, диагностическое значение.
-
Виды поносов, диагностическое значение, дифференциация кишечных поносов.
-
Запоры, определение, механизм возникновения, диагностическое значение.
-
Виды запоров, их дифференциация.
-
Кишечные кровотечения, диагностическое значение.
-
Дополнительные жалобы при заболеваниях кишечника, механизм возникновения, диагностическое значение.
-
Изменения, выявляемые при общем осмотре при заболеваниях желудочно-кишечного тракта, их диагностическое значение.
-
Последовательность проведения осмотра живота. Формы живота, их виды, дифференциация.
-
Последовательность проведения осмотра живота. Виды видимой перистальтики, дифференциация, диагностическое значение.
-
Последовательность проведения осмотра живота. Варикозное расширение вен передней брюшной стенки, их критерии, причины развития, диагностическое значение.
-
Последовательность проведения поверхностной пальпации живота. Виды напряжения живота, их дифференциация, диагностическое значение.
-
Последовательность проведения перкуссии живота и диагностическое значение выявленных изменений.
-
Последовательность проведения аускультации живота и диагностическое значение выявленных изменений.