Итоговое тестовое проверочное задание

1. Социальная психология - это:

а) раздел психологии, изучающий закономерности поведения, общения и деятельности людей в ус­ловиях взаимодействия в социальных группах;

б) раздел психологии, изучающий особенности функционирования больших и малых групп;

в) раздел психологии, изучающий проблемы вхождения субъекта в социальную реальность;

г) наука о проблемах и закономерностях функционирования общества;

д) отрасль психологии, изучающая проблемы коллектива, лидерства, индивида.

2. Основные периоды становления социальной психологии.

(Напишите название и временные рамки.)

3. Социальная психология как самостоятельная наука возникла на границе психологии и:

а) этнографии;

б) политологии;

в) социологии;

г)геополитологии;

д) философии.

4. Виды эксперимента (по В. Г. Крысько):

а) естественный, неестественный, лабораторный, лонгитюдный;

б) естественный, констатирующий;

в) естественный, лабораторный, формирующий, констатирующий;

г) естественный, лабораторный;

д) лонгитюдный, невключенный, включенный.

5. Виды опроса:

а) обобщенное, специализированное;

б) интервью, беседа;

в) интервью, беседа, анкета;

г) тест, анкета;

д) проблемное, свободное, тематическое.

6. Социометрия - это:

а) метод, используемый для диаг ностики взаимных симпатий и антипатий в группе;

б) метод, используемый для диагностики психологического состояния лидера группы;

в) метод коррекции межгрупповых отношений;

г) метод, используемый для диагностики и анализа мнений членов группы о тех или иных социаль­но-психологических явлениях и процессах;

д) метод диагностики личных проблем членов группы.

7. Виды тестирования (по В. Г. Крысько):

а) письменное, устное;

б) проективное, лонгитюдное;

в) проективное, психокоррекционное;

г) коррекционное,психокоррекционное;

д) констатирующее, формирующее.

-44-

8. Процесс установления и поддержания прямого, непосредственного или опосредованного теми или иными средствами контакта между людьми - это:

а) общение;

б) дружба;

в) совместная деятельность;

г) группа;

д) коллектив.

8. Средства общения;

а) личные, деловые;

б) межперсональное, ролевое;

в) прямые, косвенные;

г) вербальные, невербальные;

д) когнитивные, прагматические.

8. Уровни общения:

а) информационный, фактический, личностный;

б) первый, второй;

в) деловой, интимный;

г) проблемный, деловой, личный;

д) информационный, рефлексивный.

8. Аффилиация - это:

а) проявления потребности человека в общении, в эмоциональных контактах;

б) комплекс специальных упражнений, основанных на релаксации и самовнушении; з) способность человека отстаивать свои права, принимая во внимание права других;

г) нарушение памяти, возникающее при поражениях мозга;

д) социальное отчуждение.

8. Эмпатия - это:

а) способность понимать партнера по общению;

б) способность переживать те чувства, что свойственны партнеру по общению;

в) способность взглянуть на себя глазами партнера по общению;

г) отождествление себя с партнером по общению;

д) способность к самопознанию.

8. Вид общения, при котором партнер стремится использовать другого в качестве объекта, прибегая к игре, притворству, лицемерию, называется:

а) дисперсионным;

б) монологическим;

в) манупулятивным;

г) диалогическим;

д) объектным.

8. Существенным признаком делового уровня общения является:

а) значительная эмпатическая установка;

5) высокий уровень эмоциональности; з) ориентация на выигрыш, победу;

») дистанция;

д) демонстрация деловых качеств.

-45-

15. Краткость и императивность выступают условиями эффективности:

а) убеждения;

б) примера;

в) демонстрации;

г) внушения;

д) доказательства.

15. К жесту открытости партнеров по общению относится жест:

а) «раскрытые руки»;

б) «рука у щеки»;

в) «руки, скрещенные на груди»;

г) «опущенные руки»;

д) «руки за спиной».

15. Наложение на восприятие отдельного человека обобщенного образа некоторого класса, группы, категории людей называется эффектом:

а) ореола;

б)первичности;

в) стереотипизации;

г) левитации;

д) контраудации.

15. Виды групп (основание - количество членов):

а) малые, большие;

б) малые, большие, гипергруппы;

в) малые, средние, большие;

г) микрогруппы, макрогруппы;

д) диады, триады, средне-малые, средние, большие, гипербольшие, классы.

15. Малая группа - это:

а) совокупность людей;

б) ограниченная в размерах общность людей, члены которой объединены единой целью деятельно­сти и находятся в непосредственном контакте;

в) индивиды в пределах той или иной социальной целостности;

г) совокупность людей, связанная общностью интересов;

д) стабильная общность людей, члены которой объединены тесными эмоциональными контактами.

