- •Міністерство освіти і науки, молоді та спортуУкраїни
- •Кафедра управління персоналом та економіки праці
- •Р о б о ч а н а в ч а л ь н а п р о г р а м а
- •1. Тематичний план
- •Тематичний план
- •2. Зміст науки за темами
- •Тема 1. Розвиток персоналу як об’єкт стратегічного управління організації
- •Тема 2. Розвиток персоналу організації, що навчається
- •Тема 3. Управління проектами, інформаційно-методичне та нормативно-правове забезпечення розвитку персоналу
- •Тема 4. Економічні аспекти розвитку персоналу
- •Тема 5. Прогнозування і планування розвитку персоналу
- •Тема 6. Системи освіти та професійної підготовки персоналу
- •Тема 7. Маркетинг освітніх послуг. Підготовка та працевлаштування випускників навчальних закладів
- •Тема 8. Виробнича адаптація молодих робітників і фахівців з вищою освітою
- •Тема 9. Атестація і сертифікація персоналу як методи його оцінювання та розвитку
- •Тема 10. Планування і організація професійного навчання робітників організації
- •Тема 11. Планування і організація підвищення кваліфікації та перепідготовки керівників і фахівців
- •Тема 12. Планування трудової кар’єри і робота з кадровим резервом
- •Тема 13. Планування та організація соціального розвитку персоналу
- •Тема 14. Стимулювання розвитку персоналу
- •3. Плани лекцій
- •Тема 6. Системи освіти та професійної підготовки персоналу
- •Вечірня форма навчання
- •Тренінг «Розвиток персоналу підприємства»
- •Таблиця 2
- •2.5.2. Карта самостійної роботи студента з науки “Розвиток персоналу”
- •Виконання індивідуального завдання дослідницького характеру
- •Перелік індивідуальних завдань дослідницького характеру (для студентів денної форми навчання)
- •(Для студентів вечірньої та заочної форм навчання) Завдання №1
- •Варіанти завдання №2 (для студентів вечірньої та заочної форм навчання)
- •Критичний огляд наукових публікацій
- •Розробка пропозицій щодо вирішення виявлених проблем
- •Презентація результатів дослідження
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ікр) з дисципліни “Розвиток персоналу”
- •7. Методи активізації процесу навчання
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань
- •8.1. Питання, що виносяться на екзамен з науки "Розвиток персоналу"
- •8.2. Поточний контроль знань
- •8.3. Підсумковий контроль знань
- •8.4. Зразок екзаменаційного білета
- •Рекомендована література
Презентація результатів дослідження
Презентація результатів дослідження за обраною тематикою з розвитку персоналу студента передбачає підготовку його до виступу на студентській науково-практичній конференції, використання одержаних результатів дослідження при підготовці дипломної магістерської роботи, участь у конкурсах.
6. Індивідуально-консультативна робота
Індивідуально-консультативна робота є формою організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка проводиться з метою посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності та розвитку їх індивідуальних здібностей.
Індивідуально-консультативна робота проводиться у формі індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль за графіком індивідуально-консультативної роботи викладачів, який затверджується завідувачем кафедри один раз на семестр. Графік індивідуально-консультативної роботи доводиться до відома студентів на початку вивчення дисципліни.
Орієнтовний графік проведення індивідуально-консультативної роботи наведено в таблиці 3. Конкретні дати,час, місце проведення ІКР заздалегідь установити неможливо у зв’язку з браком аудиторних приміщень та неможливістю скласти сталий розклад занять в університеті
Таблиця 3
Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ікр) з дисципліни “Розвиток персоналу”
|
№ п/п |
Форми індивідуально-консультативної роботи |
Навчальні тижні проведення ІКР |
Кількість годин | |||||||||||||||||||||||||
|
І |
ІІ |
ІІІ |
ІV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
XI |
XII |
XIII |
XIV |
XV |
XVI |
XVII |
XVIII |
| ||||||||||
|
|
Денна форма | |||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Індивідуальні заняття |
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
|
0,5 |
0,5 |
|
|
|
|
4 | ||||||||
|
2. |
Консультації |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
10 | ||||||||
|
3. |
Перевірка виконання СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
|
6 | ||||||||
|
Разом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 | |||||||||
|
|
Вечірня форма | |||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Індивідуальні заняття |
|
|
0,5 |
0,5 |
|
0,5 |
0,5 |
|
0,5 |
0,5 |
|
0,5 |
|
0,5 |
|
|
|
|
4 | ||||||||
|
2. |
Консультації |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
1 |
1 |
1 |
|
10 | ||||||||
|
3. |
Перевірка виконання СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
2 |
2 |
|
6 | ||||||||
|
Разом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 | |||||||||
|
|
Заочна форма | |||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Індивідуальні заняття |
|
|
|
|
|
|
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
|
|
|
4 | ||||||||
|
2. |
Консультації |
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
6 | ||||||||
|
3. |
Перевірка виконання СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 | ||||||||
|
Разом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В наступному семестрі |
20 | |||||||||||||||