10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины

Программа курса «Экология» построена на проблемно-тематическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать комплексное представление об экологии во всех сферах нашей жизни; при этом особое внимание уделяется воспитанию сознательного отношения к природе и ее охране.

Программа курса построена в соответствии с ФГОСВПО, таким образом, чтобы освещать не все, а только ключевые проблемы учебной дисциплины. Учебный материал курса структурирован по темам, отражающим базисные категории, понятия и принципы экологии.

Дисциплина изучается на 1-ом курсе в течение одного семестра (2-го). Общая трудоемкость учебной дисциплины «Экология» распределена в соответствии с этапами и формами ее изучения и в целом составляет 4,5 зачетных единицы (144 часа). Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельную работу студента, консультации.

10.2 Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины комплексно используются традиционные и инновационные технологии, активные и интерактивные формы занятий: лекции-визуализации, лекции с элементами проблемного изложения, коллоквиумы, учебные конференции, семинары, проблемные семинары, тестовые задания, форумы, консультации он-лайн, самостоятельная работа с элементами научно-исследовательской и творческой деятельности; мультимедиа и компьютерные технологии.

При прохождении курса используется проблемный и интерактивный подходы, технические и электронные средства обучения. Инновационный характер обучения - в органичном сочетании лучшего опыта традиционной методики и современной интерактивной модели обучения.

Применяются следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный (ОИ), репродуктивный (Р), проблемного изложения (ПБ) и эвристический (Э).

Матрица разнообразия методов и форм обучения

Форма / Метод	ОИ	Р	ПБ	Э
Лекция	+		+	+
Лекция с элементами проблемного изложения	+		+
Лекция-визуализация	+			+
Учебная конференция		+		+
Проблемный семинар		+	+	+
Семинар	+	+
Коллоквиум		+		+
Самостоятельная работа		+	+	+
Тестирование		+
Форум			+	+
Консультация	+

Формы организации и методы активного обучения

Виды учебной деятельности	Формы организации занятий	Виды и методы проведения учебных занятий	Активные / интерактивные методы
			час	%
Аудиторные учебные занятия	поточно-массовые; групповые	лекция проблемная	4	8
	групповые коллективные	семинар проблемный	2	4
		учебная конференция (ДИ)	2	4
		коллоквиум	2	4
ВСЕГО			10	20%

Для организации изучения теоретического материала по «Экологии», в зависимости от дидактических целей используются такая форма обучения с применением мультимедийных и интерактивных средств, как:

• лекция-визуализация.

При этой форме дополнительное качество усвоения теоретического материала достигается за счет применения принципа наглядности в обучении.

Электронные технологии позволяют с наибольшей полнотой реализовать современные требования к образованию: широкий доступ к образовательным ресурсам, использование новейших информационно-коммуникационных средств, высокий уровень интерактивности, организациию непрерывного мониторинга. Реализацию современных образовательных технологий, повышение эффективности учебной работы обеспечивает учебный Интернет-портал – СДО «Гиперметод».