15. Референтные группы - это:

а) группы находящиеся на начальном этапе своего существования;

б) группа членства;

в) случайная группы;

г) эталонная группа;

д) высшая форма объединения людей.

15. Наиболее существенным признаком малой группы в отечественных исследования вы­ступает:

а) объем;

б) непосредственный характер общения, общая деятельность;

в) взаимоотношения в группе;

г) обособленность от других групп;

д) наличие лидера.

-46-

15. Каузальная атрибуция - это:

а) один из основных методов социально-психологического исследования;

б) одна из разновидностей малых групп;

в) интерпретация субъектом межличностного восприятия причин и мотивов поведения других людей;

г) возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого;

д) установка, препятствующая адекватному восприятию сообщения или действия.

15. Механизмом групповой динамики является:

а) разрешение внутригрупповых противоречий;

б) эмпатия;

в) идентификация;

г) борьба за лидерство;

д) дружба.

15. Социализация - это...

16. К стадии развития личности в процессе социализации (А. В. Петровский) относится:

а)адаптация;

б) коллектив;

в) конкуренция;

г)корпорация;

д)аудитория.

15. Коллектив - это:

‘

а) один из видов большой группы;

б) группа, имеющая официально заданную извне структуру;

в) группа, находящаяся на начальном этапе своего становления;

г) случайная группа, объединенная по эмоциональному признаку;

д) высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности.

15. В каком типе малой группы отсутствуют сплоченность, организация и совместная дея­тельность, не выработаны групповые нормы?

а) референтная;

б) диффузная;

в) формальная;

г) проблемная;

д) диада.

15. Дайте определение понятию «конформность».

16. Гендерные различия - это:

д} различия между этническими группами;

5) формы отклоняющегося поведения;

в) социальные и психологические различия между мужчинами и женщинами;

г) возрастные различия;

л) глубинные психологические различия у членов одной малой группы.

-47-

30. Эффект эмоционального заражения будет более высоким, если оно проводится в общении:

а) с диадой;

б) с одним человеком;

в) с многочисленной аудиторией;

г) с аудиторией в 5-10 человек;

д) с большой группой.

30. Передача партнеру информации в виде эмоций составляет суть:

а) убеждения;

б) заражения;

в) подражания;

г) внушения;

д) доказательства.

30. Большая группа - это...

31. Толпа - это:

а) массовое движение;

б) случайное собрание людей;

в) большая группа людей со стертыми индивидуальными различиями в поведении;

г) неуправляемая масса людей;

д) средняя группа людей, демонстрирующая феномены агрессивного поведения.

30. Аттракция - это:

а) один из методов социальной психологии;

б) вид тренинга;

в) способ организации взаимодействия между группами;

г) умение сочувствовать;

д) установка на другого человека, интерес к нему.

30. Способ целенаправленного воздействия на индивидуальное или групповое сознание, связанный с формированием, закреплением или изменением социальных установок лично­сти, называется:

а) убеждением;

б) конформизмом;

в) психологическим заражением;

г) доказательством;

д) внушением.

30. Социальная ингибиция это:

а) ухудшение продуктивности выполняемой деятельности в присутствии посторонних людей или наблюдателей;

б) группа, к которой индивид относит самого себя, с которой он себя идентифицирует;

в) нечто несбыточное, мечта;

г) психофизиологическая характеристика низкой подвижности нервной системы;

д) внезапное понимание, «схватывание» отношений и структуры проблемной ситуации.

-48-

37. Какой из динамических процессов малой социальной группы изучался в экспериментах американского ученого С. Аша?

а) формирование сплоченности;

б) внутригрупповая конкуренция;

в) лидерство;

г) процесс принятия группового решения;

д) групповое давление, приводящее к конформизму.

37. В чем парадокс Р. Лапьера?

38. Социальная фасилитация - это...

39. Лидер - это:

а) член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях;

б) назначенный руководитель группы;

в) наиболее активный член группы;

г) наиболее значимый и ответственный член группы;

д) авторитетный член группы.

37. Типы референтных групп по Т. Парсонсу:

а) формальные, неформальные;

б) большие, средние, малые, диады;

в) условные, реальные; '

г) нормативные, ненормативные;

д) нормативные, сравнительные, негативные.

37. Личность - это...

38. Индивид - это...

39. Классификация социальных ролей по А. Герхарду:

а) первичные, вторичные, суброли;

5) актуализирующие, деструктирующие; з; ребенок, родитель, взрослый;

} статусные ситуационные, позиционные; д) личностные, позиционные, семейные.

-49-

45. Эффект Зимбардо - это...

46. Побуждение к деятельности; психологическая причина, побуждающая активность чело­века; то, ради чего осуществляется действие - это:

а) направленность;

б) мотив;

в) устремленность;

г) цель;

д) проблема.

-50-