- •Факультет социального управления
- •Санкт-петербургская академия
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1. Введение
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Культурология как наука. Структура и состав современного культурологического знания
- •Тема 2. Модели социокультурной динамики. История культурологической мысли
- •Тема 7. Культура и личность, культура и природа, культура и
- •Тема 8. Тенденции культурной универсализации в мировом историческом процессе. Глобальные процессы современности
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий Очная форма обучения, срок обучения – 5 лет
- •I семестр – 32 часа
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Планы семинарских занятий
- •VI. Список контрольных вопросов по дисциплине
- •VII. Список контрольных вопросов по проверке
- •VIII. Тематика контрольных работ для
- •IX. Общие методические рекомендации по
- •1. Методика конспектирования материала
- •2. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •3. Методика написания реферата по дисциплине
- •4. Методические рекомендации по написанию эссе
- •5. Методика подготовки и сдачи экзамена
- •X. Методические рекомендации по организации
- •XI. Тестовые задания по проверке остаточных
- •XII. Учебно-методическое обеспечение
- •1. Литература
- •1.1 Основная литература:
- •1.2 Дополнительная литература:
- •1.3. Учебные пособия:
- •1.4. Хрестоматии и антологии по теории культуры
- •XIII. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу
- •Лист рассмотрения и согласования
XI. Тестовые задания по проверке остаточных
ЗНАНИЙ
Все представленные тесты могут быть использованы студентами для самоконтроля при подготовке к семинарским занятиям (дневное и очно-заочное отделение) и к сессии (заочное отделение). Студент должен выбрать один из предлагаемых вариантов ответов. Многие вопросы сформулированы в виде определений и цитат из работ известных культурологов, что позволяет студентам дополнить свои знания.
Тесты могут быть использованы преподавателем для контроля за ходом подготовки студентов к зачету (заочное отделение) или промежуточного контроля в середине семестра (дневное и вечернее отделение).
Культурология изучает:
а) изменение природы, происходящее вследствие человеческой деятельности;
б) структуру, функции и динамику символического мира человека;
в) структуру, функции и динамику социальных организаций.
К ведущим культурологическим подходам принадлежат:
а) семиотический, аксиологический, деятельностный;
б) семиотический, археологический, синергетический;
в) семантический, футуристический, информационный.
В традиционном типе культуры:
а) оправдание поведения происходит как ссылка на плоды, которые оно принесет в будущем;
б) источником и оправданием поведения выступает прошлое, а творчество понимается как создание нового;
в) источником и оправданием поведения выступает прошлое, а творчество представляется как воссоздание Образцов.
Трудовая и деятельностная концепция реконструируют культурогенез
как:
а) выработку орудий и языка, как способ выживания в борьбе с природой;
б) выработку условных действий и символов, как способ выживания при внутривидовой борьбе;
в) как последствия биомутации вследствие радиационной активности солнца или земли.
Проявлениями и признаками ментальности первобытного человека являются:
а) представления об основных стихиях-элементах мира (вода, земля, огонь, воздух);
б) инстинкт самосохранения, затухающий при дальнейшем цивилизационном развитии;
в) представления о животных-прародителях, об одушевленности и созданности Кем-то всего существующего.
Характерной чертой Древних культур была уверенность человека в том, что:
а) люди должны жертвовать судьбе и исполнять ее предначертания ради гармоничного сосуществования;
б) люди должны жертвовать богам и исполнять установленные ими законы ради поддержания миропорядка;
в) люди должны уподобиться богам.
В Древней Греции
а) эпические коллективные ценности (Гомер, Гесиод) сменяются или дополняются лирическими ценностями переживаний и жизненных событий отдельного человека (Архилох, Анакреонт);
б) эпические индивидуальные ценности сменяются или дополняются лирическими ценностями коллективных переживаний и жизненных событий народа;
в) лирические ценности переживаний и жизненных событий отдельного человека (Архилох, Анакреонт) сменяются или дополняются эпическими коллективными ценностями.
8. Какая из перечисленных моделей социокультурной динамики является исторически первой?
а) эволюционная модель;
б) волновая модель;
в) циклическая модель.
9. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие "вторая природа"?
а) общество;
б) культура;
в) техника;
г) образование.
10. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила свое название наука культурология?
а) очеловечивание;
б) обработка, возделывание;
в) украшение развлечение.
11. Выберете то, что относится к функциям культуры:
а) коммуникативная;
б) разделительная;
в) познавательная;
г) ознакомительная;
д) семиотическая.
12. Сторонниками циклической модели социокультурной динамики являются:
а) Й.Шумпетер;
б) Ч.Дарвин;
в) О.Шпенглер;
г) П.Сорокин;
д) А.Дж.Тойнби.
13. Какому из понятий соответствует следующее определение: "Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры"?
а) анимизм;
б) фетишизм;
в) тотемизм;
г) синкретизм;
д) магия.
14. Как называется ранняя форма религии, сущность которой состоит в поклонении какому-либо животному или растению и в вере в свое происхождение от них?
а) анимизм;
б) тотемизм;
в) фетишизм;
г) магия.
15.Какие направления религиозно-философской мысли являются китайскими?
а) синтоизм;
б) конфуцианство;
в) зараостризм;
г) буддизм;
д) даосизм.
