- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Склад модулів “інженерна графіка”, розподіл часу на їх засвоєння, терміни контролю
- •Умовні позначки
- •1. Загальні правила виконання розрахунково-графічних робіт
- •Вибір варіанта на контрольну роботу (заочна форма навчання)
- •Шкала меж позитивних оцінок за модулем
- •Критерії оцінювання знань
- •Рейтингові бали за шкалою оцінок
- •Методичні поради до виконання
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічні роботи № 1, 2
- •Завдання 2 Відстань від точки до площини. Паралельність площин
- •Методичні поради до виконання
- •Завдання 3 Перетин площин
- •Методичні поради до виконання
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 3
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 4
- •Завдання 5 Перетин поверхні площиною
- •Методичні поради до виконання
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу №5
- •Завдання 6 Комплексний кресленик моделі
- •Методичні вказівки
- •Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 6
- •Завдання 7 Кресленик електричної схеми приладу
- •Методичні вказівки
- •3. Запитання зі контролю знань
- •4. Тест-контроль
- •Відповіді на тестові запитання
- •Основна
- •Додаткова
Методичні вказівки
-
Вивчити ДСТУ 3321–96, ГОСТ 2.305–68, ГОСТ 2.317–69;
-
Завдання виконати на форматі А3 (297х420) в масштабі 1:1;
-
Побудувати вид спереду, зверху і зліва. При виконанні завдання необхідно правильно розташувати зображення на полі аркуша кресленика при цьому враховувати:
-
на фронтальній площині проекцій необхідно розташувати те зображення, яке найбільш повно розкриває форму і розміри деталі;
-
якщо деталь має площини симетрії, то її кресленик починають виконувати з проведення відповідних осей симетрії. Якщо площин симетрії немає, то зазвичай, зображення починають будувати з опорної поверхні, яка визначає вертикальне чи горизонтальне положення предмета;
-
для того, щоб забезпечити проекційний зв'язок і краще зрозуміти взаємне розташування окремих елементів деталі, рекомендується усі три зображення будувати паралельно;
-
зображення на кресленику повинні зайняти не менше 75%;
-
між видами повинен бути розрив для нанесення розмірів.
-
На одному з зображень побудувати доцільний простий розтин, якщо деталь симетрична то використати поєднання половини виду з половиною розтину. При поєднанні половини виду з половиною розтину необхідно пам’ятати:
Рис. 7. Приклад завдання №5 – "Перетин поверхні площиною"
-
при побудові розтину необхідно чітко уявляти собі зовнішню і внутрішню форму предмета;
-
половину виду від половини розтину відокремлює штрих-пунктирна осьова лінія (вісь симетрії);
-
якщо на зовнішній поверхні деталі розташована будь-яка контурна лінія, що співпадає з віссю симетрії, наприклад ребро призми, то розтин відокремлюють від виду за осьовою лінією тонкою хвилястою лінією обриву, а якщо в середині то перед осьовою лінією.
5. Побудувати аксонометричне зображення моделі з вирізом чверті. Вид аксонометричного зображення вибрати самостійно:
-
рекомендується, як що в основі предмета (моделі, деталі) лежить трикутник або чотирикутник виконувати прямокутну диметрію;
-
виріз чверті моделі здійснити по осям Ох і Оy.
6. Нанести розміри за ГОСТ 2.307–68.
Таблиця 11
Багатоваріантне завдання на розрахунково-графічну роботу № 6
Варіант 1 |
Варіант 2 |
|
|
Варіант 3 |
Варіант 4 |
|
|
Варіант 5 |
Варіант 6 |
Продовження табл. 11
|
|
Варіант 7 |
Варіант 8 |
|
|
Варіант 9 |
Варіант 10 |
|
|
Варіант 11 |
Варіант 12 |
|
Продовження табл. 11
Варіант 13 |
Варіант 14 |
Варіант 15 |
Варіант 16 |
Варіант 17 |
Варіант 18 |
Варіант 19 |
Варіант 20 |
|
Продовження табл. 11
Варіант 21 |
Варіант 22 |
Варіант 23 |
Варіант 24 |
|
|
Варіант 25 |
Варіант 26 |
|
|
Варіант 27 |
Варіант 28 |
Продовження табл. 11
Варіант 29 |
Варіант 30 |