Женские судьбы в семье

	Участники
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Они были не счастливы?
Много ли болезней?
Много ли одиноких?
Много ли потерянных детей?
Много ли потерянных родителей?
Много ли сложных периодов жизни?
Были ли криминальные эпизоды?

Ведущий просит участников посочувствовать женщинам их семьи там, где много плюсов. Говорит, что время было сложное. Говорит о том, что судьбы людей зависят от очень многих факторов – времени, исторических событий, уровня развития медицины, достатка, политических решений, особенно войн, голода.

Упражнение 3. «Взгляд из времени».

Цель и задача: Формирование глубокого уважения к женщинам рода, оценка сложностей их жизни.

Ведущий. Сейчас я попрошу вас побыть на месте всех этих женщин вашей семьи. На доске мы видим, как складывались их судьбы. Вам нужно встать и сказать: От имени всех женщин моей семьи я хочу сказать!» И дальше нужно построить свой рассказ по следующему плану:

• Как тебе представляется - как они себя чувствовали?

• Как тебе представляется - как они относились к себе, к другим людям?

• Как тебе представляется - какие черты характера появились бы у них в такой жизни?

• Как тебе представляется, чему они могли бы тебя научить?

• Как тебе представляется - чего бы они хотели от тебя?

Каждый участник выполняет упражнение. Ведущий помогает ему формулировать мысли, подсказывает ответы.

Ведущий в завершении упражнения говорит о том, что теперь мы можем лучше понять своих родителей, зная какие судьбы были у женщин в вашей семье.

Просит участников сделать запись в своей рабочей тетради о тех выводах, которые приходят сейчас к ним в голову.

Упражнение 4 «Самая несчастная женская судьба».

Цель и задача: Формирование глубокого уважения к женщинам рода, оценка сложностей их жизни.

Ведущий. Ваши родители в своих анкетах написали о самой несчастной женской судьбе с их точки зрения в семье. Сейчас я раздам вам ответы ваших родителей. Внимательно прочитайте, что они написали. Вы можете согласиться с ними или нет. Но сейчас я попрошу вас рассказать другим участникам группы в парах историю одной женщины в вашей семье, чья жизнь была самой сложной. В своем рассказе попробуйте ответить на вопрос, почему так случилось? Что сделало ее жизнь такой?

Участники группы встречаются парами на 3-4 минуты и рассказывают о самой сложной судьбе женщины в семье.

Упражнение 5 «Самая счастливая женская судьба».

Цель и задача: Формирование глубокого уважения к женщинам рода, оценка сложностей их жизни.

Ведущий. Ваши родители в своих анкетах написали о самой счастливой женской судьбе с их точки зрения в семье. Сейчас я раздам вам ответы ваших родителей. Внимательно прочитайте, что они написали. Вы можете согласиться с ними или нет. Но сейчас я попрошу вас рассказать другим участникам группы в парах историю одной женщины в вашей семье, чья жизнь была самой счастливой. В своем рассказе попробуйте ответить на вопрос, почему так случилось? Что сделало ее жизнь такой?

Участники группы встречаются парами на 3-4 минуты и рассказывают о самой сложной судьбе женщины в семье.

Завершение занятия – подведение итогов.

Цель и задача: Подвести участников к необходимости обобщать и обсуждать свой опыт в группе, делать выводы из произошедшего.

Ведущий: «В рабочей тетради ответьте на вопросы по нашему сегодняшнему занятию».

Участники выполняют задание. И по очереди в круге рассказывают, какие выводы они сделали о роли и месту женщин их семьи в их жизни. Отдельно ведущий просит ответить на вопрос, чем каждый участник группы отличается от других.

Дается домашнее задание.

Ведущий: « Для работы очень важно, чтобы дома вы обсудили со своими домашними все, что было на занятии. И попросите их помочь вам приготовиться к следующему занятию. Оно будет посвящено Мужским судьбам в жизни вашей семьи. Вопросы, которые будут обсуждаться, записаны в вашей рабочей тетради!

• Заполнить таблицу к 6 занятию.

• Принести разные фотографии мужчин вашей семьи.