- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенция(и) обучающегося, формируемая(ые) в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •5.2. Содержание курса Модуль 1
- •Модуль 2
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерные тестовые задания для текущего контроля:
- •I. Выберите правильную форму глагола
- •II.Выберите правильную форму глагола
- •IV.Определите является ли предложение
- •V.Выберите правильную форму вопросов
- •Образец экзаменационного текста по специальности (1-2 модуль) для перевода на русский язык. Entering the profession
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
- •Шкала оценивания презентаций
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •5.2. Содержание курса
- •Модуль 2 Juristenausbildung
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс
- •График контроля срс
- •6. Образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях.
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерные тестовые задания для текущего контроля:
- •I. Modalverben
- •II. Test „Zeitformen im Aktiv“ Wolfgang Haag
- •Примерная тематика презентаций устных тем в рамках пройденного материала:
- •Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Требования к специализированному оборудованию:
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию выпускников.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме экзамена (2 семестр).
Форма экзамена: перевод текста профессиональной направленности с немецкого языка на русский (1500 п.з.), презентация или устное сообщение по пройденной тематике.
Примерные тестовые задания для текущего контроля:
I. Modalverben
Setzen Sie die Modalverben je nach Kontext in der richtigen Form in die Sätze ein.
Im Zimmer ist es dunkel. – Ich _______ meine Brille nicht finden.
Ich habe kein Geld mehr. – Ich _______ zur Bank gehen.
Ich bin mit dem Test fertig. – Ich ______ nach Hause gehen.
Ich habe ein Ziel. – Ich ______ mir einen neuen Fernseher kaufen.
Der Professor hat gesagt, der Student ______ seine Arbeit mit dem Computer schreiben.
Ich möchte lieber ein Bier, ich ______ keinen Wein.
Ich sage es dir jetzt zum letzten Mal: Du ______ nicht ständig den Hund am Schwanz ziehen!
Eigentlich ______ ich den Brief heute noch abschicken, aber ich habe keine Briefmarken mehr.
An welcher Stelle ______ wir den Fluss überqueren?
Rein theoretisch ______ ihr euch mein Auto leihen, aber ihr ______ noch nicht Auto fahren, weil keiner einen Führerschein hat.
Hier ist das Rauchen verboten. – Hier ______ ich nicht rauchen.
Mein Computer ist kaputt. – Leider ______ ich die Arbeit nur mit der Hand schreiben.
II. Test „Zeitformen im Aktiv“ Wolfgang Haag
Schon seit vier Wochen ... Wolfgang bei seiner Firma Mechaniker (lernen).
Es ... noch kein Winter jetzt und er ... noch mit seinem Moped zur Firma ( sein; fahren).
Im Winter ... er ins Geschäft vielleicht mit dem Auto ... (mitfahren).
Und im Februar ... er einen Musiklehrer ... (besuchen). Er ... Gitarre ... (spielen).
Früher ... er auf der Hauptschule (sein).
Er ... in der Schule viele Fächer... (lernen). Aber nur Technik und Sport ... ihn wirklich ... (freuen).
Zur Schule ... er zu Fuß ... (gehen).
Ш. Wählen Sie die einzig richtige Variante der Antwort.
1. Ich kenne ihn erst …
seit zwei Tagen
vor zwei Tagen
nach zwei Tagen
an zwei Tagen
2. Wisst ihr denn schon, … ihr im Urlaub fahren wollt?
-
a) woher
c) wo
e) wozu
b) wohin
d) wonach
3. Ich interessiere mich nicht … Politik.
-
a) für
c) in
e) mit
b) an
d) um
4. Ich hatte leider keine Zeit, …
für das Buch lesen
zum das Buch lesen
für das Buch zu lesen
das Buch zu lessen
um das Buch zu lesen
5. Was ist richtig?
Was ist denn hier passiert?
Was hat denn hier passiert?
Was ist denn hier gepassiert?
Was hat sich denn hier passiert?
6. Das Büroliegt in der Nähe … Bahnhofs.
-
a) vom
c) am
mit
b) beim
d) des
7. -- Trinkst du gern Wein?
--Ja, aber Bier trinke ich noch …
-
a) mehr gern
c) besser
e) lieber
b) gerner
d) am liebsten
8. Ich werde mir den Film ansehen, weil … interessiert.
-
a) mich er
c) mir das
e) das mich
b) ihn mich
d) er mich
Was ist falsch?
Liest er gern Krimis?
Liest du gern Romane?
Ich lese jetzt sehr viel.
Früher lese ich nicht so gern.
Haben Sie etwas von Böll gelesen?
10. Ich bin schon … einer Woche hier.
-
a) vor
c) seit
e) seitdem
b) bevor
d)für