6. Вопросно-ответные ситуации

Переход от ранее установленных суждений к новым, более точным и богатым по содержанию состоит из этапов: постановка вопроса, поиски новой информации, конструирование ответа на вопрос. Вопрос -это выраженная в вопросительном предложении мысль, направленная на уточнение базисного знания. Ответ -новое суждение, уточняющее в соответствии с поставленным вопросом исходное знание. Полученное в ответе знание, расширяет и уточняет исходную информацию.

Виды вопросов- по различным основаниям выделяют множество типов:«к-вопросы» - восполняющие; «ли-вопросы» - уточняющие; логическикорректные и некорректные; провокационные; простые и сложные; вопросы по существу и не по существу темы.

Виды ответов-по существу и не по существу вопроса;истинные и ложные; прямые и косвенные; краткие и развернутые; полные и неполные; точные и неточные.

Вопросдолжен быть корректно поставлен. Он должен быть простым, кратким, ясным, четким. В сложных разделительных вопросах необходимо перечислять все члены деления (альтернативы).Ответ должен быть четким, ясным, определенным; информативным; непротиворечивым; нетавтологичным.

Задание 6.1

Определите, какие суждения предполагает постановка следующих вопросов.

1. Много ли книг в университетской библиотеке?

2. К какому виду атрибутивных суждений относится данное суждение?

3. Кто одержал победу в сражении при Бородино в 1812 году?

4. Когда был осуществлен первый полет в космос?

5. Кто сегодня отсутствует на занятиях?

6. На каком расстоянии от Земли кончается земное притяжение?

7. Когда закончилось Средневековье?

8. Сколько планет в Солнечной системе?

9. Какое число было в прошлый вторник?

10. Где вы находились в момент взрыва?

11. Является ли теория вероятности вашей любимой учебной дисциплиной?

12. Знаете ли вы вторую женщину-космонавта Советского

Союза?

Задание 6.2

Определите вид вопроса и его правильность.

1. Вы за справедливое или за строгое наказание лиц, совершивших убийства с особой жестокостью?

2. Как можно выступать за сохранение смертной казни, если при этом не соглашаться привести смертный приговор в исполнение?

3. Какой вид энергии используется на неопознанных летающих объектах?

4. Продолжаешь ли ты воровать мелочь у своих сослуживцев?

5. Верно ли, что зима в этом году была снежная и морозная?

6. Так что же это – убийство или самоубийство?

7. Где и когда было решающее сражение во IIМировой войне?

8. Является ли акула рыбой?

9. Кем и когда было написано стихотворение «Бородино»?

10. Верно ли, что Ньютон открыл закон всемирного тяготения?

11. Является ли чугун металлом?

12. Кто зажигает звезды?

13. Знаете ли Вы кто этот человек?

14. Нужны ли вам дрова?

15. Из чего состоят тела?

7.Формы развития знания

Проблема-форма мысли, отражающая в виде вопроса знание о неизвестном. Проблема носит стимулирующий характер, и всегда связана с практической или теоретической трудностью, требующей усилий для преодоления неопределенности, результатом которой и выступает решение проблемы. Структурно вопрос и проблема состоят из одинаковых элементов.Виды проблем: эмпирические и теоретические; главные и производные; простые, и сложные; реальные и мнимые.Требования к постановке проблемы: предпосылки должны быть истинными, необходимыми и достаточными; точная формулировка; неизменность; соразмерность исходным данным; она не должна по своему содержанию противоречить предпосылкам; решение проблемы должно отвечать ее существу.

Гипотеза-предположение, которое считается истинным. Процесс построения гипотезы сходен с дедуктивным методом открытия законов. В процессе построения гипотезы различаюттри стадии: 1) делают известное предположение; 2) выводят следствия одно или несколько; 3) выясняют соответствие следствия действительности.Виды гипотез: описательные и объяснительные; общие, частные и рабочие.

Теория-форма мышления, посредством которой осуществляется логический переход от одной совокупности знаний, исходной, к другой, производной.Составные элементы теории: совокупность принципов (аксиом, постулатов), законов, определений (теорем), категорий, направленных на отражение той или иной предметной области. Они подразделяются на общие и частные (специальные); дедуктивные и описательные (индуктивные).Функции теории: познавательная, мировоззренческая, методологическая, идеологическая.

Задание 7.1

Определите правила и возможные ошибки по отношению к тезису и аргументу в обосновании теории.

