- •Университет Сервиса и экономики
- •Методические указания по выполнению контрольных работ по дисциплине «Иностранный язык (второй)» для студентов специальности (060600) «Мировая экономика»
- •Немецкий язык
- •Прочтите слова в соответствии с правилами произношения
- •II. Напишите множественное число данных ниже имен существительных, переведите их:
- •III. Найдите существительные во множественном числе. Назовите их в единственном числе. Сверьтесь со словарем:
- •IV. Поставьте существительные в скобках в нужном падеже:
- •V. Задайте вопросы (wer? was? wessen? wem? wen?) к выделенным существительным. Предварительно повторите правило о порядке слов в вопросительном предложении с вопросительным словом :
- •VIII. Прочтите текст
- •III. Вставьте глаголы sein или haben в Präsens в нужной форме; переведите предложения:
- •IV. Вставьте притяжательные местоимения, соответствующие подлежащему. Переведите предложения:
- •V. Переведите русское местоимение «свой», «своя», «свое», «свои» соответствующим немецким притяжательным местоимением:
- •VIII. Допишите личные окончания глаголов:
- •IX. Lesen Sie den Text!
- •1. Was meinen Sie:
- •2. Wofur geben Sie Ihr Geld aus? Notieren Sie zu Ihrer eigenen Kontrolle.
- •3. Was gehört zusammen?
- •I. Задайте вопросы к выделенным словам, употребив вопросительные местоимения:
- •II. Задайте к выделенным словам вопросы с местоименными наречиями:
- •III. Вставьте глаголы с отделяемыми приставками в нужном лице и числе, помните о месте отделяемой приставки в предложении. Переведите предложения:
- •VI. Вставьте сказуемое в Imperfekt, переведите предложения:
- •VIII. Lesen Sie den Text!
- •1. Beantworten Sie die Fragen!
- •2. Erganzen Sie richtig!
- •3. Numerieren Sie Satze dem Text entsprechend!
- •III. Образуйте Partizip II от следующих глаголов
- •V.Вставьте стоящий в скобках глагол в Perfekt, переведите предложения:
- •VI. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных
- •VII. Переведите на немецкий язык письменно
- •VIII. Lesen Sie den Text!
- •1. Beantworten Sie die Fragen!
- •2. Suchen Sie im Text Satze mit folgenden Wörtern und übersetzen Sie sie!
- •3. Setzen Sie entsprechende Wörter ein!
- •4. Ergänzen Sie richtig!
- •I. Поставьте вместо точек, где нужно, zu перед Infinitiv.
- •III. Переведите с русского, употребляя союзные и бессоюзные инфинитивные обороты.
- •IV. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Plusquamperfekt, переведите предложения:
- •V. Образуйте предложения в будущем времени, вставьте глагол werden в нужной форме, переведите предложения:
- •VI. Определите, в каких предложениях глагол werden выступаете роли
- •VII. Поставьте в Passiv следующие предложения, все переведите:
- •VIII. Lesen Sie den Text!
- •1. Beantworten Sie die Fragen!
- •3. Numerieren Sie Satze dem Text entsprechend!
- •4. Suchen Sie im Text Sätze mit folgenden Wörtern und übersetzen Sie sie!
- •5. Ergänzen Sie richtig!
VI. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных
Groß, hoch, kurz, lang, gern, viel, nah, gut, breit, kalt.
VII. Переведите на немецкий язык письменно
-
Наша кухня меньше, чем твоя.
-
Это кресло удобнее, чем то.
-
Это самая маленькая и самая уютная комната в нашей квартире.
-
Он сделал эту работу быстрее и лучше, чем я.
-
Говорите, пожалуйста, медленнее.
VIII. Lesen Sie den Text!
Die Arbeitszeit verändert sich
Feste Zeiten im Erwachsenenalter werden zum Beispiel durch die Erwerbsarbeit,
die Hausarbeit und durch die Erziehung der Kinder vorgegeben. Haben
Eltern auch Freizeit? Bedenkt, dass viel Zeit dadurch gebunden ist, dass beide
Eltern Dinge tun müssen, die für den Erhalt der Familie unbedingt nötig sind,
und dass sie auch Zeit haben müssen, um sich vom Arbeiten zu erholen.
Auch die Freizeit der Erwachsenen hat sich verändert. Im 18. Jahrhundert
mussten Handwerker, Landarbeiter oder Kaufleute in der Regel von Sonnenaufgang
bis Sonnenuntergang arbeiten. Im Sommer also etwa von 5.00 Uhr
morgens bis 22-00 Uhr abends. Im Winter wurde die Arbeitszeit durch Kienspan
und Kerze verlängert. Diese lange Arbeitszeit galt auch für Frauen. Ausgenommen
von der Arbeit waren Sonntag und Feiertag, doch bestand dann die
Pflicht zur Kirche zu gehen. Einen Überblick zeigt die folgende Grafik, die die
Arbeitszeiten im Jahresverlauf wiedergibt. Bis zum Ende des Ersten Weltkrieges
1918 war es keine Seltenheit, dass die tägliche Arbeitszeit 12 und mehr Stunden
betrug. Heute beträgt die durchschnittliche tarifliche Wochenarbeitszeit 38
Stunden. Wenn ihr die Diskussion in der Offentlichkeit verfolgt, werdet ihr gehört
haben, dass insbesondere von den Arbeitgebern gefördert wird die Arbeitszeit
zu „flexibilisieren“, d. h. beweglicher zu gestalten, um die Maschinen besser
zu nutzen. Das muss nicht bedeuten, dass der Einzelne länger arbeitet, wohl aber,
dass er zu Zeiten arbeiten muss, die jetzt noch „Feierabend“ sind.
Für viele Berufe gibt es einen freien Sonnabend und Sonntags. Gab es
früher uberhaupt keinen Urlaub, so haben viele Berufstatige heute eine Urlaubszeit
von sechs Wochen im Jahr.
Die Gewerkschaften haben wesentlich zur Verkürzung der Wochen und
Jahresarbeitszeit beigetragen. In Tarifauseinandersetzungen mit den Arbeitgebern
haben sie über Jahrzehnte hinweg diese Arbeitszeitverkürzungen erkämpft.
Sie versuchen jetzt, eine 35-Stunden-Woche und ein früheres Ausscheiden
aus dem Erwerbsprozess zu erreichen. Darüber hinaus werden heute
von Arbeitnehmern und Arbeitgebern neue Modelle der Arbeitszeitverteilung
erprobt, um z.B. die Maschinen besser nutzen zu können, den unterschiedlichen
Arbeitsanfall zu bewältigen und auch den individuellen Bedürfnissen der Arbeitnehmer
entgegenzukommen. Auch die Teilzeitarbeit wird ausgeweitet, um
einerseits den Unternehmern bessere Einsatzmöglichkeiten zu geben, andererseits
aber auch jenen Menschen eine Chance zu geben, die nicht voll berufstätig
sein wollen.