- •Содержание
- •Лекция 1. Становление экономической психологии как науки: предмет, объект, задачи исследования
- •1.1. История зарождения экономической психологии и становление ее как науки
- •1.2. Экономическая психология: предмет, объект, задачи, методы исследования.
- •1.3. Связь экономической психологии с другими науками
- •Лекция 2. Экономическое поведение: когнитивные компоненты.
- •2.1. Проблема принятия экономического решения
- •2.2. Выбор и расчет
- •2.3. Выбор и способ предъявления условий выбора.
- •Лекция 3. Экономическое поведение: аффективные компоненты
- •Лекция 4. Экономическое поведение: мотивационно-волевые компоненты
- •4.1. Мотивы накопления (сбережения)
- •4.2. Мотивы инвестирования
- •4.3. Мотивы труда и потребления.
- •4.4. Мотивы экономического альтруизма и эгоизма
- •4.5. Волевые компоненты
- •Лекция 5. Эволюция социокультурных оснований предпринимательства
- •5.1. Теоретические основания предпринимательства
- •5.2. Эволюция предпринимательской деятельности в России
- •5.3. Подходы к предпринимательству
- •Предпринимательство как поведение
- •Психофизиологический подход к предпринимательству
- •Лекция 6. Объективные предпосылки предпринимательской деятельности
- •6.1. Предприниматель и государство
- •6.2. Этика и идеология предпринимательства
- •6.3. «Образ» предпринимателя
- •Лекция 7. Субъективные предпосылки предпринимательской деятельности
- •7.1. Исследования психологического портрета предпринимателя
- •7.2. Портреты предпринимателя и менеджера
- •Лекция 8. Основы психологии денег
- •8.1. Направления исследований в рамках психологии денег
- •8.2. Социокультурные особенности отношения к деньгам
- •8.3. Отношение к деньгам у разных социальных групп
- •8.4. Экономическая социализация
- •8.5. Факторы, влияющие на отношения к деньгам
- •Рекомендуемая литература
5.3. Подходы к предпринимательству
Предпринимательство как поведение
Под поведением понимается совокупность совершаемых человеком поступков. Психологический словарь трактует поступок как социально оцениваемый акт поведения, совершение которого подчинено мотивам и целям человека. В нем проявляется личность — ее ведущие потребности, отношение к окружающей действительности, характер, темперамент. В соответствии с социальными требованиями, этическими и правовыми нормами, поступок оценивается как нравственный, или безнравственный.
В
Джон
Бродус Уотсон
(1878-1958)-основатель бихевиоризма. Данная
концепция понимает поведение животных
и человека как реакцию на определенный
стимул.
В начале 30-х гг. американский психолог Э. Толмен пришел к заключению,
ч
Толмен
Эдуард Чейс
(1886–1959) — американский психолог,
теоретик необихевиоризма. Разработал
систему, соединявшую идеи бихевиоризма,
гештальтпсихологии и фрейдизма. В
противовес «строгому» бихевиоризму
Дж. Уотсона доказывал, что поведение
как животных, так и человека построено
не из единиц типа «стимул — реакция»,
а из целостных актов, которые включают
мотив и цель, различение свойств вещей
и их структурных отношений, построение
и проверку гипoтeз и т. д.
К открытиям огромной важности можно отнести заявление 3. Фрейда о доминирующей роли бессознательного в человеческом поведении.
Зигмунд
Фрейд
(1856-1939)- австрийский врач-психиатр и
психолог, основатель психоанализа.
Развил теорию психосексуального
развития индивида; в формировании
характера и его патологии главную роль
отводил переживаниям раннего детства.
Принципы психоанализа распространил
на различные области человеческой
культуры — мифологию, фольклор,
художественное творчество, религию и
т. д.
Великий психоаналитик считал, что эта область психики заполнена вытесненными из сознания человека различного рода неудовлетворенными желаниями, в основном сексуального характера. Накапливаясь, они приобретают огромную силу и прорываются в виде агрессии, навязчивых идей, необъяснимых поступков и т. д.
В нашей стране теория Фрейда с 30-х гг. подвергалась резкой критике. Вплоть до 60-х гг. были прекращены переводы и публикации работ по психоанализу. Несмотря на это, в тридцатые годы в Грузии знаменитая школа психолога-экспериментатора Д. Н. Узнадзе использовала современные западные
знания по психологии бессознательного для создания теории установки.
Узнадзе
Дмитрий Николаевич
(1886-1950), выдающийся грузинский психолог.
Основатель теории установки как
общепсихологической концепции,
раскрывающей закономерности развития
и функционирования психики в процессе
целенаправленной активности субъекта.
В результате экспериментов Д. Н. Узнадзе обнаружил, что принятая двухзвенная схема (стимул-реакция), объясняющая поведение, не совсем правильна. А именно, между стимулом и реакцией находится некоторое образование, которое было названо установкой.
Классическое определение установки звучит следующим образом: в случае наличия какой-нибудь потребности и ситуации ее удовлетворения у человека возникает установка — состояние готовности к совершению определенного поведенческого акта. Узнадзе и его последователи считают, что при неоднократном столкновении потребности и ситуации установка фиксируется. При этом все фиксированные установки находятся в области бессознательного, а актуальные — в сознательной сфере, ибо их формирование происходит при обстоятельствах, с которыми не сталкивается прошлый опыт человека.
Можно предположить, что предпринимательское поведение обусловлено установками, вызывающими состояние готовности к совершению поступков предпринимательского характера в случае наличия потребности и удовлетворяющей ее ситуации.