каждой ритмической группы, □роизиесите самостоятельно, добиваясь свободного произношения и правильной интонации.
|
|
|
|
|
ﺔﺜ ﻴﻤﺛﺎﻤﻤﻟﺎﻴﻔﺳ |
رذ |
..ت لآ ﻮﻈﻟ ا |
ﺀا3و |
ﻮﻧﺪﺟ وا ج ﺎﻤﻟ أ |
ي؛ ﺰﻀﺛ |
أ ﺚﺤﻤﻟ |
أ ﺰﺨﻧ |
.ﻢﻬﻟ آ |
ي؛ ﺊﻣ لأ ﻤﺟ |
اﻮﺤﻣ 3 |
ﺔﻣﺮﺑ |
م |
ﻢﺤﻣ ب لأ ﻄﻟ أ ﺢﻓ |
|
م |
م |
|
|
م |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
:ﺊﻫ ﺰﻨﺨﺋ آ مﺪﺧ و |
.. تﻮﺤﻣ أ رإ |
ا ﻮﻗ د ﺔﻐﻣﺎﺌﻳ |
آ |
ﻲﻓ |
ﺔﻨﺳ |
أ ﻞﻤﻏ |
. .ﻢﻀﻟ |
أ ﻲﻓ |
لأ ﺤﻣ |
ﻦﺤﻣ و ﺦﻏ |
ت ﺎﺤﻧ |
ﺔﻨﺤﻣ |
ﺖﻨﻬﻗ |
. ﻲﺷﺬﺑ |
|
ﺂﺘﻤﺒﺧ |
لإ ﻎﺜﻨﺛ آ |
ط ا'ر ﺀ لأ |
ﺖﻠﺨﻧ |
§1?3م Глаголы настояще-будущего времени во множественном числе
Формы глаголов настояще-будущего времени множественно- ٢٠ числа образуются путем прибавлення к основе префиксов и постфиксов — показателей рода, лица и числа. Орицательные формы глагола образуются с помощью частицы لا «не». Ниже приводятся глагольные, формы н а с т о ^ - б ^ у щ е г о времени на примере глагола (у) ؛^ « п и с а т ь » .
Глагольная форма Личное местоимение |
Род |
Лицо |
ﻲﻨﻧ |
|
ﺺﺛ |
Оба рода |
1-е |
م |
ﻢ ﻣ |
< ا |
٠ م ٠؛ |
м. |
2-е |
ن ﻮﺒﺘﻤﺤﺗ |
ﻢﺘﻧ ا |
م 0مﺮﻣ |
ﺀ م ٥؟ |
ж. |
|
ﻦﺒﺘﺤﺗ |
|
ﻦ ﺘ ﻧ ا |
|
م |
ﻢ ﻣ ر ا |
0ﺢﻣ |
м. |
3-е «мыслящие» |
ن ﻮﺒﺤﻳ |
|
ﻢﻫ |
/ |
ﻢ ﻣ |
إ ا |
|
ж. |
|
ﻦﻴﺤﻳ |
|
ﻦﺋ |
|
|
|
|
ﻲﻨﺗ |
|
صОба рода |
3-е «немы^ящие» |
§174. Произношение форм глаголов настоящебудущего времени множественного числа
При произиошеиии форм глаголов настояще-будущего времени мн. ч. в позициях перед паузой следует учитывать» что гласный в конце не произносится.
Упражнения
1. □рослушайте фонозапись. Повторите за диктором, обращая внимание на формы глаголов. Произнесите самостоятельно (٨٠ горизонтали, а затем ٨٠ вертикали), добиваясь свободного произношения.
