- •Содержание учебно-методического комплекса учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Рабочая программа. Часть 2 20
- •Часть 1 23
- •Часть 2 27
- •Часть 1 46
- •1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Философия» (назначение и трудоёмкость дисциплины) для всех образовательных профессиональных программ
- •2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Философия»
- •Социально-экономическое обучение
- •3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Философия»
- •1. Рабочая программа. Часть 1
- •4.1.1. Философия и ее роль в обществе
- •2. Исторические типы философии и их ведущие представители
- •3. Учение о бытии
- •4. Сознание и познание
- •5. Научное и вненаучное знание
- •4.2.1. Рабочая программа. Часть 2
- •1. Человек, общество, культура
- •2. Смысл человеческого бытия
- •3. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •4.2. Место, цели и задачи учебной дисциплины «Философия» в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента
- •4.3.Содержание теоретического курса Часть 1
- •2.1. Лекции
- •2.1.1. Содержание лекций
- •2.1.2. Основная литература
- •2.1.3. Дополнительная литература
- •2.2. Практические занятия
- •Часть 2
- •2.1. Лекции
- •2.1.1. Содержание лекций
- •2.1.2. Основная литература
- •2.1.3. Дополнительная литература
- •2.2. Практические занятия
- •2.3. Индивидуальные занятия.
- •4.4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины
- •4.6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине (заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
- •4.7. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по учебной дисциплине философия
- •4.7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине
- •4.7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине
- •Проводят занятия
- •Лекции (осенний семестр)
- •Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану трту реализации опп
- •5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента
- •Проводят занятия
- •Лекции (весенний семестр)
- •Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану трту реализации опп
- •5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента
- •Методической обеспеченности учебной дисциплины философия для студентов всех специальностей
- •Карту составили доц. Дедюлина м.А. Доц. Шипелик о.В.
- •1. Контрольный конспект лекций преподавателя:
- •3. Перечень контрольных вопросов к зачету и экзамену Часть 1
- •Часть 2
- •9. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной
- •I. Проблемные вопросы
- •10. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины
- •II. Банк контрольных заданий
- •11. Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок Темы рефератов
- •12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)
- •III. Тесты а. Проблемы человеческого бытия
- •Б. Философское учение о бытии и развитии
- •IV. Тесты-вопросы. Задание №1
- •Античная философия
- •VI. Кроссворды философия древнего востока
- •Вопросы
- •14. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины Курс 1 Семестр 2
- •Курс 2 Семестр 3
- •Максимальный рейтинг и его распределение по видам занятий
- •Распределение рейтинга между этапами изучения дисциплины
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •0 Баллов
- •Поощрительный рейтинг
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
- •Распределение рейтинга (баллов) по видам занятий в весеннем семестре
- •Общий баланс времени и график проведения занятий (осенний семестр)
- •Максимальный рейтинг и его распределение по видам занятий
- •Распределение рейтинга между этапами изучения дисциплины
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •0 Баллов
- •Поощрительный рейтинг
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
- •Распределение рейтинга (баллов) по видам занятий в осеннем семестре
- •19. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •Количество баллов за семестр
2.1.2. Основная литература
1. Алексеев П.В., Панин А.В., Философия. Учебник. – М., 1996. |
2. Богданов В.В. Курс лекций по истории Нового времени. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1998. |
3. Богданов В.В. Немецкая классическая философия. Курс лекций. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2001. |
4. Введение в философию / Авт. кол.: Фролов И.Т. и др. – М. 2002. |
5. Гриненко Г.В. История философии. – М., 2003; – М., 2004. |
6. Гусев Д.А. Краткая история философии. – М., 2003. |
7. Грядовой Д.И. Философия: Структурный курс основ философии: Учеб. пособие. – М., 1999. |
8. Дедюлина М.А., Ивлиев В.А., Папченко Е.В. Основы философских знаний. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. |
9. Ивлиев В.А. Практикум по философии. – Таганрог, 2003. |
10. Ивлиев В.А. Консультации по философии: Учеб. метод. пособие. – Таганрог, 1997. |
11. Ильин В.В. Философия: Учеб. для студ. вузов. – М., 1999. |
12. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учеб. для вузов. – М., 1996. |
13. Кохановский В.П. Философия: конспект лекций. – Ростов-на-Дону. 2002. |
15. Поликарпов В.С. Введение в философию. Ростов-на-Дону – Таганрог. 2003. |
16. Радугин А.А. Философия: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2001. |
19. Скирбекк Г., Гильс Н. История философии: Учеб. пособие для вузов. – М., 2000. |
20. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. пособие для студ. вузов. – М., 2002. |
21. Философский словарь/Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989. |
2.1.3. Дополнительная литература
1. Кууси П. Этот человеческий мир. – М., 1998. |
2. Мир философии: Кн. для чтения: [в 2 Ч./Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров]. – М., 1991. Ч. 1,2. |
3. Современная философия: словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону, 1995. |
4. Рассел Б. История западной философии. – Ростов-на-Дону. 2002. |
5. Титаренко И.Н. Философия Луция Аннея Сенеки и ее связь с учением Ранней Стои. – Ростов-на-Дону. 2002. |
6. Шипелик О.В., Богданов В.В., Дедюлина М.А., Папченко Е.В., Тимошенко Т.В. Методические указания к семинарским занятиям по курсу «Философия». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004. |
7. Шипелик О.В. Методические указания к выполнению контрольных и самостоятельных работ по курсу «Философия». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004. |
8. Франкфорт Г.А., Уилсон Дж, Якобсон Т. В преддверии философии: духовные искания древнего человека. – СПб., 2001. |
9. Философия истории в России: Хрестоматия/Сост. Овчинников Г.С., – М., 1996. |
10. Философия истории: Антология: Учеб. пособие для гуманитарных вузов/Сост., ред. и вступ. статья. Кимелева Ю.А. – М., 1995. |
11. Хрестоматия по философии: учеб. пособие/Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. – М., 1996. |
12. Человек. Культура. Общество/Резванов С.В., Драч Г.В. и др. – Ростов-на-Дону, 1993. |