16. У истоков античной культуры находится:
а) Египетская культура;
б) Первобытная культура;
в) Финикийская культура;
г) Крито-микенская культура.
17. Одна из основных характеристик античной культуры:
а) пассивность;
б) инертность;
в) богобоязненность;
г) состязательность.
18. Микенское государство возглавлял:
а) царь;
б) император;
в) совет старейшен;
г) народное собрание;
д) ванака.
19. Гесиод является создателем:
а) "Илиады";
б) "Одиссеи";
в) "О милосердии";
г) "Теогонии";
д) "Пира".
20. Хронологически эпоха эллинизма
а) предшествует архаическому периоду Древней Греции;
б) разделяет периоды Языческой Империи и Христианской Империи;
в) завершает период Христианской Империи;
г) идет параллельно с римско-республиканским периодом;
д) предшествует римско-республиканскому периоду.
21. Каким было мировоззрение позднего европейского Средневековья?
а) языческим;
б) варварским;
в) христианским;
г) античным;
д) мифологическим.
22. Каким представляли будущее в эпоху Средневековья?
а) зависящим от случайности;
б) зависящим от других людей;
в) как предопределенное заранее;
г) непредсказуемым.
23. Основные жизненные ориентиры средневекового человека:
а) быть "как все";
б) человек проходит путь, предназначенный Богом;
в) личной жизни, в своем поведении человек - сам себе господин,
ибо он свободен.
24. В эпоху средневековья выделяются следующие субкультуры:
а) молодежная субкультура;
б) городская субкультура;
в) субкультура детства;
г) церковная (монастырская) субкультура;
д) художественно-артистическая субкультура (богемная).
25. Средневековая культура поддерживала:
а) самостоятельность личности;
б) индивидуальное;
в) общее;
г) предприимчивость;
д) пассивность.
26. Культура Возрождения зародилась:
а) в субкультуре деревни (народной субкультуре);
б) субкультуре города;
в) церковной субкультуре;
г) субкультуре замка;
д) независимо от всех вышеназванных.
27. Первым художественным стилем средневековой культуры можно считать:
а) классицистический;
б) готический;
в) барокко;
г) архаический;
д) романский.
28. Художники Высокого Возрождения:
а) Сандро Ботичелли;
б) К. Моне;
в) Леонардо да Винчи;
г) Веласкес;
д) Рафаэль.
29. Наиболее известными представителями культуры раннего Возрождения и предвозрождения являются:
а) Сальвадор Дали;
б) Данте Алигьери;
в) Бартоломео Тромбончино;
г) Сандро Ботичелли;
д) Франческо Петрарка.
30. Автор трактата "О народном языке"
а) Франческо Петрарка;
б) Бенвенуто Челлини;
в) Данте Алигьери;
г) Леонардо да Винчи;
31. В каком веке получило свое развитие художественное направление "барокко":
а) XVII в;
б) XVIII в;
в) XIX в.
32. Стиль барокко был "вызван к жизни":
а) лютеранской реформацией;
б) французским просвещением;
в) католической контрреформацией;
г) английской буржуазной революцией.
33. Самыми известными драматургами XVII в. являлись:
а) Ибсен;
б) Шекспир;
в) Ионеску;
г) Лопе де Вега.
34. Эпохой Просвещения принято называть:
а) 17 век;
б)18 век;
в) 19 век;
г) 16 век.
35. Центром духовной жизни эпохи Просвещения становится:
а) Англия;
б) Италия;
в) Франция;
г) Германия.
36. Самыми известными мыслителями французского Просвещения являются:
а) Буше;
б) Адам Смит;
в) Монтескье;
г) Ватто;
д) Руссо.
37. Главным организатором работы над 35-томной "Энциклопедией или толковым словарем наук, искусств и ремесел" был:
а) Руссо;
б) Вольтер;
в) Мелье;
г) Дидро;
д) Монтескье.
38. Назовите отличительные черты художественного направление "романтизм":
а) "отлет" от действительности;
б) повышенность, парадность, стремление к украшательству;
в) отрицание канонов и традиций в искусстве;
г) торжество долга над чувствами и стремлениями человека.
39. Романтизм отразил:
а) бунт молодого поколения;
б) критику социальной действительности;
в) религиозные искания;
г) эстетизацию индивидуализма;
д) тягу к уединению.
40. К художникам импрессионистам относятся:
а) И.Босх;
б) К.Писсаро;
в) С.Дали;
г) А.Сислей;
д) О.Ренуар.
41. Для символизма характерны настроения:
а) оптимизма;
б) мистицизма;
в) рационализма;
г) прагматизма;
д) пессимизма;
42. Идеальный герой эпохи Романтизма:
а) Чайлд Гарольд;
б) Жан дез Эссент;
в) Фрэнк Каупервуд.
43. Кому принадлежит известная картина "черный квадрат на белом фоне":
а) В. Кандинский;
б) Петров-Водкин;
в) К. Малевич;
г) Пикассо.
44. Художники-сюрреалисты:
а) Дега;
б) Берн-Джонс;
в) Джорджо де Кирико;
г) Поль Клее;
д) Хоан Миро.
45. К художественным направлениям ХХ века можно отнести:
а) абстракционизм;
б) натурализм;
в) футуризм;
г) символизм;
д) супрематизм.