Введение

Российское образование остается одним из наиболее конкурентоспособных ресурсов страны. В 2000 г. среди стран Всемирного экономического форума Россия занимала по уровню образованности населения 25 место, в то время как по всем остальным социально-экономическим параметрам 52 место. Вместе с тем в последние годы накопленный потенциал российского образования стал постепенно девальвироваться. Это связано с тем, что в новых условиях система образования не решает насущных задач развития, образование все меньше воспринимается обществом как современное и востребованное. Крайне остро эта проблема стоит в высшем образовании, когда подготовленные специалисты не отвечают потребностям рынка труда и не находят соответствующей работы. Весьма ограниченные ресурсы образовательной сферы растрачиваются неэффективно. Кадровый голод испытывает система общего, начального и среднего профессионального образования. В крайне тяжелом положении оказалась сельская школа. Образование, превратившись в одну из наиболее бедных отраслей, не притягивает молодежь. Старение педагогических кадров идет быстрыми темпами - в настоящее время 64% учителей имеют стаж работы более 25 лет, около четверти перешагнули пенсионный возраст.

В настоящее время, для эффективной деятельности образовательного учреждения требуются высокоорганизованные, ответственные и стремящиеся к трудовой самореализации личности, а также инициативные работники. Актуальность данной темы обуславливается тем, что управление человеческими ресурсами представляет собой особый вид деятельности, который требует выполнения специфических функций и наличия особых качеств у людей, занимающихся этой деятельностью. Работа с кадрами состоит в обеспечении необходимых учреждению навыков и умений, и поддержании желания использовать эти навыки и умения у сотрудников. Учреждения решают эту задачу за счет создания специальных систем подбора, развития, оценки и вознаграждения работников. Совершенствование работы с кадрами системы образования выступает важным условием успешного решения стоящих перед образовательным учреждением задач.

Объект исследования - работа с кадрами в системе образования и оценка ее эффективности. Цель исследования заключается в разработке методов совершенствования работы с кадрами в системе образования.

В соответствии с целью исследования определены следующие задачи:

1. Проанализировать основные понятия и особенности работы с кадрами в системе образования, общую структуру системы образования в РФ, кадровый потенциал и кадровые проблемы в образовании в РФ.

2. Осуществить анализ муниципальной системы школьного образования города Нижнего Новгорода, проанализировать работу с кадрами в системе школьного образования на примере МБОУ СОШ № 33 и изучить ее эффективность.

3. Разработать мероприятия по совершенствованию работы с кадрами в системе образования (на примере МБОУСОШ №33).

Дипломная работа выполнена на основе действующей нормативно-правовой базы и монографий ведущих ученых-специалистов по исследуемой проблеме и состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.