- •Вопрос № 1. Основные этапы развития социологической мысли и принципы периодизации истории социологии
- •Вопрос № 2. Становление социологии как науки. Основные идеи о. Конта
- •Вопрос № 3. Основные идеи социологии г. Спенсера
- •Вопрос № 4. Социология м. Вебера
- •Вопрос № 9. Структурный функционализм (т. Парсонс, р. Мертон)
- •Вопрос № 10. Субъективная школа социологии (п.Л. Лавров, н.К. Михайловский)
- •Вопрос № 11. Особенности развития социологии в России в конце XIX – начале XX вв. Научные школы и направления. Социологическое образование.
- •1. Марксизм (н.И. Зибер, г.В. Плеханов, в.И. Ленин)
- •2. Неокантианство (б.А. Кистяковский, п.А. Новгородцев)
- •3. Неопозитивизм (а.С. Звоницкая, к.М. Тахтарев)
- •Вопрос № 12. Социология п. А. Сорокина: российский и американский период
- •Вопрос № 13. Объект и предмет социологии
- •1. Методология науки
- •2. Знание о предмете
- •3. Методы
- •4. Исследования
- •2. Уровни социологического знания
- •3. Отрасли внутри социологии:
- •4. Предмет социологии
- •Вопрос № 14. Личность – субъект и продукт социальных отношений
- •1. Личность как ансамбль общественных отношений (к.Маркс) и социальный тип.
- •2. Базисная личность как соответствие идеалу данной культуры и модальная личность как фактически наиболее распространенный тип личности (р.Линтон)
- •3. Типы личности.
- •Вопрос № 15. Социальные общности как форма социальной организации индивидов и источник социальных изменений
- •Вопрос № 16. Массовое сознание и массовое действие. Источники социального напряжения
- •Вопрос № 17. Социальные связи. Взаимодействие между индивидами, группами, общностями
- •Вопрос № 18. Социальные институты и институциональные отношения
- •Вопрос № 19.Социальные системы, структуры и процессы.
- •Вопрос № 20. Глобализация социальных процессов в современном мире.
- •Вопрос № 21. Религия как элемент социальной системы
- •Вопрос № 22. Понятие социальной установки в социальной психологии
- •Вопрос № 24. Понятие социализации в социологии и социальной психологии
- •Вопрос 25 Социальный статус и ролевое поведение
- •Вопрос 26. Социальная, этнонациональная, профессиональная стратификация и мобильность
- •Вопрос № 27. Власть: понятие, эволюция воззрений, современные подходы
- •Вопрос № 28. Структура и показатели народонаселения: качественный и количественный анализ
- •Вопрос № 29. Рождаемость и репродуктивное поведение
- •Вопрос № 30. Структура и этапы разработки программы социологического исследования
- •Вопрос № 31. Понятие выборочной совокупности. Типы выборок.
- •Вопрос № 32. Социологические измерения. Типы социологических шкал.
- •1. Представьте себе, что у вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы вы?
- •2. Представьте себе, что вы нигде не учитесь. Пришли бы вы или нет учиться на ваш факультет?
- •Вопрос 33. Качественные методы в социологии.
- •1.9. Анализ случая (Кейс-стади)
- •Вопрос 34. Контент-анализ как метод социологического исследования
- •Вопрос № 35. Анкетирование. Структура социологической анкеты
- •Вопрос № 36. Применение фокус-группы в социологическом исследовании
- •Вопрос № 38. Предметное поле социологии культуры.
- •Вопрос №39. Предмет социологии труда и предпринимательства
- •Вопрос №40. Экономическая мотивация и экономическое поведение индивидов
- •Вопрос № 41. Социологические опросы, их виды и специфика
- •Вопрос № 42. Основные социально-экономические модели стран мира и России.
- •Вопрос № 43. Субъекты труда, их функции и характеристики.
- •Вопрос № 44. Трудовые конфликты: структура, функции и методы их разрешения
- •Вопрос № 45. Основные отрасли социально-экономической статистики
- •Вопрос № 46. Организация как объект социологического анализа
- •Вопрос № 47. Персонал организации и методы работы с ним
- •Вопрос № 48. Менеджмент как вид деятельности и система управления
- •Вопрос № 49. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
- •Вопрос № 50. Принятие решений в организациях и антикризисное управление.
- •Вопрос № 51. Организационная культура
- •Вопрос № 52. Системная организация коммуникаций. Понятие уровня коммуникативных систем.
- •Билет № 53Специфика массовой коммуникации.
- •Билет №54 Невербальная коммуникация.
- •4 Основных системы невербальной коммуникации:
- •Билет №55. Метод экспертных оценок в социологии.
- •Билет №56. Языковая ситуация. Типы языковых ситуаций.
- •Вопрос № 58. Политические партии: понятие, генезис, классификация
- •1. Определение и признаки партии.
- •2. Функции партий.
- •3. Генезис политической партии.
