- •1 Билет.
- •2 Билет.
- •Вопрос 1. Международные акты по защите прав несовершеннолетних
- •Вопрос 2. О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8 видов.
- •3 Билет.
- •1.Защита прав ребёнка как направление деятельности в спец-соц педагогике и социальной работе.
- •2."Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии"
- •Вопрос 1. Современные тенденции по выработке нового взгляда на положение детей в мире.
- •Вопрос 2. Об использовании рабочего времени педагога-психолога в образовательном учреждении.
- •1)Наличие в мировой практике доступных средств защиты и облегчение страданий детей.
- •2)Интегрированное (инклюзивное) воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии в дошкольных обр.Учреждений.
- •Причины необходимости инклюзивного образования:
- •• Обязательства по правам человека и правам детей должны рассматриваться в равной степени;
- •• Факты говорят, что институционная (например, в интернатах, школах-интернатах) опека далеко не всегда отвечает интересам опекаемых людей;
- •• Анализ данных говорит о том, что социальные услуги улучшаются в результате того, что становятся более гибкими и адаптируемыми.
- •2. Интегрированное обучение (воспитание) детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных организациях (учреждениях)
- •3. Интегрированное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях (учреждениях)
- •4. Интегрированное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
- •Закон мурманской области о мерах социальной поддержки инвалидов
- •Вопрос 1. Конвенция оон о правах ребенка.
- •Вопрос 2. Отражение прав детей-инвалидов на образование в Законе Мурманской области «о мерах социальной поддержки инвалидов».
- •Правительство мурманской области
- •Порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому, в дошкольных образовательных и общеобразовательных учреждениях
- •Вопрос 9
- •1. Закон Мурманской области от 29.12.2004. Номер 573- 01 "о мерах социальной поддержки инвалидов"
- •Вопрос 10.
- •Преамбула
- •Статья 26.
- •11 Билет.
- •Вопрос 1. Международно-правовая защита умственно отсталых лиц в нормативных документах оон.
- •Вопрос 2. Региональное законодательство по вопросам организации обучения и воспитания детей-инвалидов.
- •Вопрос 12.
- •Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Система образования мурманской области
- •Глава 3. Полномочия органов государственной власти
- •Глава 4. Экономическое регулирование системы
- •Глава 5. Меры государственной поддержки
- •Глава 6. Заключительные положения
- •Вопрос 13.
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Права в области специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, их родителей (иных законных представителей)
- •Глава III. Организация специального образования
- •Глава IV. Управление системой специального образования
- •Глава V. Обеспечение условий для получения специального образования
- •Глава VI. Обеспечение специального образования кадрами.
- •Глава VII. Международная деятельность российской федерации в области специального образования.
- •Вопрос14.
- •Формирование будущего саламанка 29-30 марта 2001 года
- •1. Принципы
- •II. Ключевые вопросы
- •Вопрос 15.
- •О порядке создания и организации работы психолого-медико-педагогического консилиума (пмПк) образовательного учреждения
- •Вопрос 1. Декларация прав ребенка.
- •Вопрос 2. Право каждого человека на образование в Конституции рф.
- •Вопрос17
- •Преамбула
- •Статья 1
- •Статья 2
- •Статья 3
- •Статья 12
- •Статья 17
- •Статья 22
- •Статья 23
- •Статья 24
- •Статья 25
- •Статья 26
- •Статья 27
- •Статья 28
- •Статья 29
- •Статья 30
- •Вопрос18
- •Вопрос 19.
- •Преамбула
- •2. Закон
- •Вопрос 21.
- •Глава I. Общие положения
- •Вопрос22
- •Декларация о правах инвалидов Резолюция 3447 (XXX), принятая Генеральной Ассамблеей 9 декабря 1975 года.
- •1. Правовое обеспечение защиты чести и достоинства детей:
- •2. Формирование системы адресной государственной социальной поддержки детей, обеспечение приоритета интересов детей, находящихся в трудных жизненных условиях:
- •3. Обеспечение интересов и прав детей в законодательстве по вопросам социальной политики:
- •4. Увеличение доли ресурсов, выделяемых на поддержку детей:
- •5. Развитие системы правового просвещения детей и родителей, повышение уровня их правосознания:
- •Вопрос24
- •1. Право на образование в системе прав и свобод человека.(всеобщ деклар ст26)
- •2.Типы,виды образовательных уч. Для детей с овз
- •1)О мерах, направленных на выравнивание возможностей инвалидов.
