- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Направление 031600. 62 Реклама и связи с общественностью
- •Санкт-Петербург
- •Содержание
- •Нормативные и учебно-программные материалы
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Санкт-Петербургский университет управления и экономики
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Содержание тем дисциплины
- •5.2 Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3 Темы дисциплины и виды занятий
- •6. Перечень семинарских занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
- •3. Коробкин в.И., Передельский л.В. Экология. Ростов н/д: Феникс, 2007. – 602 с.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2 Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •Шкала оценок по дисциплине «Экология»
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •Вопрос 1. Экология - наука, изучающая:
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Примерный план проблемного семинарского занятия
- •Основные вопросы к семинару
- •Рекомендуемая литература по теме семинара
- •2. Коробкин в.И., Передельский л.В. Экология. Ростов н/д: Феникс, 2007. – 602 с.
- •Дидактические и учебно-методические материалы
- •1. Общие положения о самостоятельной работе студентов
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Подготовка к семинару
- •2. Работа на семинаре
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Общие положения о контрольной работе
- •2. Особенности выполнения контрольной работы
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Общие положения
- •2. Особенности проведения занятий по дисциплине
- •Тема 4 «Экология и здоровье человека» раскрывает биосоциальную природу человека.
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •1. Экология - наука, изучающая:
- •1. Экология - наука, изучающая:
- •28. Какие достижения связаны с дальнейшей экологизацией?
- •29. Что изучает классическая экология?
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК, ОКВ) (согласно ФГОС ВПО):
Код компетенции |
Наименование и (или) описание компетенции |
ОКВ-1 |
владеет культурой мышления, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обобщать и анализировать информацию, демонстрирует способность к постановке целей и выбору путей их достижения |
ОКВ-7 |
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
ОКВ-8 |
способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готов нести за них ответственность, способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности |
ОКВ-9 |
умеет использовать действующее законодательство, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности, обладает готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой в своей деятельности, знает свои права и обязанности как гражданина своей страны, демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
ОКВ-10 |
способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении профессиональных задач; владеет основными методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
В результате изучения дисциплины студент должен:
|
Наименование и (или) описание компетенции |
Код компетенции |
Знать
|
цели, задачи, объект и предмет экологии; |
ОКВ-1, ОКВ-8, ОКВ-9 |
основные понятия экологии: «экосистема», «биогеоценоз», «биосфера», «ноосфера», «антропосфера»; |
ОКВ-10 | |
концепцию биосферы В.И. Вернадского и его понимание ноосферы; |
ОКВ-1 | |
основы общей теории устойчивости экологических систем; |
ОКВ-9 | |
экологические механизмы адаптации к среде; |
ОКВ-10 | |
механизмы поддержания биологического разнообразия; |
ОКВ-9 | |
особенности продукционных процессов; |
ОКВ-10 | |
особенности процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее устойчивости; |
ОКВ-10 | |
системный подход к социоприродным комплексам |
ОКВ-9, ОКВ-10 | |
Уметь
|
решать задачи организации локальных, региональных и национальных форм экосистем; |
ОКВ-7, ОКВ-9, ОКВ-10 |
искать и использовать информацию о формах биоэкологических и социоэкологических систем; |
ОКВ-10 | |
проводить анализ природопользования в условиях рынка; |
ОКВ-10 | |
использовать материалы курса «экология» в практических целях; |
ОКВ-7, ОКВ-9, ОКВ-10 | |
моделировать состояние экосистем и глобальные биосферные процессы; |
ОКВ-7, ОКВ-8 | |
организовывать мероприятия по улучшению качества окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов. |
ОКВ-9, ОКВ-10 | |
Владеть навыками |
определения специфики основных форм природных экосистем; |
ОКВ-7, ОКВ-9 |
понимания механизмов регуляции и контроля естественных социоприродных комплексов. |
ОКВ-9 |