ﺎﻇ لا |
ﺬﺨﺛﺺﻧ |
ﻒﻧ |
لا |
ض ﺬﺨﻧ |
ن ﻮﺜﻫ |
١١ﺰﻗ أ |
نﻮﻤﻨﺗ |
لا مأ |
ن ﻮﻫ |
مأ |
ﻦﻫ لا ﺰﻗ أ |
ﺀﺢﻣﺬﻗلا ﻨﺘﺋ أ |
ﺲﻬﻤﻣ |
أ |
ن ﻮﺜﻇ |
لا ﺰﺋ |
ن ﻮﻫ د لا م |
م ر ﻢ ﻣممﺎ ﻬ ﻣ |
نﻮﻤﻬﻣ ﻢﻫ |
|
|
|
|
ا 0 ﻢ ﻣ ﺀم م م |
ﺢﻤﻃ :لا ﺻ |
ﺬﻫ لا ﺬﻓ |
مﻒﻔﻣ |
*ه |
ى٠٠٣ |
СГ" |
ﻲﻨﻗ |
لا ﻲﻣ |
ﺐﻫﺬﺗ |
لا ص |
ﻪﻨﻣ |
|
2. Паз؟ вите в фор^е насояще-будущего времени глаголы (и) ﻢﺒﺛ >
(у) ﻞﺣ د, )هر |
ﻢﻠﻬﻓ, |
)هر ﻦﻫ ذ , соответствующие приводимым |
ниже |
местоимениям. |
|
|
ﻢﻫ ،ﻦﻫ |
، ﺎﻤﻫ |
،ﻦﺘﻧ أ ،؛ ﺖﻨﻧأ ،ﻦﺤﻧ ، ﺎﻧأ ،ﻢﺘﻧ أ ، ﺎﻤﺘﻧ أ ،ﺖﻧ أ ،ﻲﻫ |
،ﻮﻫ |
3م ,Пазовите личные местоимения, соответствующие форме глагола и ^оизнесите их вместе с глаголом,
،ﺞﺤﻤﺋ ،ﺞﺤﻤﻧ ،ﺞﺤﻤﻧ ،ﻦﻠﻤﻨﺛ |
،ذﻮﻠﻤﻤﺑ |
،ﻞﻤﺋ ا |
،ﻞﻤﻨﺛ ،ذﻮﻠﻤﻤﺑ ،ﻞﻤﺑ |
،ﺦﺜﺌﺛ >ﺦﺜﺜﺋ ،ﺦﺜﺌﻳ ﺀﻞﻏﺪﺋ شد |
ش |
ﺪﻘﺷ |
د ﺀ ،نز لا |
>ﻦﻴﻨﻣ لإ |
|
.ﺺﺸﺌﻳ ،ﻲﺑﻮﺤﺜﻘﻳ ،ﻦﺤﺜﻘﺋ |
،ﻲﺑﻮﺤﺜﺜﺋ |
Скажите по-арабски. Запишите.
Мужской род Мы понимаем Вы знаете
Они учат Мы входим
Вы работаете Они понимают Мы не знаем Они не пишут Вы не п о н и м а в
Жеиский род
Мы пишем
Вы сидите
Они уходят
М ы л и м ся Вы читаете
Они выходят Мы не открываем Вы не знаете
Они не понимают
ЛЕКСИКА
УНИВЕРСИТЕТ
Задание
Прочитайте слова. Запишите в своем словаре. Запомиите их формы и зиачения.
( ث ﺎﻨﻓ ( ﻢﻠﻟ1ث ученый |
صر ﺪﺋ |
обучение |
|
|
|
|
م |
|
( ﺔﻤﻣﺎﻧ |
1(د ﺎﺜﻟ |
профессор; |
|
ى ﻮﻘﻟ |
языковой (лин- |
|
|
преподаватель |
|
|
гвистический) |
( ذ ﺎﺜﻠﻛ ( |
ﺔﻴﻠﻛ |
факультет؛ |
|
ﻲﻴﺒﺘﺛ |
обучение; |
|
|
колледж |
|
|
образование |
( د1ص (ةدﺎﻣ ﺢﻣ.تучебная |
ﻰﻣ |
1 د 1ﻲﻣ |
другие |
|
|
дисциплина |
|
|
дисциплины |
( ﻢﻟﻮﻠﺋ( ﺮﺌﺑ |
наука; знание |
ﻰﻣ-أ |
ﻢﻟﻮﻇ другие науки |
ﺎﻨﺑﺎﻤﺟ |
география |
ﻰﻤﻣ |
ا ،ﻦﺜﻣ أ |
другой, другая |
( ﻰﻳاﺪﻨﺛ( دلاﺑ |
страна |
ﻒﻠﺜﺤﻧ |
различный |
|
م |
|
|
|
|
( ذ ﺎﻧﺎﻘﻗ |
( ﺔﻓﺎﻘﺋ |
культура |
ﻖﻓﺎﻨﻣ |
пресса |
ﺪﺟﻮﺗ |
-م ﺪﺟﻮﻧ |
имеется (м. р.) |
3ﻢﺑ -ل ﺪﺘﻧ - ل ﺪﺗ |
(у) прилагать |
|
|
имеется (ж. р.) |
|
(напр.уусилия) |
|
دﺎﺼﺘﻗ إ |
экономика |
ﺐﺣ - ﺐﺤﻧ - ﺐﺣ |
(и) любить |
ي د ﺎﻤﻗ إ |
экономический |
ﻚﻟﺬﻟ |
بادآ ( |
بدأ |
литература |
ﺎﺘﻳ أ |
دﻮﻬﺟ( |
ﺪﻬﺟ |
усилиеﺎﻬﺘﻧ ؛ среди них |
|
|
|
напряжение |
|
( ذ ﺎﻐﻟ ( |
ﺔﺜﻟ |
язык |
|
поэтому
также, тоже
(дисциплин)
Текст ٠
Прослушайте фонозапись текста.
