- •Оглавление:
- •Первичная статистическая обработка данных психологического исследования.
- •Группировка первичных данных.
- •Табуляция первичных данных – представление их в виде таблицы № 1.
- •Разбивка выборки на интервалы: определение числа интервалов и ширины интервалов.
- •Выбор числа интервалов в связи с обьемом группировки.
- •Определение ширины интервалов (h): по формуле:
- •Группировка непрерывных первичных данных.
- •Намечаются границы интервалов группировки (работа со столбцом 2 в таблице 3)
- •Намечаются точные границы интервалов.
- •Графическое представление экспериментальных данных.
- •Параметры распределения, числовые характеристики выборки.
- •Мера центральной тенденции.
- •Мера изменчивости разброса.
- •Стандартизация шкал.
- •Нормальное распределение.
- •Стандартизированные шкалы.
- •Психометрические требования к психодиагностической методике.
- •Проверка надёжности теста.
- •Алгоритм проверки надёжности теста.
- •Методика №2 Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности
- •План – задание №1 Построение психометрических шкал
- •План – задание №2 анализ надежности тестовой методики «методом расщепления».
- •Литература:
План – задание №2 анализ надежности тестовой методики «методом расщепления».
Проведите корреляционный анализ предложенных в Вашем варианте показателей (рассчитайте коэффициент ранговой корреляции Спирмена);Оцените надежность (гомогенность) диагностического инструмента.
Сделайте заключение о возможности использования методики, ее прогностичности.
Варианты заданий:
Вариант 1 (для студентов, чья фамилия начинается с букв: А,Б,В,Г,Д,)
Задание 2У 10 испытуемых был измерен показатель самооценки опросником :уровня самооценки . Результаты представлены в таблице:
Номер исп-го
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Четные |
56 |
45 |
42 |
51 |
39 |
48 |
43 |
32 |
40 |
37 |
Не четные |
59 |
49 |
49 |
47 |
37 |
49 |
38 |
30 |
36 |
42 |
Вариант 2( для студентов, чья фамилия начинается с букв: Е - М )
Задание 2У 10 испытуемых был измерен показатель эмпатии опросником :уровеня эмпатии .Результаты представлены в таблице:
Номер исп-го
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Четные |
23 |
21 |
18 |
31 |
26 |
22 |
28 |
35 |
19 |
25 |
Не четные |
26 |
24 |
22 |
28 |
28 |
27 |
32 |
33 |
17 |
24 |
Вариант 3( для студентов, чья фамилия начинается с букв: Н Т )
Задание 2 У 10 испытуемых был измерен показатель креативности тестом :уровня креативности . Результаты представлены в таблице:
Номер исп-го
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Четные |
14 |
12 |
21 |
15 |
18 |
22 |
13 |
19 |
9 |
20 |
Не четные |
17 |
11 |
23 |
17 |
14 |
19 |
11 |
16 |
11 |
19 |
Вариант 4( для студентов, чья фамилия начинается с букв У Я)
Задание 2 У 10 испытуемых был измерен показатель толерантности опросником :уровня толерантности . Результаты представлены в таблице:
Номер исп-го
Результаты |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Четные |
43 |
37 |
42 |
29 |
23 |
39 |
31 |
28 |
38 |
44 |
Не четные |
39 |
33 |
37 |
30 |
21 |
35 |
26 |
26 |
34 |
37 |
Литература:
Анастази А. Психологическое тестирование, кн. 1 2. М.,1982
Бешелев С.Д., Гуревич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. М.,Статист.,1980.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психологической диагностике. СПб.,1999
Бом Э. Руководство по психодиагностике. М.,1977
Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. /Пер. с англ. – М.,1976.
Измайлов Ч.А., Михайлевская М.Б. Общий практикум по психологии: Измерение в психологии. М.,1983
Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. /Пер. с англ. – Киев,1994.
Кендалл М.Дж. Ранговые корреляции. М.1975.
Кимбл Г. Как правильно пользоваться статистикой. М.,1982.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М.,1985.
Общая психодиагностика. /Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.,1987.
Основы математической статистики. /Под ред. Иванов В.С. М.,1990.
Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика. /Под ред. В.В. Столина, А.Г. Шмелёва. – МГУ,1984.
Психологическая диагностика детей и подростков. /Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.,1995.
Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. СПб: СПбГУ.,1998.