![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Склад модулів “інженерна графіка”, розподіл часу на їх засвоєння, терміни контролю
- •Умовні позначки
- •1. Загальні правила виконання розрахунково-графічних робіт
- •Вибір варіанта на контрольну роботу (заочна форма навчання)
- •Шкала меж позитивних оцінок за модулем
- •Критерії оцінювання знань
- •Рейтингові бали за шкалою оцінок
- •Методичні поради до виконання
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічні роботи № 1, 2
- •Завдання 2 Відстань від точки до площини. Паралельність площин
- •Методичні поради до виконання
- •Завдання 3 Перетин площин
- •Методичні поради до виконання
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 3
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 4
- •Завдання 5 Перетин поверхні площиною
- •Методичні поради до виконання
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу №5
- •Завдання 6 Комплексний кресленик моделі
- •Методичні вказівки
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 6
- •Завдання 7 Кресленик електричної схеми приладу
- •Методичні вказівки
- •3. Запитання зі контролю знань
- •4. Тест-контроль
- •Відповіді на тестові запитання
- •Основна
- •Додаткова
Рейтингові бали за шкалою оцінок
-
За шкалою ECTS
За національною шкалою
За шкалою університету
(в балах)
А
Відмінно
90–100
В
Добре
81–89
С
70–80
D
Задовільно
61-69
E
50-60
FX
Незадовільно, з обов’язковим перескладанням окремих модулів
26-49
F
Незадовільно з обов’язковим перескладанням повного курсу
0–25
-
Індивідуальні завдання
на розрахунково-графічні роботи
Завдання 1
Комплексний кресленик прямої
(приклад завдання рис. 2)
Дано: координати точок А, В і С (табл. 7).
Визначити:
-
довжину відрізка прямої [АВ];
-
величину кутів α і
нахилу прямої [АВ] до площин проекції П1 і П2;
-
сліди М і N прямої [АВ] та її розташування в октантах простору;
-
пряму L, яка проходить через точку С і паралельна прямій [АВ];
-
пряму горизонтального рівня G, що проходить через точку С i перетинає пряму [АВ].
Методичні поради до виконання
-
Спочатку вибрати початок координат О та побудувати осі – Ох, Оy, Oz. Масштаб кресленика повинен бути таким, щоб зображення зайняло більшу частину поля.
-
За заданими координатами кінців відрізка прямої [АВ] і точки С побудувати їх горизонтальні і фронтальні проекції (щоб отримати проекції відрізка, сполучаємо однойменні проекції двох точок А і В, отримаємо горизонтальну [А1В1] і фронтальну [А2В2] проекції відрізка).
-
Справжню величину відрізка прямої [АВ] визначити методом прямокутного трикутника, побудувавши його двічі – на горизонтальній і фронтальній площині проекцій – та порівняти отримані результати.
-
Кути нахилу прямої до горизонтальної
і фронтальної
площин проекцій повинні дорівнювати куту між гіпотенузою прямокутного трикутника [А0В0] і відповідною проекцією прямої А1В1 і А2В2.
-
Горизонтальний М і фронтальний N сліди прямої побудувати, виходячи з умови, що вони належать прямій [АВ] і відповідно площинам проекцій П1 чи П2. Таким чином, щоб визначити горизонтальний слід прямої досить продовжити фронтальну проекцію прямої [АВ] до перетину з віссю Ох у точці М2; з отриманої точки провести перпендикуляр до перетину його з горизонтальною проекцією прямої у точці М1, яка й буде горизонтальним слідом М. для визначення фронтального сліду прямої [АВ] досить продовжити горизонтальну проекцію прямої, до перетину з віссю Ох у точці N1; з отриманої точки провести перпендикуляр до перетину його з фронтальною проекцією прямої у точці N2, яка й буде фронтальним слідом N.
-
Пряму L, що паралельна [АВ] і яка проходить через точку С побудувати, використовуючи властивість паралельності двох прямих.
-
Пряму рівня G побудувати, використовуючи умову паралельності її до горизонтальної площини проекцій П1 і належності точок С і 1 прямій G.
Таблиця 7