- •«Челябинский государственный университет» (фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Краткий конспект лекций
- •Краткий конспект лекций
- •Тема 1. Этика: понятие, содержание и социальная ценность
- •1.Понятие и содержание этики
- •2.Этика в системе гуманитарного знания.
- •3.Основные категории этики. Теоретические проблемы этики
- •Тема 2. Важнейшие моральные и этические учения
- •Античная этика
- •Англосаксонская этика: от ф. Бэкона до р. Хэара
- •Западно-европейская этика: от м. Монтеня до а. Швейцера
- •Русская этика: от ф. М. Достоевского до н. О. Лосского
- •Нравственность и религия
- •Нравственное содержание буддизма
- •Этика конфуцианства
- •Иудейская этика
- •Христианская этика
- •Исламская этика
- •Тема 3. Прикладная этика
- •1. Понятие прикладной этики.
- •2.Предпринимательская этика
- •3. Этика науки
- •История научной этики. Основная идея этики науки была выражена ещё Аристотелем— «Платон мне друг, но истина дороже».
- •Современная научная этика
- •Тема 4. Вербальные и невербальные коммуникации
- •1. Искусство убеждения.
- •3.Основы публичного выступления.
- •1. Определение цели выступления.
- •2. Соберите информацию о вашей аудитории
- •3. Конструируйте свой образ
- •4. Определите свою роль
- •5. Подготовка речи
- •6. Выстраивайте речь в соответствии с законами восприятия.
- •7. Максимально используйте возможности языка.
- •8. Организуйте пространство для выступления.
- •9. Настройка на аудиторию.
- •10. Выступление.
- •11. Адекватно реагируйте на критику.
- •12. Закрепление достигнутого результата.
- •Тема 5. Вербальные и невербальные коммуникации
- •2.Подготовка и проведение деловых совещаний
- •Тема 6. Документационное обеспечение делового общения
- •3.Требования к документам
- •Тема 7. Деловой этикет.
- •1.Происхождение, сущность и ценность этикета.
- •2.Нормы, принципы, такт и манеры поведения
- •3.Культура повседневности
- •Тема 8. Этический кодекс.
- •Тема 9. Проблемы этики
- •Экологическая этика
- •3. Биомедицинская этика
- •Моральные проблемы искусственного аборта
- •Проблема эвтаназии
- •Проблема смертной казни Насилие и государство
- •4.2. Смертная казнь: аргументы «за» и «против»
Тема 9. Проблемы этики
Цель: Формирование целостного представления о научной картине мира и месте в нем этики.
Задачи:
Научиться анализировать социально-значимые проблемы и процессы.
Развивать способность применять коммуникативные навыки в процессе обсуждения.
Воспитывать уважение к личности, к коллективу, формировать профессиональную культуру.
Вид лекции: обзорно-повторительная лекция
Компетенции:
ОК-3 - способность занимать активную жизненную позицию;
ОК-12 – осознанием социальной значимости своей будущей профессии;
ОК-13 - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
ПК-25 – знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в менеджменте.
Образовательные технологии:Технология «Дебаты».
Основные понятия: эгоизм, альтруизм, эгоцентризм, нравственное самоограничение, культура свободы.
План:
Открытые и традиционные проблемы современной этики
Культура повседневности.
Духовно-нравственная атмосфера современности
Содержание:
Открытые и традиционные проблемы современной этики
Многие проблемы современной прикладной этики достаточно условно могут быть разделены на открытыеитрадиционные. Выделение отдельной группыоткрытыхпроблем подчеркивает предельно острый характер их дискуссионного обсуждения, который чаще всего сводится к жесткому противостоянию альтернативных позиций (например, проблема смертной казни и эвтаназии).
Также проблемы этой группы объединяет их современность, актуальность, несмотря на то, что истоки этих проблем могут быть очень «древними». Осознание реальности экологической угрозы определяет становление экологической этики; научные достижения провоцируют поиск механизмов «этического контроля над наукой»; развитие медицины акцентирует новые аспекты суицида и т. д. Особенно следует подчеркнуть, что современный статус открытых проблем поддерживается пониманием не только их сегодняшней, но и перспективной актуальности, которая в будущем будет только возрастать.
Кроме того, все открытые проблемы выходят за пределы собственно этического знания, перемещаясь в ранг социально значимых вопросов, требующих политических акцентов и правового закрепления.
Здесь необходимо отметить, что современная прикладная этика, развитие которой устремлено к междисциплинарному статусу, использует для своих целей и другие виды знания, однако тенденция созидания теоретического базиса должна, скорее всего, опираться преимущественно на «практическую философию», главный смысл которой связан со стабилизацией человеческого сообщества и утверждением самоценности человека.
Проблемы второй группы (традиционные) фиксируют те области этического знания, которые традиционно относились к его прикладной сфере: профессиональная этика, этикет и др. Выделение такой группы не означает их противопоставленности теоретической этике. Просто специфика изучения таких проблем в поле прикладной этики связана с тем, что их теоретическая подоплека используется в качестве средства для перехода на более конкретный, нормативный уровень.