- •Железнякова г.А., Томских в.М. Everyday and business
- •Часть 2
- •U n I t 6. Were there many people at the meeting?
- •I. A. Выучите новые слова
- •I. B. The Verb to be in Past Indefinite
- •I. C. Переведите предложения
- •I. D. Составьте предложения
- •II. A. Напишите предложения. Используйте was, wasn’t or were
- •II. B. Ответьте на вопросы
- •III. B. Выучите новые слова
- •III. C. Образуйте прилагательные, используя суффиксы:
- •IV. B. Переведите предложения
- •IV. D. Подберите антонимы к выделенным словам:
- •IV. E. Выберите правильный вариант
- •V. B. Выучите новые слова
- •V. C. Цепочка определений. Существительное в функции определения
- •V. D. Translate the following word combinations
- •V. E. Translate the sentences
- •V. F. Переведите словосочетания
- •VI. A. A) Read the text Our University
- •Zabaikalsky State University
- •Systems Transport Systems
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VII. A. A) Read the text Higher education in Great Britain and discuss it with your partner
- •VII. B. Выберите правильный вариант: was / were / be
- •VII. C. Притяжательный падеж – a) или is – b)?
- •VII. D. Вставьте глаголы: am / is / are / do / does / have / has
- •VII. E. Составьте предложении, используя слова в скобках
- •I. B. Выучите новые слова
- •I. C. Обратите внимание на предлоги
- •II. A. Imperative Mood Повелительное наклонение
- •II.B. A) Translate the sentences b) Make the sentences negative
- •III. A. Study new words
- •III. B. Личные и притяжательные местоимения
- •III. C. Translate the sentences
- •IV. B. Расположите диалоги в правильном порядке
- •V. B. Study new words
- •V. C. Future Indefinite Tense
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Translate the sentences
- •V. F. Translate the following word combinations
- •VI. A. Read the text Our Faculty
- •Faculty of Construction and Ecology
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VII. B. Choose the right variant
- •VII. C. A) Напишите предложения, используя
- •VII. D. Вставьте глаголы: am / is / are / do / does / have / has
- •VII. E. Составьте предложения
- •U n I t 8. What is the fastest plane?
- •I. B. Study new words
- •I. C. Degrees of Comparison Степени сравнения
- •I. D. Translate the following and make up sentences
- •II. A. Make up sentences according to the models using the word in b)
- •III. A. Study new words
- •III. B. Make up sentences according to the models
- •III. С. Articles
- •IV. A. Translate the following and make up sentences
- •IV. B. Choose the right variant
- •IV. C. Make up sentences according to the model
- •IV. D. Translate the sentences
- •V. B. Study new words
- •V. C. Make up sentences according to the models
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Translate the sentences
- •V. F. Translate the following word combinations
- •VI. A. Read the text Russia and then discuss it
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions
- •VI. D. Составьте предложении, используя слова в скобках
- •VI. E. Form the degrees of comparison. Translate the sentences
- •VII. A. Read the text The Russian Federation and then discuss it
- •U n I t 9. How wide is this lake?
- •I. A. Study new words
- •I. B. Articles
- •I. C. А) Translate the sentences. B) Make up sentences according to the models in a)
- •II. A. Make up dialogues according to the models in a) using the word combinations in b)
- •II. C. Translate the sentences
- •II. D. Answer with I think so, I suppose not etc.
- •III. B. Study new words
- •III. C. Make up sentences according to the models
- •III. D. Read the text
- •III. E. Say 10-12 sentences about your house or your dream house or flat
- •IV. A. Translate the sentences
- •IV. B. Change into plural
- •V. B. Study new words
- •V. C. Form adjectives from the following nouns with the suffixes:
- •V. D. Translate the sentences
- •V. E. Answer the questions
- •V. F. Задайте вопросы к приведенным ответам
- •VI. A. Read the text and speak on Moscow
- •VI. B. A) Choose the right variant
- •VI. C. Answer the questions
- •VII. A. Read the text Great Britain and then speak on the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
- •VII. C. Choose the right variant
- •U n I t 10. Is there any water in the bottle?