Вторично послушайте фонозапись текста, переведите текст. Проанализируйте содержание текста. Перепишите и огласуйте. Обозначьте паузы между ритмическими группами и фразами. П^нтонируйте.
Прослушайте фонозапись. Отработайте произношение и интонацию каждой ритмической группы и фразы.
Повторите каждую фразу без опоры на текст.
Прочитайте текст самостоятельно. Отработайте технику чтения тексте в целом.
|
|
مه |
ﺎﻣ |
|
|
|
|
|
ﻪﻌﺑﺎﺟ |
|
|
|
ﺔﻌﻣﺎﺠﻟ ا ق ﻞﻤﻌﻧ و |
ﺔﺳ ارد |
ﻪﻌﻣﺎﺟ ض |
،م ﺎﻨﻤﻟ ا |
ﻪﻨﻣﺎﺠﻟ ا |
ﻦﻴﺘﺑ |
لأ ﻄﺗﺬﺑ |
ا ﺬﻟﺎﻴﻔﺳ |
؛ ﻢﺑﻮﻧ و ﺮﻤﺛ |
ذة مﺬﺗﺎﻧ |
ا ﺪﺛﺎﺷ |
|
م ﻊﺜﺤﻤﻜﻛ |
ت ﺎﺘﻜ ﺛ ا ﺀﺬﺤﻘﻴﺗ |
ق ﺔﻘﻴﺜﺜﺷ ت ﺎﺜﻛ |
س ﺎﺜﻟ ا ﻲﻓ ﺪﻤﺑ<ﺢﻣ |
ﺎﻣ 0 ﺊﺟ |
|
ا ﺮﺑ دﺎﻴﻣﺀﺎﻬﻨﺋﻮﻘﺜﻠﺜﺌﻤﺑﻚﻜﻟﺎﻴﻔﺑ لأ ﻄﻟﺎﻤﺳﺪﻧ |
و |
ﺆﺤﻤﺑ آد لآ | و ﺪﺜﻛ لا |ﺪﻤﻤﺼﻟ | ﻂﻇ اة لأ |ﺬﻤﻤﻴﻟ | ي ﺂﻤﻨﺛ | جر ﺂﺌﺋ
|
|
|
.. ى < |
لأ ﺎﻤﻟ و ﺈﻨﻟ او |
ن ﻮﻟﺪﻤﺑ ن ﻮﻧﺮﺛ |
| و |
|ر ﺪﻟﺀﺖﺗ|ﻲﻓ نو ﺪﻬﺠﺗ |
ﺔﺷ |
| |
ﻲﻓ |
ﻲﺷ |
او |
ﻦﻴﺛﺎﻨﺳﺎﻀﺴﻟﻮﻴﺒﻤﻤﻟﺎﻨﺻﺮﺷﺎﻴﻔﺌﻤﺑﺬﻨﻟ |
|
|
ا'د |
ﻮﻬﺜﻟ |
ا |
|
|
|
.. ﺚﺜﻧﺈﻧ |
|
|
ﺢﻤﻤﺑ وو |
Упражнения
Прослушайте вопросы. Повторите каждый вопрос и ответьте иа него |
.1. |
؟ ه ﺮﺻﺎﻌﻤﻟ |
ا ﺊﻨﺑﺎﻴﻧ |
|
ا ض |
ﺎﻧ |
ﻚﻋ |
ﻢﻟأ س ﺎﺠﺗ ا |
|
ثﻦﺷ ﻖﺜﺳ 0 دأ |
|
ﺄﻤﻧ|ﻲﻓﺪﻤﺒﺻ |
؟ﺲﻬﻨﺘﻣ |
|
ه' ﻦﺗﺎﻜﻟ |
|
ص |
ﺮﻓ |
؟ ة ﺪﺗﺎﺳ |
لأ ا ؤ |
ثﺎﻴﻧا ،لا ﺆﻧ |
ئ ﺮﺌﺗ |
أ |
ﻢﺒﻤﻤﺘﺜﻜﺘﻨﻣﺎﺜﻟ |
|
|
|
| |
ﻲﻔﻠﺧ |
|
؟ ﺪﺼﻟﺔﻘﻜﺘﻜﻜﻟ |
|
؛ ﺬﻣﺬﻧ| |
' |
ﺬﺒﻧ |
ﺬﻓ |
؟ ﺔﺜﺠﺑ ر ﺄﺋ |
ﻢﻟأ ﺊﻘﻜﻟ |
| |
؛ﺰﻓ |
ﺔﺌﻤﻬﺜﺛأ |
؟ ب لاﻄﻟ ا سرد |
ث |
| ﺮﻣ |
|
آ ﺎﻴﺗ |
يأ |
؟ صأ |
0 |
ﺎﺜﻠﻧﻮﻧ |
ر 'ﺪﻠﻓ |
|
؟ ﻆ ﺋ أ ﺊﺜﻳ ا |
ص |
|
|
ﺬﺋ أ |
ﺲﻧﺪﺗ |
أ |
|
ﺂﻴﺷﺎﺳ |
رد' |
ﻢﻟﻮﻈﻳ |
أ |
؟ ﻲﺳﺎﻧ ’ﺪﻟ ا |
ﻲﻓ ذو ﺬﻬﺠﺗ |
|
ﺖﺑ لا ﻄﻟ ا |
ﻞﻏ |
ب لا ﻄﻟ ا صﺮﺒﺗ ﻲﻓ آﻮﺠﺒﻟ |
ا ل ﺪﻳ |
ﻦﺗ |
؟ ﻦﻴﺘﻨﺋ اد ة' ﺬﺘﻨﻳﺎﺑ |
ب لاﻄﻟ ا ﻢﺛ |
أ |
؟ ض |
ﺎﺑ |
ﺖﻧﺄﻤﻤﺗ |
أ |
Вы слушаете рассказ студента Московского университета и уточняете интересующую Вас информацию, т. к. собеседник не досказывает ٢٠, что Вас интересует. Вопросы запишите,
٠.ﻮﻜﻧﻮﻧ ﻪﻌﻣﺎﺟ |
ﻲﻓ ب لا ﻃ ﻦﺤﺛ |
|