- •2)Государственные гарантии на получение образования в Законе мурманской области «Об образовании в Мурманской области»
- •1)Защита прав детей с ограниченными возможностями здоровья в международном законодательстве.
- •2)Закон Мурманской области «о региональных нормативах финансового обеспечения системы образования Мурманской области».
4. Интегрированное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях
4.1. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии могут обучаться лица с различными видами отклонений развития (в том числе, со сложной структурой отклонений в развитии, а также с отклонениями в развитии, степень выраженности или вид которых не соответствует профилю данного образовательного учреждения), имеющие рекомендации ПМПК на обучение по одной и той же образовательной программе, если это не препятствует успешному освоению всеми учащимися класса (группы) образовательных программ, соответствующих профилю данного образовательного учреждения.
4.2. В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях любого профиля могут быть созданы классы (группы) для обучающихся со сложной структурой отклонений в развитии, если в эту структуру входит отклонение в развитии, соответствующее профилю данного учреждения.
6.
1. Конвенция ООН о правах ребенка
В целях содействия обеспечению благополучия детей, осуществления идей декларации. Ген.ассамблея ООН объявила 1979г-год ребенка Изменения поизошедшие в мире и бедственное положение дтей потребовали от мирового сообщества принятия нового докумета, в котором не только бы декларировались права детей, но и фиксировались нормы защиты этих прав. Ген.ассамблея ООН 20.11.1989г отметила 30 годовщину Декларации прав ребенка и в тот же день принялаКонвенцию. Конвенцию стали называть «великой хартией вольности детей» или «Мировой конституцией прав ребенка». Является приемницей декларации, развивает основные ее положения. Состоит из преамбулы (сконцентрированы права, подтверждена истор.приемственность) и 54 статей (провозглашен и принят комплекс правовых,соц-экон.,медиц., психолого-педаг., и международных и государ.обязательных норм, гарантий, обязательств, обеспеч. Выживание, развитие и интеграцию детей в общ-ве. СТ.23-защищает права детей с ОВЗ. П.1-неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную жизнь. Окр.среда ребенка с овз должна способствовать его уровню соц.мобильности, адаптации и интеграции в общ-ве. П.2-признает право ребенка с овз на особую заботу, на внимательное рассмотрение просьб со стороны родителей и опекунов, с учетом псих.развития и их положения. П.3-подкрепляет п.2 о необходимости оказания помощи детям с овз, эта помощь предоставляется бесплатно и дифференцировано с учетом матер.возможностей родителей; эта помощь должна быть направлена на обеспечение ребенка с овз доступа к обр-нию, санаторно-курорт.лечения с целью восстановления здоровья. СТ.28-защищает право ребенка на обр-ние, гос-во долшжно обеспечить такие условия, при которых нач.обр-ние д/б бесплатным, а высшее и среднее-достойным.
