- •Федеральное агентство по физической культуре и спорту
- •Пояснительная записка
- •Учебно-методическая карта
- •Спецкурса «Допинговые проблемы современного спорта
- •И организация антидопинговой профилактики»
- •Для студентов уор II курса (III семестр)
- •Содержание программного материала
- •2. Список запрещенных веществ и методов.
- •3. История употребления допингов спортсменами.
- •4. Причины употребления допингов спортсменами.
- •5. Использование допингов – основная угроза развитию современного спорта.
- •Последствия применения допингов (лекционные занятия – 4 часа, семинарские занятия – 4 часа )
- •1. Этические последствия.
- •2. Психологические последствия.
- •3. Медицинские последствия.
- •4. Спортивно-технологические последствия.
- •Борьба с употреблением допингов в спорте (лекция – 2 часа, семинар – 2 часа)
- •1. Причины начала и неуклонного ужесточения борьбы с использованием допингов.
- •2. Антидопинговая законодательная база.
- •3. Современная организационная структура противодействия внедрению допингов в спорт (институты и механизмы).
- •Международные антидопинговые правила (методические занятия – 4 часа, срс по изучению первоисточников – 2 часа, семинар – 2 часа )
- •1. Основные термины и определения, имеющие отношение к допинг-контролю.
- •2. Программы допинг-контроля, соревновательное и внесоревновательное тестирование, информация о местонахождении спортсменов.
- •4. Терапевтическое использование запрещенных субстанций.
- •5. Что необходимо, прежде всего, иметь в виду спортсменам.
- •Альтернативные способы осуществления легальной фармакологической и иной эргогенической помощи спортсменам (методические занятия – 4 часа, срс – 2 часа)
- •1. Понятие об эргогенической помощи спортсменам.
- •2. Применение разрешенных фармакологических препаратов.
- •3. Тренировка в среднегорье и высокогорье.
- •4. Тренировка с использованием технических средств и тренажерных устройств.
- •Разработка альтернативной программы эргогенической помощи применительно к собственной спортивной подготовке
- •2. Исходные рекомендации Совета Европы и вада по компоновке профилактических программ.
- •3. Основные элементы информационных и образовательных антидопинговых программ.
- •4. Анализ текущей ситуации.
- •5. Долгосрочное и ежегодное планирование.
- •6. Разработка и осуществление мероприятий.
- •7. Учет и оценка.
- •Методология антидопинговой профилактической работы
- •2. Особенности реализации олимпийского образования в контексте проведения антидопинговой профилактической работы с юными спортсменами.
- •3. Стандартизированное описание примера составления региональной антидопинговой профилактической программы для юных спортсменов.
- •Список литературы
- •Допинговые проблемы современного спорта и организация антидопинговой профилактики
- •400005, Г. Волгоград, пр. Ленина, 78.
3. Стандартизированное описание примера составления региональной антидопинговой профилактической программы для юных спортсменов.
Выдержки из анкеты
для Общероссийской автоматизированной системы сбора данных
по профилактическим антинаркотическим программам
физкультурно-спортивной направленности
Общая часть.
Название программы: На олимпийском флаге пятен нет! – наркопрофилактическая воспитательно-образовательная антидопинговая программа для подростков, занимающихся в спортивных организациях.
Тип программы – молодежная, реализуемая вне стен школы.
Сроки внедрения программы: июнь 2006 г. – октябрь 2009 г.
Название и адрес организации, ответственной за внедрение программы: Физкультурно-спортивный центр профилактики наркомании на базе Волгоградской государственной академии физической культуры Федерального агентства по физической культуре и спорту; г. Волгоград, 400005, проспект Ленина, 78, Волгоградская ГАФК; E-mail: vgafk@vlink.ru
Привлеченные организации: Санкт-Петербургский научно-исследова-тельский институт физической культуры, Комитет по физической культуре и спорту Администрации Волгоградской области, Комитет по физической культуре, спорту и туризму администрации города Волгограда.
Предпосылки, цели и задачи программы.
Исходная ситуация.
