- •Методические указания к практическим занятиям
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •9. Литература:
- •Тема 2: «Экономические агенты, собственность и доходы».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •10. Литература:
- •Тема 3: «Экономические системы современного общества».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •3. Самуэльсон п. Экономика. М.: мгп «Аглон», внииси, 1992.- в 2 т. (библиотека кафедры)
- •Тема 4: «Полезность, спрос и предложение, цена».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •10. Литература:
- •Тема 5: «Рыночная экономика».
- •4. Мотивационная характеристика занятия:
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 6: «Предпринимательство в современной экономике. Хозяйственно-правовые формы деятельности. Финансовый капитал. Инвестиции».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Издержки и прибыль фирмы
- •1. Деньги (не все, а свободные от обязательств (оплаты текущих расходов):
- •2. Ценные бумаги:
- •Структура финансового рынка
- •Рынок ценных бумаг
- •Виды ценных бумаг
- •Структура инвестиций
- •Анализ инвестиций
- •Стоимость денег во времени. Сложный процент и дисконтирование
- •Анализ предпринимательской деятельности
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 7: «Цикличность экономического роста и развития рыночной экономики».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Экономические циклы
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •3. Самуэльсон п. Экономика. М.: мгп «Аглон», внииси, 1992.- в 2 т. (библиотека кафедры)
- •Тема 8: «Денежно-кредитная система. Инфляция».
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •Полная стоимость кредита (эффективная процентная ставка)
- •Расчёт полной стоимости кредита
- •Функции полной стоимости кредита (эффективной процентной ставки)
- •Давайте посчитаем
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •3. Самуэльсон п. Экономика. М.: мгп «Аглон», внииси, 1992.- в 2 т. (библиотека кафедры)
- •Тема 9: «Денежно-кредитная политика. Монетаризм».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •3. Самуэльсон п. Экономика. М.: мгп «Аглон», внииси, 1992.- в 2 т. (библиотека кафедры)
- •Тема 10: «Бюджет и налоги. Фискальная политика».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 11: «Социальная политика в рыночной экономике».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 12: «Институты и проблемы рынка труда: профсоюзы, дискриминация, иммиграция».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 13: «Проблема управления и менеджмент. Теория маркетинга».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 14: «Международная торговля. Экспорт и импорт. Всемирная торговая организация».
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •8. Содержание самостоятельной работы:
- •10. Литература:
- •Тема 15: “Здравоохранение в современной экономической системе”
- •5. В результате занятия:
- •6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
- •7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
- •9. Литература:
7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:
1. Понятие «кредит», «ссудный капитал»
2. Источники ссудного капитала
3. Формы и функции кредита
4. Понятие «кредитная система», «кредитные инструменты». Виды кредитных инструментов.
5. Инфляция. Механизм инфляции.
6. Инфляция спроса и инфляция предложения.
7. Стоимость кредита. Эффективная процентная ставка, полная стоимость кредита.
8. Содержание самостоятельной работы:
Изучение нормативных материалов, подготовка рефератов по темам, предложенным преподавателем.
9. Методическое и наглядное обеспечение занятия:Лекционный материал, учебная литература, методическое пособие для студентов.
10. Литература:
Основная литература
1. Экономика: учебник / под ред. д-ра экон. наук, проф. А.С. Булатова.- 4-ое изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2006.- 831 с. : ил.- (Homo faber). (библиотека СГМУ)
2. Экономическая теория: учебник для студентов высших учебных заведений / Под ред. В.Д. Камаева. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 640 с. ). (библиотека СГМУ)
Дополнительная литература
1. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: ключевые вопросы: Учебное пособие / Под ред. д.э.н., профессора А.И. Добрынина. -3-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 199 с. (библиотека кафедры).
2. Словарь современной экономической теории Макмиллана. -М.: ИНФРА-М, 1997. – 608 с. (библиотека кафедры)
3. Самуэльсон п. Экономика. М.: мгп «Аглон», внииси, 1992.- в 2 т. (библиотека кафедры)
Тема 9: «Денежно-кредитная политика. Монетаризм».