.. ﺔﻴﻨﺜﺤﻤﺜﺜﻟ |
|
1ﻲﻓ |
ت.ةد ﺎﺗ |
1ﺔﺘﻜﺘﺜﻜﻟ |
ا ؛ ﺲﺤﻣ و |
|
.. ﺀد ﺎﺤﻤﺳﺮﻤﻣﺬﻔﺌﺛ |
|
.. ن |
ﻮﻴﺘﻨﻤﻧﺎﻴﻔﻠﻨﻤﺑ |
و |
|
. . م ﺮ ﻴ ﻟ ﺎ ﻘ ﻬ ﺘ ﺗ |
|
|
٠مارﻮﻤﺸﺗ ب لاﻄﻟ او |
|
..ب لا ﻄﻟ ا ﺈﺤﺗ |
و |
Напишите рассказ О своем университете. Включите в него еледующую информацию:
ة каком университете Вы учитесь? известен ли Ваш университет в мире? есть ли в университете известные ученые? много ли в университете факультетов?
на к ^ м ф а к у ^ ^ Вы учитесь? какие дисциплины изучаете?
бывают ли у Вас лекции по арабской литературе? изучаете ли Вы иностранные языки?
какой язык Вы изучаете?
гордитесь ли Вы своим университетом?
Скажите по-арабски. Запишите.
В каком университете Вы учитесь? — я учусь в Современном университете.
Какие науки студенты изучают в университете? — Студенты и ^ ч а ю т ^ ^ н ы е науки.
٨в университете изучают иностранные языки? — Да, в университете изучают иностранные языки.
٨Вы какой язык изучаете? — Я изучаю арабский язык.
٨какие другие ДИСЦИНЛИНЬ! вы изучаете? — Мы изучаем
историю, культуру и экономику.
٨у вас занятия каждый день?— Да, у нас занятия каждый день. У вас хорошие преподаватели? — Да, мы любим преподавателей. Среди них есть известные ученые. Они прилагают МНО- ٢٠усилий в обучении студентов.
Тема 17
ФОРМЫГЛАГОЛОВ БУДУЩЕГО ВРЕМЕ»^
иПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ
§ا 7ﻊﻣ Глаголы будущего времени
множественного числа
Глаголы будущего времени множественного числа образуются
от соответствующих форм настояще-будущего времени с помощью
частиц ص (ближайшее будущее) или ه (отдаленное будущее). Отрицательная форма образуется с помощью частицы لا ﺖﻬﻧ .
§176• Произношение форм глаголов будущего времени
При произношении форм глаголов будущего времени мн. ч. в позициях перед паузой следует учитывать, чтс частицы произносятся как безударные проклитики в фонетическом слове.
