IV. Перечень семинарских занятий

Номера тем дисциплины	Тема семинара	Количество часов
1	Культурология как наука.. Структура и состав современного культурологического знания.	2
2	Модели социокультурной динамики.. История культурологической мысли.	2
3	Типология культур в философско-культурологической мысли.	2
4	Этнические культуры и этнокультурология.	2
6	Историческая культурология.	2
7	Культура и личность, культура и природа, культура и общество.	2

Подготовка к семинару осуществляется на основе программы курса, тем семинарских занятий, указанных в программе и методических рекомендаций. В соответствии с рабочей программой преподаватель определяет тему семинарского занятия, формулирует задания к каждому семинарскому занятию и задания на перспективу, обязательные для выполнения студентом. Задания могут носить индивидуальный характер или быть расчитанными на творческую группу. Оптимальный состав творческой группы студентов для подготовки к семинарскому занятию по дисциплине "Культурология" и выступлению на нем - три человека: основной докладчик; второй докладчик, цитирующий культурный текст и "архивариус", собирающий информацию по справочной литературе (включая ресурсы Internet) и способный разъяснить аудитории малознакомую терминологию.

При подготовке к семинару необходимо, прежде всего, внимательно прочитать тему (задание), выделить ключевые понятия, составить план ответа, распределить задания в творческой группе, если таковая необходима для подготовки к занятию.

При ответе на семинарском занятии студент должен показать знание минимума ключевых слов, умение работать с научной и справочной литературой. В ходе подготовки к семинарским занятиям и, также, в ходе работы мы предлагаем использовать методы, направленные на развитее у студентов творческих способностей и самостоятельности. Одним из таких методов является метод исследовательский, предусматривающий актуализацию творческого потенциала. Мы приводим его ниже.

Одна из основных задач семинарского занятия - научить студента работать с источником, будь то культурный памятник (эпос, художественное произведение) или научный текст (монографии О.Шпенглера, Н.Я.Данилевского, Дж.Тойнби и пр.), анализировать информацию в целях создания целостной картины тех или иных культурных явлений. В этой связи основным заданием на семинарских занятиях для дневного и вечернего отделений является работа с источником. Без выполнения этого задания студент до зачета не допускается. Студенту предлагается на выбор несколько эпических произведений - "Илиада", "Одиссея",. "Калевала", "Старшая Эдда", "Младшая Эдда" и т.д. и перечень тем, например:

• "Илиада" о богах

• "Илиада" о кораблестроении и домостроительстве

• "Илиада" о культуре повседневности

• "Илиада" о традициях и обрядах

• "Илиада" о праздниках

• "Илиада" о вооружении древних греков

Внимательно читая и анализируя тексты, студент должен собрать всю необходимую информацию по выбранной теме, составить рассказ, подтверждая каждую мысль цитатой из текста. Таким образом, работа носит источниковедческий, исследовательский характер, знакомит студента с реалиями культуры того или иного периода, учит его работать с источником. Указанное задание является основным и проходит через все семинарские занятия. Помимо данного задания, студент готовится к семинарским занятиям в соответствии с планом семинара и предлагаемыми вопросами.

Специфика организации и подготовки студентов к семинарским занятиям во многом определяется формой обучения. Для дневной формы обучения предполагаются семинарские занятия по темам 1,2,3,4,6. Для вечерней формы обучения семинары по темам 3,6,7. Для заочной – только по теме «Историческая культурология».