- •Содержание
- •Лекция 1. Становление экономической психологии как науки: предмет, объект, задачи исследования
- •1.1. История зарождения экономической психологии и становление ее как науки
- •1.2. Экономическая психология: предмет, объект, задачи, методы исследования.
- •1.3. Связь экономической психологии с другими науками
- •Лекция 2. Экономическое поведение: когнитивные компоненты.
- •2.1. Проблема принятия экономического решения
- •2.2. Выбор и расчет
- •2.3. Выбор и способ предъявления условий выбора.
- •Лекция 3. Экономическое поведение: аффективные компоненты
- •Лекция 4. Экономическое поведение: мотивационно-волевые компоненты
- •4.1. Мотивы накопления (сбережения)
- •4.2. Мотивы инвестирования
- •4.3. Мотивы труда и потребления.
- •4.4. Мотивы экономического альтруизма и эгоизма
- •4.5. Волевые компоненты
- •Лекция 5. Эволюция социокультурных оснований предпринимательства
- •5.1. Теоретические основания предпринимательства
- •5.2. Эволюция предпринимательской деятельности в России
- •5.3. Подходы к предпринимательству
- •Предпринимательство как поведение
- •Психофизиологический подход к предпринимательству
- •Лекция 6. Объективные предпосылки предпринимательской деятельности
- •6.1. Предприниматель и государство
- •6.2. Этика и идеология предпринимательства
- •6.3. «Образ» предпринимателя
- •Лекция 7. Субъективные предпосылки предпринимательской деятельности
- •7.1. Исследования психологического портрета предпринимателя
- •7.2. Портреты предпринимателя и менеджера
- •Лекция 8. Основы психологии денег
- •8.1. Направления исследований в рамках психологии денег
- •8.2. Социокультурные особенности отношения к деньгам
- •8.3. Отношение к деньгам у разных социальных групп
- •8.4. Экономическая социализация
- •8.5. Факторы, влияющие на отношения к деньгам
- •Рекомендуемая литература
8.1. Направления исследований в рамках психологии денег
Предпосылки развития психологических исследований денег можно увидеть в психологических концепциях.
Психоаналитическая теория денег З.Фрейда рассматривала влечение к деньгам как следствие подсознательных процессов накопления, начинающихся еще в раннем детстве, когда ребенок (1.5-3 года) задерживает дефекацию, воспринимая фекалии как свое первое богатство. Это дает маленькому ребенку определенную власть над собственными родителями, так как дефекация, произведенная должным образом, радует родителей, в противном случае они сердятся.
Психоанализ
— семейство психологических теорий и
методов, направленных на систематизированное
объяснение бессознательных связей
через ассоциативный процесс. Один из
методов психотерапии, получивший
широкое распространение в Европе
(начало ХХ века) и США (середина-конец
ХХ века).
Такие аспекты анального поведения - со временем превращаются в экономическое поведение. Из сдержанного ребенка (получающего удовольствие от задержки) вырастает бережливый взрослый, а из анально - несдержанного (получающего удовольствие от процесса дефекации) вырастает транжира.
Бихевиористские теории касались того, как деньги становятся условным подкреплением. Прежде всего, это исследования на животных и эксперименты на людях в клинике. Крысы и приматы довольно быстро научились реагировать на фишки или другие поощрительные стимулы, которые можно было обменять на любую еду и которые, таким образом, моделировали функции денег. Сходство в поведении животных и человека, работающего за деньги, позволило Б.Скиннеру
утверждать, что деньги — лишь обобщенное условное подкрепление, связанное со множеством товаров и услуг, которые могут служить в качестве безусловного подкрепления.
Бихевиоризм
– подход в психологии, в котором
утверждается, что единственным предметом
исследований в научный психологии
должно быть наблюдаемое, измеряемое
поведение.
В рамках двух других подходов предпринимались попытки поиска более частных закономерностей и механизмов отражения денег. Когнитивисты пытались выявить мыслительные механизмы денежного поведения,
Когнитивная
психология
– общий подход в психологии, в котором
основное внимание уделяется внутренним
мыслительным процессам
а девелопменталисты делали акцент на стадиях развития восприятия денег и отношения к ним.
Девелопментализм
- концепция модернизации, служащая
обоснованием превращения традиционно
слабо развитых стран в развитые
капиталистические страны.