1. Капитализм лучше социализма.

2. Вареное мясо лучше, чем жаренное.

3. В суде доказывается виновность человека в совершении преступления - прокурор вместо этого доказывает, что данный человек совершил этот проступок, а адвокат доказывает, что человек не совершал этого проступка.

4. Причина падения тел на Землю является их стремление к естественному месту.

5. Доказывая, что мир имеет начало во времени, некоторые философы аргументировали это тем, что если бы мир не имел начала во времени, то это означало бы, что к настоящему времени была бы отсчитана бесконечность, но ее нельзя отсчитать. Значит, мир имел начало во времени.

Задание 7.2

Определите характер следующих гипотез.

1. Человек произошел от обезьяны.

2. Вселенная бесконечна.

3. Мир не имеет ни начала, ни конца.

4. На обратной стороне Луны существуют горы и кратеры.

5. Солнечная система появилась в результате взрыва.

Задание 7.3

Определите, какие проблемы возникают в связи с высказыванием:

«Из известного в физике явления бета-распада вытекал вывод: бесследно исчезает некоторая часть энергии, выделяемая при распаде. Возникла гипотеза, о том, что эту исчезающую часть энергии уносят частицы, которые не удавалось никак обнаружить и позже их назвали нейтрино. Основным аргументом в пользу гипотезы служило известное положение о том, что энергия не может исчезать бесследно, то есть закон сохранения энергии. Однако сам этот закон, не был логически доказан».

Задание 7.4

Назовите, какие знания относятся к эмпирическому базису молекулярно-кинетической теории строения вещества.

Задание 7.5

Определите, к какому типу теорий относятся понятия.

1. Характеристики механического движения: траектория, скорость, ускорение, сила, масса, импульс, кинетическая энергия.

2. В механике, выделяют виды механического движения: прямолинейное, криволинейное, колебательное, равномерное, неравномерное, равноускоренное и не равноускоренное.

3. Теплота тела - это кинетическая энергия хаотического движения частиц, составляющих это тело.

4. Температура тела - показатель средней скорости движения его молекул.

5. Электрический ток - это поток электрически заряженных частиц.

Задание 7.6

Установите структуру и виды проблем.

1. Кто, где, когда и зачем убил Г. Распутина?

2. Можно ли доказать что бог существует?

3. Кто старше всех в вашей семье?

4. Почему ты отвечаешь двумя словами на каждое его слово?

5. Есть ли внеземные цивилизации?

6. Будет ли конец света?

7. Как возникла жизнь на Земле?

8. Так, где же находилась Лемурия - в Тихом или в Индийском океане?

9. Бермудский треугольник является реальностью или это все-таки миф?

10. Вечный двигатель существует?

11. Видел ли кто-нибудь НЛО?

12. Верно ли, что на Марсе будут яблоки цвести?

13. Так что же это было: метеорит или обломки взорвавшегося космического корабля?

Задание 7.7

Попытайтесь доказать гипотезы, если это возможно.

1. Все тела притягиваются друг к другу с силой, зависящей от их масс и от расстояния между ними.

2. Все тела падают на землю с ускорением свободного падения (9,8 м/с).

3. Есть тела, которые по своей природе стремятся вверх.

4. Все планеты Солнечной системы движутся вокруг Солнца.

5. Гипотеза о происхождении того или другого народа (о происхождении варягов).

6. Тело движется в пустоте по кратчайшему расстоянию между двумя точками.

Задание 7.8

Определите виды гипотез.

1. Гипотеза о волновом распространении света.

2. Предположение химика о компонентах и атомных цепочках нового полимера.

3. Гипотеза политолога, предсказывающая социальный эффект принятого нового пакета законов.

4. Предположение о существовании Атлантиды.

5. Предположение о причинах возникновения объекта исследований.

6. Гипотеза о появлении ледниковых периодов на Земле.

7. Предположения о причинах вымирания животных в различные геологические эпохи.

8. Гипотезы о мотивах совершения конкретного преступления.

9. Гипотеза об атомистическом строении вещества.

10. Гипотеза о времени происхождения и принадлежности обнаруженных при раскопках предметов.

11. Гипотеза «большого взрыва».

12. Гипотеза Ч. Дарвина о происхождении видов.

13. Гипотеза Опарина о происхождении жизни.

14. Гипотеза о расширении Вселенной.

15. Гипотеза тепловой смерти Вселенной Клаузиса.