Конвенция о правах ребенка - в целях содействия обеспечению благополучия детей, осуществления идей декларации. Ген.ассамблея ООН объявила 1979г-год ребенка Изменения поизошедшие в мире и бедственное положение дтей потребовали от мирового сообщества принятия нового докумета, в котором не только бы декларировались права детей, но и фиксировались нормы защиты этих прав. Ген.ассамблея ООН 20.11.1989г отметила 30 годовщину Декларации прав ребенка и в тот же день принялаКонвенцию. Конвенцию стали называть «великой хартией вольности детей» или «Мировой конституцией прав ребенка». Является приемницей декларации, развивает основные ее положения. Состоит из преамбулы (сконцентрированы права, подтверждена истор.приемственность) и 54 статей (провозглашен и принят комплекс правовых,соц-экон.,медиц., психолого-педаг., и международных и государ.обязательных норм, гарантий, обязательств, обеспеч. Выживание, развитие и интеграцию детей в общ-ве. СТ.23-защищает права детей с ОВЗ. П.1-неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную жизнь. Окр.среда ребенка с овз должна способствовать его уровню соц.мобильности, адаптации и интеграции в общ-ве. П.2-признает право ребенка с овз на особую заботу, на внимательное рассмотрение просьб со стороны родителей и опекунов, с учетом псих.развития и их положения. П.3-подкрепляет п.2 о необходимости оказания помощи детям с овз, эта помощь предоставляется бесплатно и дифференцировано с учетом матер.возможностей родителей; эта помощь должна быть направлена на обеспечение ребенка с овз доступа к обр-нию, санаторно-курорт.лечения с целью восстановления здоровья. СТ.28-защищает право ребенка на обр-ние, гос-во долшжно обеспечить такие условия, при которых нач.обр-ние д/б бесплатным, а высшее и среднее-достойным. Отражение прав детей инвалидов на образование в законах МО ( о мерах прав инвалидов : 5, 6 статья,кто обеспечивает) Закон МО от 29.12.2004 «О мерах соц.поддержки инвалидов»-данный закон устанавливает меры соц.поддержки инвалидов, проживающих и зарегистрированных в МО. СТ.5-«воспитание и обучение детей-инвалидов», п.1-исп.орган гос.власти МО, органы местного самоуправления обеспечивают дошк,нач.общее,осн.общее,сред.общее,дополнительное нач.проф.обр-ние в соот-вии с инд.программой реабилитации инвалидов;п.2-предоставляются необходимые реабилитационные меры и создаются условия пребывания в ДОУ, ОУ. Для детей инвалидов, состояние которых исключает возможность пребывания их в группах общего назначения ДОУ, создаются компенсирующие группы в ДОУ любого вида, при условии для коррекц.работы. п.3-при невозможности обучать детей-инвалидов в ДОУ, ОУ, исп.органы гос.власти, органы местного самоуправления обеспечивают с согласия родителей обучение на дому по полной общеобраз.программе, с использованием дистан.техн-гий. п.4-наделить органы местного самоуправления муниц.образ.учреждений гос.полномочиями по обеспечению получения обр-ния детьмиинвалидами в соот-вии с инд.программой реабилитации инв-дов. СТ.6 «Образование инвалидов»-обеспечение инвалидов бесплатно или на льготных условиях учебным пособием, литературой,возможность пользования услугами сурдопереводчика, осущ-ихся в порядке,опред-мом правительством МО.
2. Отражение прав детей инвалидов на образование в законах МО ( о мерах прав инвалидов : 5, 6 статья,кто обеспечивает)
Закон МО от 29.12.2004 «О мерах соц.поддержки инвалидов»-данный закон устанавливает меры соц.поддержки инвалидов, проживающих и зарегистрированных в МО. СТ.5-«воспитание и обучение детей-инвалидов», п.1-исп.орган гос.власти МО, органы местного самоуправления обеспечивают дошк, нач.общее, осн.общее, сред.общее, дополнительное нач.проф.обр-ние в соот-вии с инд.программой реабилитации инвалидов;п.2-предоставляются необходимые реабилитационные меры и создаются условия пребывания в ДОУ, ОУ. Для детей инвалидов, состояние которых исключает возможность пребывания их в группах общего назначения ДОУ, создаются компенсирующие группы в ДОУ любого вида, при условии для коррекц.работы. п.3-при невозможности обучать детей-инвалидов в ДОУ, ОУ, исп.органы гос.власти, органы местного самоуправления обеспечивают с согласия родителей обучение на дому по полной общеобраз.программе, с использованием дистан.техн-гий. п.4-наделить органы местного самоуправления муниц.образ.учреждений гос.полномочиями по обеспечению получения обр-ния детьмиинвалидами в соот-вии с инд.программой реабилитации инв-дов. СТ.6 «Образование инвалидов»-обеспечение инвалидов бесплатно или на льготных условиях учебным пособием, литературой,возможность пользования услугами сурдопереводчика, осущ-ихся в порядке,опред-мом правительством МО.
ЗАКОН МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ от 29.12.2004 N 573-01-ЗМО (ред. от 16.04.2008) "О МЕРАХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДОВ" (Принят Мурманской областной Думой 23.12.2004) (вместе с "МЕТОДИКОЙ РАСЧЕТА СУБВЕНЦИЙ МЕСТНЫМ БЮДЖЕТАМ НА ФИНАНСИРОВАНИЕ РАСХОДОВ МЕСТНЫХ БЮДЖЕТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ")
29 декабря 2004 года N 573-01-ЗМО