- •Содержание учебно-методического комплекса учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Рабочая программа. Часть 2 20
- •Часть 1 23
- •Часть 2 27
- •Часть 1 46
- •1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Философия» (назначение и трудоёмкость дисциплины) для всех образовательных профессиональных программ
- •2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Философия»
- •Социально-экономическое обучение
- •3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Философия»
- •1. Рабочая программа. Часть 1
- •4.1.1. Философия и ее роль в обществе
- •2. Исторические типы философии и их ведущие представители
- •3. Учение о бытии
- •4. Сознание и познание
- •5. Научное и вненаучное знание
- •4.2.1. Рабочая программа. Часть 2
- •1. Человек, общество, культура
- •2. Смысл человеческого бытия
- •3. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •4.2. Место, цели и задачи учебной дисциплины «Философия» в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента
- •4.3.Содержание теоретического курса Часть 1
- •2.1. Лекции
- •2.1.1. Содержание лекций
- •2.1.2. Основная литература
- •2.1.3. Дополнительная литература
- •2.2. Практические занятия
- •Часть 2
- •2.1. Лекции
- •2.1.1. Содержание лекций
- •2.1.2. Основная литература
- •2.1.3. Дополнительная литература
- •2.2. Практические занятия
- •2.3. Индивидуальные занятия.
- •4.4. Основные требования по выполнению целей преподавания дисциплины
- •4.6. Анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по учебной дисциплине (заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
- •4.7. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по учебной дисциплине философия
- •4.7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине
- •4.7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине
- •Проводят занятия
- •Лекции (осенний семестр)
- •Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану трту реализации опп
- •5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента
- •Проводят занятия
- •Лекции (весенний семестр)
- •Практические занятия
- •3. Лабораторные занятия
- •4. Курсовые проекты и работы, типовые расчеты, типовые задания, домашние задания по учебному плану трту реализации опп
- •5. Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента
- •Методической обеспеченности учебной дисциплины философия для студентов всех специальностей
- •Карту составили доц. Дедюлина м.А. Доц. Шипелик о.В.
- •1. Контрольный конспект лекций преподавателя:
- •3. Перечень контрольных вопросов к зачету и экзамену Часть 1
- •Часть 2
- •9. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной
- •I. Проблемные вопросы
- •10. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины
- •II. Банк контрольных заданий
- •11. Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок Темы рефератов
- •12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)
- •III. Тесты а. Проблемы человеческого бытия
- •Б. Философское учение о бытии и развитии
- •IV. Тесты-вопросы. Задание №1
- •Античная философия
- •VI. Кроссворды философия древнего востока
- •Вопросы
- •14. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины Курс 1 Семестр 2
- •Курс 2 Семестр 3
- •Максимальный рейтинг и его распределение по видам занятий
- •Распределение рейтинга между этапами изучения дисциплины
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •0 Баллов
- •Поощрительный рейтинг
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
- •Распределение рейтинга (баллов) по видам занятий в весеннем семестре
- •Общий баланс времени и график проведения занятий (осенний семестр)
- •Максимальный рейтинг и его распределение по видам занятий
- •Распределение рейтинга между этапами изучения дисциплины
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •0 Баллов
- •Поощрительный рейтинг
- •Итоговая оценка по дисциплине «Философия»
- •Распределение рейтинга (баллов) по видам занятий в осеннем семестре
- •19. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •Количество баллов за семестр
12. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента)
Перечислим примеры, из комплектов портфеля студента
1. Ивлиев В.А., Папченко Е.В. Введение в философию (материал к семинарским занятиям). – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2004. – 216 с.
Например, задание: Расположить в хронологическом порядке и сформулировать философское кредо каждого.
|
Основатель школы |
Натурфилософ |
Материалист |
Идеалист |
Софист |
Гедонист |
Ригорист |
Киник |
Атомист |
Сторонник реинкарнации |
Анаксагор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анаксимандр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анаксимен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Антисфен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аристипп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аристотель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гераклит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Горгий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Демокрит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диоген из Синопа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зенон Элейский |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зенон из Кития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Левкипп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лукреций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Марк Аврелий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Панэтий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Парменид |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пифагор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Платон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плотин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Посидоний |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протагор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сенека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сократ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фалес |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хрисипп |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эмпедокл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпиктет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эпикур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Примеры кроссворда и чайнворда из книги В.А. Ивлиева «Практикум по философии» Таганрог 2001.
I.
-
1
2
10
3
10
11
16
7
17
18
3
22
23
1
2
27
28
11
4
9
34
35
5
33
16
12
8
26
32
29
21
36
19
5
31
30
9
8
25
15
24
12
13
20
6
15
14
14
13
7
б
Разгадав чайнворд, впишите в клетки буквы, обозначенные мелкими цифрами, и Вы прочтете любимое изречение Сократа. Дайте комментарий изречению.
1 |
8 |
10 |
9 |
7 |
|
11 |
12 |
15 |
В хронологическом порядке выпишите философов, задействованных в кроссворде.
По своему усмотрению выберите двух философов Античности и изложите кратко их кредо.
1. Греция. 2. Подлинное имя Платона. 3. Предшественник Демокрита. 4. Понятие в философии Гераклита и стоиков. 5. Основа мира по Анаксимандру. 6. Кредо гедонизма. 7. Автор трагедии «Ипполит» 8. По учению Платона, он творец Вселенной. 9. Самое крупное произведение Платона. Комедия, в которой Аристофан посмеялся над Сократом. Основатель школы Киренаиков. 12. Творение софистов. 13. Стоик, автор книги «Нравственные письма к Луцилию». 14. Основатель школы киников. 15. Учение, которое развивал Плотин. 16. Этим понятием Аристотель выразил суть искусства. 17. Одна из апорий Зенона. 18. Друг Сократа, политик, собеседник «Пира» Платона. 19. Крупнейший представитель античного материализма. 20. Муза танца. 21. Он считал, что миром управляет Нус (ум). 22. Учение об ораторском искусстве. 23. Мать Hepoна 24. Исторический труд философа Ксенофонта. 25. Он вечно тащит глыбы (на вершину горы. 26. Жена Пифагора. 27. Сборник логических трудов Аристотеля. 28. Пища богов. 29. Основатель Рима. 30. Этим словом греки обозначали боль, страдание, печаль. 31. По мнению Платона, он есть движущая сила познания и творчества. 32. Место, где Эпикур проводил занятия. 33. Кредо ригоризма. 34. Этим словом Аристотель обозначал материю. 35. Из-за неё началась троянская война. 36. Учебное заведение Платона.
II. Например: Дайте характеристику философии Возрождения
|
Панте- тист |
Скеп- тик |
Гелио- центрист |
Утопист |
Натура- листист |
Мистик |
Автор работы |
Бруно |
|
|
|
|
|
|
|
Галилей |
|
|
|
|
|
|
|
Кампанелла |
|
|
|
|
|
|
|
Коперник |
|
|
|
|
|
|
|
Кордано |
|
|
|
|
|
|
|
Кузанский |
|
|
|
|
|
|
|
Леонардо да Винчи |
|
|
|
|
|
|
|
Макиавелли |
|
|
|
|
|
|
|
Монтень |
|
|
|
|
|
|
|
Мор |
|
|
|
|
|
|
|
Телезио |
|
|
|
|
|
|
|
Фичино |
|
|
|
|
|
|
|
Укажите в графике авторов работ:
1. «Об обращении небесных сфер
2. «Город солнца»
3. «О героическом энтузиазме»
4. «Опыты»
5. «Об ученом незнании»
6. «Утопия»
7. «Государь»