1. Место проведение:кафедра
2. Продолжительность: 2 часа
3. Цель занятий: получение знаний о целях и инструментах денежно-кредитной политики. Ознакомление с банковской системой и функциями центрального банка
4. Мотивационная характеристика занятия: Основными целями денежно-кредитной (монетарной) политики являются обеспечение экономического роста, сдерживание инфляции и поддержание стабильности национальной валюты. Специфика современной российской экономики накладывает значительные ограничения на применение ряда инструментов денежно- кредитной политики, направленной на стимулирование кредита и денежной эмиссии, либо на их сдерживание и ограничение. Изучение данной темы необходимо для понимания влияния денежно-кредитной политики на стабильность национальной и мировой экономики.
5. В результате занятия:
Студенты должны: изучить лекционный материал, обязательную литературу, дополнительную литературу.
6. Графологические схемы, таблицы по данной теме, учебные элементы по данной теме:
Основные понятия
Денежно-кредитная политика – совокупность государственных мероприятий в области денежного обращения и кредита.
Основными ее целями являются обеспечение экономического роста, сдерживание инфляции и поддержание стабильности национальной валюты.
Инструменты денежно-кредитной политики:
1)общие
учетная (дисконтная) политика – старейший метод кредитного регулирования. Возникновение этого метода было связано с превращением центрального банка в кредитора коммерческих банков. Учетная (процентная, дисконтная) политика – это условия, на которых центральный банк в конечном счете кредитует коммерческие банки и тем самым определяет уровень банковского процента в стране.
установление норм обязательных резервов – способствует улучшению банковской ликвидности и выступает в качестве прямого ограничителя кредитных возможностей коммерческих банков, соответственно ограничителя роста денежной массы.
операции на открытом рынке – заключаются в продаже или покупке центральным банком у коммерческих банков государственных ценных бумаг. В результате увеличивается, либо уменьшается объем денежных активов коммерческих банков в отдельности и банковской системы в целом, что влечет за собой изменение денежной массы и соответственно стоимости кредита.
2) селективные
контроль по отдельным видам кредитов – часто практикуется в отношении кредитов под залог ценных бумаг, потребительских ссуд на покупку товаров в рассрочку, ипотечного кредита.
регулирование риска и ликвидности банковских операций.
С помощью этих инструментов банк реализует цели денежно-кредитной политики: поддержание на определенном уровне денежной массы (жесткая монетарная политика) или ставки процента (гибкая монетарная политика).
Денежно-кредитная политика имеет довольно сложный передаточный механизм. От качества работы всех звеньев зависит эффективность политики в целом. Можно выделить 4 звена передаточного механизма денежно-кредитной политики:
изменение величины реального предложения денег в результате пересмотра центральным банком соответствующей политики;
изменение процентной ставки на денежном рынке;
реакция совокупных расходов (в особенности инвестиционных расходов) на динамику процентной ставки;
изменение объема национального дохода (ВВП) в ответ на изменение совокупного спроса.
Каждый денежно-кредитный инструмент имеет свою ограниченную сферу применения и по существу не может быть заменен другими инструментами. Реально действующими в настоящее время являются нормативы обязательных резервов, рефинансирование, проведение депозитных операций, валютные интервенции.
Кредитное регулирование экономики – это совокупность мероприятий, осуществляемых государством для изменения объема и динамики кредита в целях воздействия на хозяйственные процессы.
Кредитную систему обычно рассматривают как совокупность кредитных отношений, форм и методов кредитования и совокупность кредитных организаций (кредитных институтов).
Основу кредитной системы составляют банки, которые подразделяются на центральные банки, коммерческие банки и специализированные кредитные организации.
Центральные банки – это национальные банки, осуществляющие выпуск банкнот и являющиеся центрами кредитной системы.
Коммерческие банки представляют собой частные и государственные банки, осуществляющие универсальные операции по кредитованию промышленных, торговых и других предприятий, главным образом за счет тех денежных капиталов, которые они получают в виде вкладов.
Прочие кредитные организации включают специализированные банки, а также небанковские организации, специализирующиеся на определенных видах кредитования. Так, инвестиционные банки занимаются консультациями и размещением на фондовом рынке облигаций своих клиентов, внешнеторговые банки специализируются на кредитовании экспорта и импорта товаров, а ипотечные банки – на предоставлении долгосрочных ссуд на приобретение недвижимости. К небанковским кредитным организациям относятся преимущественно финансовые компании, которые также специализируются на отдельных видах кредита. Кроме того, с целью регулирования валютных и денежно-кредитных отношений на основе межгосударственных соглашений созданы межгосударственные (международные) банки.