2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина входит в цикл гуманитарный, социальный, экономический цикл ООП бакалавриата, базовая часть.

Дисциплина адресована бакалаврам первого, второго и третьего года обучения Института экономики и управления, по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление», профиль «Муниципальное управление».

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы лингвистическая, социокультурная, коммуникативная компетенция на уровне А1-А2. Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплины «Иностранный язык» в цикле ООП магистратуры по соответствующему направлению.

Программа дисциплины построена на принципах коммуникативной направленности, культурной и педагогической целесообразности, интегративности, нелинейности, автономии студентов, в ней выделены разделы: Семья, Квартира, Распорядок дня, Свободное время, презентация предприятия и др.

Курс имеет практическую часть, включающую чтение, перевод текстов общеразговорной и профессиональной тематики, обсуждение, аудирование, аннотирование, грамматические и лексические упражнения, case study, эссе, лексико-грамматические тесты для самостоятельной работы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

1. Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способность к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

2. владеть одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения (ОК-11)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• уметь извлекать смысловую информацию из текстов общеразговорной и экономической направленности на уровне детального и критического понимания текста

• понимать монологическую и диалогическую речь в контексте разнообразных ситуаций общения (знакомство, интервью, разговор по телефону, презентация,)

• уметь выражать различные коммуникативные намерения (совет, удивления)

• владеть всеми видами монологического высказывания (информация, пояснение, уточнение) пользуясь наиболее характерными для диалогической и монологической речи, грамматическими структурами, словами, фразеологическими единицами;

• умение самостоятельно работать над расширением своего словарного запаса, углублять свои представления о грамматике языка, отобрать их.

4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 час.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы (в часах)		Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)	Формируемые компетенции (код)			Всего компетенций
			Пр.	Сам. раб.		1		2	2
Семестр 0
1.	Раздел 1		14	94		OK9		ОК11	2
1.1.	Тема 1	2	6		Контр. Раб.	OK9		ОК11	2
1.2.	Тема 2	2-3	6			OK9		ОК11	2
1.3.	Тема 3	3	2		Л-гр тест.	OK9		ОК11	2
1.4.	Тема 4	6-19		24		OK9		ОК11	2
1.5.	Тема 5	6-19		24		OK9		ОК11	2
1.6.	Тема 6	6-19		24	Контр. Раб.	OK9		ОК11	2
1.7.	Тема 7	6-19		22		OK9		ОК11	2
форма промежуточной аттестации – прослушано
Семестр 1
2.	Раздел 2		14	94		OK9	ОК11		2
2.1.	Тема 1	20	6			OK9	ОК11		2
2.2.	Тема 2	21	8		Контр. Раб.	OK9	ОК11		2
2.3.	Тема 3	25-37		32	Л-гр. тест.	OK9	ОК11		2
2.4.	Тема 4	25-37		32		OK9	ОК11		2
2.5.	Тема 5	25-37		30	Устный опрос	OK9	ОК11		2
форма промежуточной аттестации – зачет
Семестр 2
3.	Раздел 3.			27		OK9	ОК11		2
3.1.	Тема 1	43-52		6	Контр. Раб.	OK9	ОК11		2
3.2.	Тема 2	43-52		7	Л-гр. тест.	OK9	ОК11		2
3.3.	Тема 3	43-52		7		OK9	ОК11		2
3.4.	Тема 4	49-52		7		OK9	ОК11		2
форма итоговой аттестации – экзамен