Хотя наркоситуация в Волгоградском регионе в последние 2-3 года в целом проявляет тенденцию к стабилизации и в настоящее время является несколько более благоприятной, чем в среднем по России, злоупотребление наркотическими веществами продолжает представлять серьезную угрозу здоровью населения. Особенно это относится к детской, подростковой и молодежной возрастным группам. По данным милиции, в Волгоградской области насчитывается более 30 тысяч наркоманов, причем средний возраст приобщения к наркотикам составляет 13-16 лет. В последние годы все острее встает проблема употребления допингов юными спортсменами. Волгоград – один из ведущих спортивных центров в РФ с развитой системой спортивных школ, в которой повышают свое мастерство десятки тысяч юных спортсменов. При этом сколько-нибудь заметной антидопинговой профилактики в их среде не проводится. В то же время следует отметить, что, во-первых, многие из используемых в спорте допинговых препаратов справедливо отнесены специалистами к группе наркотических средств, во-вторых, – они являются относительно доступными, поскольку на практике, к сожалению, давно сформировались надежные каналы их поставки потребителям, в-третьих, – об их сиюминутном позитивном влиянии на прирост спортивной результативности, в отличие от негативных эффектов, юные спортсмены в большинстве случаев хорошо информированы. Еще более тревожит то, что привычка к употреблению допингов зачастую ведет к формированию у молодых людей зависимости от других наркотических средств после окончания занятий спортом. А с учетом того положения, что спортивная карьера юного потребителя допингов, как правило, коротка, получается, что спортивные школы при существующей ситуации в какой-то мере даже способствуют наркотизации молодого поколения, а не отвлекают детей и подростков от наркомании.
Цели:
1. Повысить продуктивность антидопинговой профилактической работы среди юных спортсменов, занимающихся в системе спортивных школ, при приоритетном использовании средств и методов олимпийского образования с акцентированием в нем антидопингового и наркопрофилактического в целом идейно-смыслового компонента, что должно выразиться, прежде всего, в положительной динамике трех интегральных показателей эффективности такой работы в период 2006-2009 гг.:
– росте информированности юных спортсменов о негативных последствиях (юридических, медицинских, психологических и утилитарно спортивных) употребления допинговых препаратов (ориентировочно на 15-20%);
– более полной сформированности у охваченных программой детей и подростков навыков здорового образа жизни (на 20-25%);
– снижении у них склонности к приобретению вредных привычек (табакокурение, употребление спиртных напитков) и потенциального риска приобщения к наркомании (на 10-20%).
2. Подготовить кадры для ведения антидопинговой и наркопрофилактической образовательно-воспитательной работы среди юных спортсменов в Волгоградском регионе.
3. Усовершенствовать технологию реализации программы и подготовить ее к расширенному внедрению в других регионах России.
Задачи:
1. Внедрить элементы олимпийского образования с акцентированием в нем антидопингового и наркопрофилактического в целом идейно-смыслового компонента в воспитательный процесс, осуществляемый в спортивных организациях г. Волгограда и Волгоградской области (ежегодно на протяжении 2006-2009 гг. в Волгоградском училище олимпийского резерва и в 20-25 ДЮСШ и СДЮШОР).
2. Формировать у охваченных программой детей и подростков навыки здорового образа жизни, неприятие наркотизма во всех его проявлениях (ежегодно на протяжении 2006-2009 гг. работа проводится в Волгоградском училище олимпийского резерва и в 20-25 ДЮСШ и СДЮШОР).
3. Обучить технологии реализации программы группу студентов физкультурного вуза (400-500 человек), а также тренеров, работающих с юными спортсменами (80-100 человек).
Методология программы:
Решение задач 1 и 2 – обучение жизненным навыкам, информационно-коммуникативная модель.
Решение задачи 3 – информационно-коммуникативная модель.
Основные характеристики программы.
Целевая группа – подростки в возрасте 14-17 лет обоих полов, не употребляющие допинговые средства или экспериментирующие с ними.
Количество лиц, охваченных программой – 7000-8000 человек.
На какие психоактивные вещества (ПАВ) направлена программа: алкоголь, табак, психостимуляторы, анаболические стероиды и другие допинговые препараты, применение которых имеет место в спортивной практике.
Место проведения программы: училище олимпийского резерва, спортивные школы, спортивные секции.
Территория проведения программы: город, село.
Количество людей, вовлеченных в реализацию программы:
– тренеры – 80-100;
– эксперты по оценке эффективности программ – 10;
– технические и административные работники – 40;
– студенты академии физической культуры – 400-500.
Оценка эффективности программы: систематический и научный сбор данных, связанных с внедрением программы, их обработка и анализ с целью определить ее эффективность и действенность.
Статус оценки программы: оценка будет проводиться.
