- •Факультет социального управления
- •Санкт-петербургская академия
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1. Введение
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Культурология как наука. Структура и состав современного культурологического знания
- •Тема 2. Модели социокультурной динамики. История культурологической мысли
- •Тема 7. Культура и личность, культура и природа, культура и
- •Тема 8. Тенденции культурной универсализации в мировом историческом процессе. Глобальные процессы современности
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий Очная форма обучения, срок обучения – 5 лет
- •I семестр – 32 часа
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •V. Планы семинарских занятий
- •VI. Список контрольных вопросов по дисциплине
- •VII. Список контрольных вопросов по проверке
- •VIII. Тематика контрольных работ для
- •IX. Общие методические рекомендации по
- •1. Методика конспектирования материала
- •2. Рекомендации по эффективному восприятию лекционного материала
- •3. Методика написания реферата по дисциплине
- •4. Методические рекомендации по написанию эссе
- •5. Методика подготовки и сдачи экзамена
- •X. Методические рекомендации по организации
- •XI. Тестовые задания по проверке остаточных
- •XII. Учебно-методическое обеспечение
- •1. Литература
- •1.1 Основная литература:
- •1.2 Дополнительная литература:
- •1.3. Учебные пособия:
- •1.4. Хрестоматии и антологии по теории культуры
- •XIII. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу
- •Лист рассмотрения и согласования
II. Содержание тем дисциплины
Тема 1. Культурология как наука. Структура и состав современного культурологического знания
Понятие культуры. Проблемы, цели, предмет культурологии. Культурология и ее место в системе социогуманитарного знания. Единство теории и истории культуры. Взаимосвязь социологического и культурологического подходов к анализу человеческой деятельности. Культурогенез, антропогенез и социогенез. Взаимодействие материальной и духовной культуры. Преемственность как закономерность развития культуры. Структура культуры. Функции культуры (трансляция социального опыта, гносеологическая, регулятивная, семиотическая, эвристическая, аксиологическая). Способы коммуникации и передачи информации.
Тема 2. Модели социокультурной динамики. История культурологической мысли
Понятие «динамика». Временные параметры социокультурных изменений. Культура и взрыв (М.Лотман).
Циклическая модель социокультурной динамики. Концепции Аристотеля, Полибия, Сым Цяна, Дж.Б.Вико, Н.Я.Данилевского, О.Шпенглера, Дж.А.Тойнби. Волновая модель социокультурной динамики. Концепции Й.Шпенглера и П.Сорокина. Эволюционная модель социокультурной динамики. Культурологические взгляды Дж.Фрезера. Синергетика. Концепция М.Кагана.
Тема 3. Типология культур в философско-культурологической мысли.
Понятие "тип культуры". Типы социокультурных миров. Культура - цивилизация - разница понятий. Региональные культуры. Культурно-историческая монадология. Культуры «уединенные» и «преемственные» (Н.Я.Данилевский). Идеальные типы М.Вебера. Типология Ф.Ницше. Психоанализ культуры З.Фрейда. «Женское» и «Мужское» в культуре. Культурное моделирование - как способ изучения культуры.
Тема 4. Этнические культуры и этнокультурология
Этнические культуры и культуры этносов. Этнос - нация. Возникновение и динамика этнических образований. Этническая стратификация. Взаимодействие этнических культур. Традиции и инновации в этнических культурах. Региональные и этнические культуры нашей страны: общая характеристика. Россия - поликультурное и полиэтническое пространство. Теория пассионарности и этнокультурологические взгляды Л.Н.Гумилева. Проблема национализма.
Тема 5. Семиотика культуры
Знак, означающее, означаемое, мотивация и ее отсутствие. Основные проблемы семиотики. Из истории представления о знаках6 структура знака А.Августина, онтологический статус знака по У.Оккаму, знаковая концепция В.Лейбница. Основные обобщающие модели семиозиса: треугольники Г.Фрегге, Ч.Морриса, А.Валлона. Основные положения семиологии Ф. де Соссюра и Р.Барта. Учение Ю.М.Лотмана. Семиотика вербального языка. Семиотика науки. Семиотика поведения. Семиотика религии. Семиотика искусства.
Тема 6. Историческая культурология
Начало человеческой культуры: первобытная культура. Миф как форма культуры. Культура древнейших цивилизаций. Античный тип культуры. Периодизация античной культуры. Средневековый тип культуры. Мировоззренческие основы культуры. Христианство как духовный стержень европейской культуры. Городская и народная культура. Художественная культура. Истоки ренессансной культуры. Итальянское Возрождение, французские ренессанс, тюдор-ренессанс, северное Возрождение. Гуманизм - ценностная основа культуры Возрождения. Социально-политическая структура города. Роль автора - творца Возрождения. Сакральное и светское в искусстве.
Культура Нового времени. Антиномизм картины мира эпохи Барокко. Драматизм мироощущения человека. Проблема вариантов Барокко. "Полиморфность" морфологического строения культуры Барокко.
Культура эпохи Просвещения. Буржуазные революции и их культурно-историческое значение. Просветительская картина мира. Историческая обусловленность эпохи Просвещения. Культура XIX в. Романтическая константа в культуре. Декаданс - как новое мироощущение. Революция в науке и технике. Культура ХХ в. Противоречие между человеком и машиной как источник кризиса культуры. Проблема отчуждения человека от культуры. Культура межвоенного двадцатилетия. Диалог как средство преодоления кризиса культуры. Мировоззренческие основания модернистского искусства. Постмодернизм: углубление эстетических экспериментов ХХ века. Влияние миноритарных культур на социокультурную динамику. Феномен феминизма. Анонимность культурного реципиента и плюрализм культуры.