- •Вопрос № 59. Понятие, функции и стили лидерства
- •2. Основные характеристики лидерства:
- •Вопрос №60. Основные теоретические подходы к изучению семьи
- •1. 19 Век о семье.
- •Типы функций
- •2. Изучение семьи в 20 веке.
- •Вопрос № 61. Схема жизненного уклада семьи. Типы семейных культур. Комплексность внутрисемейных ролей.
- •Вопрос № 62. Объект и предмет социологии международных отношений.
- •Вопрос № 63: Внутренняя и внешняя политика государства.
- •Вопрос 64. Предмет, структура и задачи этносоциологии.
- •Вопрос 65. Этнический конфликт: сущность, проблемы, типология.
- •Вопрос № 66. Социокультурная адаптация и поведенческие стратегии в иноэтнической сфере
- •5 Этапов процесса адаптации визитеров
- •Вопрос № 67. Этнические меньшинства: понятия и типология
- •Вопрос № 68. Принципы организации гос службы в России
- •Вопрос № 69. Инструменты государственного регулирования социальной сферы.
- •Вопрос № 70. Муниципальное управление
2. Изучение семьи в 20 веке.
а) исследования в США. Здесь формировалась социология семейных отношений, представителями которой были Огборн, Цимерман, Парсонс и др., но они расходились в мнениях о происходящих в семье изменениях.
Огборн был представителем технологического детерминизма. Он утверждал, что семья изменяется и теряет свои функции под воздействием технологических факторов. Цимерман связывал изменения в семье с общецивилизационными изменениями. Выделил 3 типа семей по критерию влияния семьи на поведение индивида:
1. попечительская
2. домашняя
3. атомистическая
Парсонс называл семью открытой системой и говорил, что изменение семьи происходит от изменения функций в ней, при этом семья способна приспосабливаться к новым изменившимся условиям.Другие исследования называют главной причиной изменения семьи соц. – психологический аспект (Бержес).
б) системные теории. Во 2п. 20 века появилось 4 направления:
1. структурно – функциональное. Семья с этой т. зр. Выполняет 4 функции:
а) адаптация
б) целедостижение
в) интеграция
г) сохранение традиций
2. теория конфликта. Семья «поле боя». Необходимо найти способы разрешения конфликта.
3. гендерные изменения ролей.
4. символический интер – зм.
Институт семьи постоянно изменяется и модернизируется, поэтому со временнм возникают новые теории.
в) рассмотрение семьи в Росси. 1 период – сер. 19 века до 1917 года. 1880 году выходит книга Дубакина «О влиянии христианства на семью до времени появления «Домостроя»». Рассматривал формы брачных отношений и изучал общественное мнение по поводу семейных отношений в России. В 1885 году выходит книга Ковалевского «Очерк происхождения семьи и собственности». Был солидарен с Морганом и разделял эволюционные взгляды. Но он оспорил вопрос о беспорядочности брачных связей и утверждал, что родство по матери предполагает регуляцию половых отношений, сохранение и воспроизводство поколений. Занимался исследованием «братства», говоря, что семья – это союз не только тех лиц, которые связаны кровью или родством, но и община, члены которой проживают под одной крышей. Муж семьи или «домочин» обеспечивает общность и целостность семьи. Семья – лучшая школа для детей. Сорокин изучал изменения семьи от группого до индивидуального брака. Рассматривал семью как основную ячейку и индикатор общества. 2 период – 20 – е – 50 – е годы. Революция дала толчок для развития гражданских браков, свободы разводов, политического и семейного равенства мужчины и женщины. Залкин написал 12 половых заповедей революционного пролетариата. Коллонтай изменила представления о семье как хранительнице семейного очага. Муж, дом и дети в прошлом, женщина работает, а делами занимаются фабрики – кухни, ясли и сады. 3 период – от сер. 50-х до современности. С 60 годов идет формирование отраслевах социологий, появляется и социология семьи и брака. Херчев связывал ее с демографией и изучал мотива и функции семьи. В 80 – е годы большое внимание уделяется конфликтам и их разрешению в семье. С 90 – х годов встают проблемы проституции, девиантного поведения, гомосексуализма. Разрешение этих проблем находится в руках общества и государства.
3. Актуальные проблемы и перспективы семьи. В конце 20 - начале 21 веков зафиксированы следующие тенденции:
1. массовая нуклеаризация семей. Уменьшение доли семей, состоящих из 3 – х поколений.
2. увелечение доли метерей – одиночек или одного родителя.
3. снижение брачности и рост сожительств, незаконнорожденных детей.
4. распространение повторных браков.
5. массовая молодетность или однодетность.
6. немоногамные семьи. а) внебрачные семьи (неполные – кто – то умер и материнские)
б) альтернативные (фактический брак и семья с неродными родителями)
в) собственно – альтернативные (конкубинат – мужчина имеет семью и параллельно живет с другой женщиной и суаньнантаж – рождение ребенка замужней женщины от холостика).