Тип оценки: оценка планирования программы, хода ее выполнения и конечных результатов.
Основные мероприятия программы:
– включение в учебный процесс Волгоградского училища олимпийского резерва спецкурса или факультатива «Допинговые проблемы современного спорта и организация допинговой профилактики» с элементами обучения жизненным навыкам, информированием о негативных последствиях употребления допинговых препаратов и наркотических веществ в целом, а также о действенных альтернативах употреблению наркотиков и допингов при оказании эргогенической помощи в процессе спортивной подготовки);
– «лекторские десанты» (тематические дни) студентов Волгоградской государственной академии физической культуры для проведения бесед с юными спортсменами по антидопинговой и наркопрофилактической тематике в местах проведения учебно-тренировочных занятий учащихся ДЮСШ и СДЮШОР г. Волгограда (с использованием методических материалов, плакатов, раздаточного материала в виде брошюр и листовок);
– проведение студентами Волгоградской государственной академии физической культуры соревнований по различным видам спорта среди учащихся спортивных школ региона под общим девизом «Смысл спортивного соперничества – победа в честной борьбе!» во время прохождения педагогической практики по специализации;
– организация и проведение семинара для тренеров, работающих в системе спортивных школ г. Волгограда и Волгоградской области, а также для студентов Волгоградской государственной академии физической культуры семинара по технологии проведения антидопинговой и антинаркотической образовательно-воспитательной работы с юными спортсменами.
Критерии и методы оценки.
При решении задачи 1: изменение отношения к употреблению наркотиков; изменение степени информированности о риске потребления психоактивных веществ; информированность о наркотиках и их употреблении; обзор с помощью стандартизированной анкеты (оценка программы и мероприятий через участников); отношение к профилактике зависимости в спортивных организациях; оценка этих мероприятий участниками; результативность личностных изменений подростков, включенных в спортивные программы.
При решении задачи 2: изменение отношения к употреблению наркотиков; изменение поведения и отношения к жизни у участников; изменение степени информированности о риске потребления психоактивных веществ; информированность о наркотиках и их употреблении; результативность личностных изменений подростков, включенных в спортивные программы.
При решении задачи 3: изменение степени информированности о риске потребления психоактивных веществ; информированность о наркотиках и их употреблении; отношение к профилактике зависимости в спортивных организациях.
Инструменты и источники оценки: собственные исследования; исследования независимых экспертов; анкеты, опросники; специальный алгоритм математической обработки данных анкетирования.
Организация, проводившая экспертную оценку на этапе разработки программы – Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт физической культуры.
Методика количественной оценки выбранных индикаторных показателей промежуточной и итоговой эффективности программы (исходные и конечные параметры, см. пункт «цели») разработана и опубликована в 2003 г. специалистами Федерального экспериментального физкультурно-спортивного центра по разработке и апробации технологии профилактики наркомании на базе Волгоградской государственной академии физической культуры. В ее основе лежит специальный алгоритм математической обработки результатов анкетирования детей и подростков с применением тематического вопросника, разработанного специалистами Всероссийского НИИ физической культуры и спорта в 2002-2003 гг. для старшеклассников и адаптируемого разработчиками настоящей программы к возрастным особенностям детей и подростков различных возрастных групп.
Отчетные документы по программе: ее описание, периодические отчеты о ходе выполнения, итоговый отчет.
Общий бюджет программы: 3,6 млн. руб.
Источники финансирования:
– местная администрация – 10%;
– региональные власти – 10%;
– федеральное финансирование – 80%.
Финансовый аудит: внутренний и внешний.
Информационное обеспечение программы:
Относящие к ней библиографические ссылки:
1. Концепция антинаркотической физкультурно-профилактической работы среди молодежи в Волгоградском регионе / Под ред. А.А.Сучилина. – Волгоград: ВГАФК, 2002. – 27 с.
2. Критерии эффективности применения различных моделей профилактики наркомании средствами физической культуры и спорта в подростковой и молодежной среде: Методическое пособие / Под ред. А.А.Кудинова, В.Н.Сергеева. – Волгоград: ВГАФК, 2003. – 34 с.
3. Опыт реализации физкультурно-профилактической антинаркотической работы в Волгоградском регионе / Под общ. ред. В.Н.Сергеева. – Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2006. – 210 с.
4. Настоящая публикация.
Информационные мероприятия и материалы программы: семинары, брошюры.