17. Эпидейктическая речь. Цели и особенности эпидейктической речи. Жанры эпидейктической речи.

Эпидейктическая речь—речь, цель которой выразить свое понимание добра и зла, прекрасного и постыдного. Этот тип речи появился в Греции в 5 веке до н.э.

Жанры: поздравление, тост, похвала. Основное содержание—похвала, порицание, но может информировать, развлекать слушателя, содержать элементы аргументации.

Бывает бытовая и официальная. Особенности: главная задача - возбудить у аудитории высокие чувства: восхищения, благодарности, ликования, гордости, радости (параллельно может возбуждать и противоположные чувства).

Правила:

• Хвалить то, что больше всего ценится в обществе

• Речь требует преувеличений

• Выделение на фоне других

• Случайно осуществленный поступок есть обдуманный

Композиция: Вступление (привлечение внимания) — основная часть (рассказ о событии) —заключение (похвала герою…)

18. Аргументирующая речь. Структура аргументативного текста.

Этот тип речи один из самых распространённых. В риторике к нему относят как убеждающую, так и агитирующую речь. Коммуникативная цель — убедить собеседника в правильности какого-то положения, заставить его изменить свои взгляды, а также уговорить его на что-то, склонить к к-л. действию.

Основы логики в создании аргументирующей речи

1. Вступление не обязательно

2. Тезис—мысль или положение, истинность которого требуется доказать.

Требования к тезису:

1. Истинность («из 2 прямо противоположных суждений одно является истинным, другое – ложным» – 2й закон логики)

2. Чёткость формулировки (краткость и непротиворечивость)

3. Спорность (не очевидность)

4. Не меняется в течение всей речи

5. Доказуемость

Формулировке тезиса всегда должна предшествовать формулировка дискуссионного вопроса (фигура речи, которая предполагает ответом на него два противоположных высказывания). Формулировка дискуссионнного вопроса предполагает использование разделительной частицы или/либо, вопросительной ли/либо.

3. Обоснование тезиса – объяснение смысла, который вкладывается в каждое ключевое понятие тезиса.

4. Аргументы – суждения или совокупность суждений, приводимые для подтверждения другого суждения (тезиса).

Типы аргументов:

• Сильные и слабые (сильный трудно опровергнуть, слабый – легко)

• Собственно аргументы и контраргументы (возможные возражения слушателей)

• Аргументы «к делу» (рациональные, факты) и «к человеку» (иррациональные, психология, чувства)

Системы аргументов:

• Нисходящая и восходящая аргументация

• Односторонняя и двусторонняя аргументация

• Индуктивная и дедуктивная аргументация

5. Примеры

Пример – частный случай, конкретизирующий аргументы.

Виды примеров: 1) факты, события; 2) заведомо истинные суждения ( аксиомы); 3) ссылки на авторитет.

6. Вывод.

19. Виды аргументов. Аргументы логические и психологические. Восходящая и нисходящая аргументация. Односторонняя и двусторонняя аргументация.

Аргументы—используются для доказательства тезиса. Это суждения/совокупность суждений, приводимые для подтверждения других суждений.

• Сильные (сложно найти опровержение) и слабые

• «к делу» и «к человеку» (рациональные—это и законы природы и аксиомы…, иррациональные/психологические—апеллируют к личным качествам оппонента или к чувствам аудитории)

• Собственно аргументы и контраргументы

Виды аргументации:

• Нисходящая и восходящая (различаются по направлению вектора аргументации – сначала сильные потом слабые аргументы или наоборот)

• Односторонняя и двусторонняя (только хорошие/плохие аргументы или и те, и другие вместе)