Попытки описать типы личности и характерные признаки поведения в зависимости от того, как люди относятся к деньгам, предпринимались в клинических исследованиях (Х. Голдберг и Р. Льюис). Наблюдая за больными и изучая их истории болезни, клинические психологи выделил главные символические факторы, связанные с деньгами:
безопасность (у людей, стремящихся к деньгам ради безопасности, страх быть оскорбленным или отвергнутым перерастает в параноический страх быть ограбленным);
сила (для людей, ориентированных на силу, деньги есть сила, которой они не имели в детстве, следствие преодоления борьбы между собой и угрожающим миром);
любовь (для тех, у кого деньги - символ любви, нарушены процессы социального обмена в сторону утрирования возможности и необходимости покупать или продавать любовь и дружбу, использование денег и подарков как знаков любви);
свобода (деньги могут выступать как источник независимости от других и власти над ними).
Опираясь на эти исследования, Н. Форман (1987) разработал самую простую денежную типологию личности. Типология легко дополняется новыми типами, выявленными в процессе жизненных наблюдений и специальных исследований. Им были выделены следующие типы: Скряга, Транжир, Денежный мешок, Торгаш, Игрок, Коллекционер, Абстракционист, Конкретик, Завистник, Паразит, Фальшивомонетчик (приложение 4).
Описанные акцентуации «денежного» типа личности проявляются в различных контекстах межличностного общения и прежде в сего в семейных отношениях, а также в отношениях между людьми на работе.
Современное исследование денег привнесло в научный оборот новый взгляд на деньги. Специалисты все чаще высказываются о том, что сам процесс экономического анализа, осуществляемый через денежные показатели, имеет неустойчивую основу. Например, существует термин «денежная иллюзия», который подчеркивает несовпадение денежной суммы в сознании человека с ее реальной значимостью.
Среди психологических оценок денежного инструмента выделяют следующие:
восприятие ценности денег на различных этапах жизни человека;
психоаналитическое толкование денег в качестве своего рода отходов от функционирования экономического организма;
рассмотрение денег в качестве символического средства обмена;
характеристика денежного феномена на основе подхода, связанного с обучающим эффектом.
Экономические теории в основном исходят из безликости, одинаковости денег. Психологи, напротив считают, что любые суммы денег, представленные в той или иной форме, являются объектом психологической оценки, и она сильно оказывает влияние на функционирование данной конкретной суммы.
Так, восприятие денег субъективно, и оно влияет на их использование. Неодинаково расходуются крупные и мелкие купюры: крупные скорее ассоциируются с накоплением, а мелкие — с потреблением. Например, чтобы не разменивать крупную купюру, человек может поступить нерационально и не купить нужную или более дешевую вещь, а на мелкие деньги может купить больше, чем планировалось. Несоответствие субъективной оценки денег их
номиналу проявляется и в разном отношении к старым и новым деньгам в период денежного реформирования. Человек может проиграть в расчете ради обладания новыми деньгами или сделать нерациональную покупку, чтобы избавиться от старых денег, несмотря на одинаковые правовой статус и номинальную ценность монет и купюр старого и нового образца в данный период исторического времени.
Психологическая "окраска" денег связана с источником происхождения суммы. Бережному и экономному отношению к заработной плате противостоит расточительное отношение к неожиданному доходу или премии, и особенно к каким-либо незаслуженным деньгам.
При исследовании возрастной клептомании обнаружилось, что украденные деньги чаще тратятся на неблаговидные дела, чем полученные от родителей. Нечто подобное в своем экономическом поведении могут демонстрировать фирмы, организации и даже правительство.
Отношение к деньгам зависит и от конкретных целей их использования. На этом эффекте основано так называемое "отмывание" денег, создание различного рода благотворительных фондов и спонсорских программ, отчисления от прибыли сомнительного происхождения.
Различные психологические оттенки имеют и разные денежные формы (наличность, векселя, облигации и т.п.), а также способы наличного и безналичного расчета (чеки, электронные карточки).
Использование денег регламентируется психосоциальными нормами и ценностями. Например, по отношению к подарку, выраженному в денежной форме, проявляются другие ожидания, поскольку деньги девальвируют ценность акта дарения. Если дарят деньги, то в два раза больше ценности планируемого подарка. Психосоциальные нормы использования денег меняются со временем. Так, неприемлемые прежде контракты, страхование жизни, сдача крови за деньги и т.п. в настоящее время не осуждаются, а, например, одалживание денег знакомым под проценты считается предосудительным.