Упражнение
1. □рослушайте фонозапись. Повторите, обращая внимание на формы глаголов будущего времени мн. ч. произнесите само-
стоятельно.
|
|
мн. ч. «мыслящие» |
ﺮﻓ 1س |
لا ﺚﻔﻨﻧ |
ﻢﻟ ﻞﻨﻐﺛ لا |
ف ﻮﻧ |
ﺺﻟ |
نور3ﺎﻨﻤﺗ لا ف ﻮﻧ |
ﻢﻣأ نﻮﺌﻨﻐﺛ لا |
ف ﻮﻧ |
ﻢﻣ أ |
ﻦﻤﻫ |
\ ﻦﺗ لا ﺋﺆﺗ |
ﻦﻗ أ |
|
|
نﻮﻧ؛ﺚﺋ لا ﺖﻧﻮﻧ ﺰﻏ |
نﻮﻠﻨﻐﻳ لا ﻦﻓﺆﻧ ﺰﻏ |
نﻮﺌﺘﻤﺒﺣ ﺰﻏ |
ذ< ﺎﻨﻳ |
لا ﺋﺰﺣﺬﺋ |
ﻦﺜﻨ ﻐﺗ لآ ؛ د ﺆﻨﺻ |
ﺶﻤﻧﺰﺋ |
|
мн. ч. «немыслящие» |
|
> ظ لا |
! د ﺆﻨﻴﻫ |
ﺎﻣ لا ﺋﺆﻨﻴﻫ |
|
2. Скажите поарабски» Запишите. |
|
|
Мужской род |
Женский род |
Мы будем учить |
Мы будем понимать |
Вы будете понимать |
Вы войдете |
|
Они будут знать |
Они поедут |
|
Мы будем работать |
Мы поедем |
|
Вы будете знать |
Вы поймете |
|
Они войдут |
©ни будут работать |
Мы не напишем |
Мы не откроем |
|
Они не будут знать |
Вы не узнаете |
|
Вы не войдете |
©ни не поймут |
|
3.Скажите по-арабски. Запишите.
Мы изучаем арабский язык. Мы научимся (будем уметь) ЧИ-
тать и писать, понимать арабскую речь.
Студенты открывают тетради и пишут новые слова. Они поедут в арабские страны и будут работать там.
Вы будете знать арабский язык и пое.д.ете ة арабскую страну.
§177. Повелительное наклонение глаголов множественного числа
При образовании повелительного наклонения от форм 2-го
лица множественного числа настояще-будущего времени ВЫПОЛ-
няются те же действия, которые имели место при образовании
повелительного наклонения для форм единственного и ДВОЙСТ-
венного числа, а и،менно: усечение префикса, устранение двухсо-
гласного начала посредством добавления соединительной хамзы.
огласовка которой выбирается по тому же правилу, в конце ело-
воформы мужского рода усекается ن после долгого гласного [и:]
и добавляется графический алиф ( او-(م а в постфиксе женского
рода (ن- ) не происходит изменений. По общему правилу при об-
разовании форм повелительного наклонения из форм настояще-
будущего времени в конце слова происходит усечение только
краткого гласного ( - ) и замена его сукуном и усечение ن после
долгого гласного. Ниже показаны этапы описанного процесса на
примере глагола (у )ب ﺬﻛ .
|
|
2-е л. мн. ч. |
Опущение |
Устранение |
Усечение окончания |
|
|
настояще- |
после |
|
Род |
двухсогласного |
|
будущего |
префикса |
долгого гласного |
|
|
времени |
|
начала |
с добавлением |
|
|
|
|
|
м. |
ﺚﺤﻣ |
ﻢﺘﺤﻣ |
ﺚﺤﻣ |
اﻮﺤﻣ ا |
|
ж. |
ﺬﺤﻤﺋ |
ﻦﺤﻣ |
ﺬﺤﻣأ |
ﺬﺤﻣأ |
Упражнение
Образуйте формы повелительного наклонения мужского и женского рода *ожественного числа о? глаголов:
.(а )ﻢﻣ د (и) ﻦﻤﺑ (у) ﺞﻣ (у) ﻞﺧ د (а) ﺦﺌﺤﻣ (у) سزد
§178م Произношение форм повелительного наклонения глаголов
При п р и н о ш ен и и форм повелительного наклонения глаголов в позициях перед паузой следует учитывать, что гласные произносятся, т. к. являются показателем рода и числа.
£сли 1'лагол повелительного наклонения следует после слова, оканчивающегося на гласный, хамза васлируетея.