- •I. B. Study new words
- •I. C. Practise the dialogues
- •II. B. Complete the sentences with “and” or “but”
- •II. C. Make up sentences with and and but about the city you know
- •II. D. Translate the sentences
- •III. A. Study new words
- •III. B. Pay attention to Some и Any
- •III. C. Translate the sentences
- •IV. A. Insert some, any or no
- •IV. B. Make up sentences according to the models in I. D. Using:
- •V. B. Study new words
- •V. D. Translate the following word combinations
- •VI. A. A) Read the text the Zabaikalsky region (krai) and discuss it
- •VI. B. A) Insert articles where necessary
- •VI. C. Answer the questions
- •VII. A. Read the text England and discuss it
- •VII. B. Вставьте предлоги, где необходимо
- •VII. A. The Russian Federation…………………………………………………...34
- •VII. A. England…………………………………………………............................56
III. E. Say 10-12 sentences about your house or your dream house or flat
IV. A. Translate the sentences
Это моя комната. Она большая и светлая. На стене висит карта и несколько фотографий. В комнате два окна, на окнах цветы. Рядом с окном стоит мой письменный стол. На столе компьютер. Здесь я делаю мои уроки. У стены кровать, на полу лежит ковёр. В углу шкаф, где лежат мои вещи. Мне нравится моя комната. Она очень милая.
IV. B. Change into plural
1. This boy has a ball. 2. That lady is our teacher. 3. That woman works at the post-office. 4. This girl is pretty. 5. He speaks German. 6. The park is beautiful. 7. The city is big. 8. I am a student of Chita State University. 9. We go to the cinema once a month. 10. He has breakfast at eight o’clock. 11. I’ll pay for the taxi.
V. A. Translate the following international words: cultural [′k∧ltərəl], canal [kənæl], ballet [bælei], drama [′drα:mə], European [,juərəpi(:)ən], conservatoire [kənsə:vətwa:], architecture [a:kitektə], suffix [′sʌfiks], balcony [′bælkəni]
V. B. Study new words
bridge [bridʒ] мост dome [doum] купол link [link] соединять |
artistic [α:tistik] художественный, артистический be famous for [′feiməs] быть известным, знаменитым universal [,ju:ni′və:səl] всеобщий, универсальный | |||
ancient ['einənt] древний leading [′li:diŋ] ведущий m. = metre [mi:tə] метр southern [′s∧ðən] южный Thames [temz] Темза treasure [′treʒə] сокровище |
coloured [′k∧ləd] цветной, красочный connect [ kə'nekt ] связывать, соединять cover [′k∧və] покрывать, занимать; чехол fill (in / out) [fil] заполнять, наполнять lead [li:d] – led [led] – led вести, руководить prominent [′prɔminənt] выдающийся | |||
contain [kən′tein] содержать hill [hil] холм, возвышение visitor [′vizitə] посетитель unique [ju:′ni:k] уникальный western [′westən] западный |
art [α:t] искусcтво; художественный be popular withбыть популярным fine arts изобразительное искусcтво side [said] сторона, бок, край, стенка up-to-date [′∧ptə′deit] современный | |||
art gallery картинная галерея part [pα:t] часть, роль, участие st. = saint [seint / sənt] святой volume [′vɔljum] том, объем wide(ly) [waid(li)] широк(ий) / -о |
exhibition [,eksibiən] выставка globe [gloub] земной шар, глобус masterpiece [′mα:stəpi:s] шедевр recognition [rekəg′niən] признание wall облицовывать, заделывать |
St. Basil’s Cathedral [snt′bæzl] Собор Василия Блаженного
V. C. Form adjectives from the following nouns with the suffixes:
– ern east, south, west, north