![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Негосударственное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Глава I Структурно-функциональная организация клетки в норме и при патологии.
- •1.1. Основные этапы развития цитологии.
- •1.2. Современное состояние клеточной теории
- •1.3. Основные структурные компоненты клеток.
- •1.4. Химические компоненты живых систем. Значение их в жизнедеятельности клеток и организмов.
- •1.5. Структура и функции биологических мембран в норме и при патологии.
- •1.6. Молекулярные и клеточные аспекты возникновения патологических процессов.
- •1.7. Вопросы для самоконтроля
- •III. Сгруппировать цифры и буквы:
- •IV. Классификация клеточных структур:
- •Вариант № 2
- •I. Подберите соответствующие ответы (пары):
- •II. Виды транспорта веществ через биологические мембраны:
- •Вариант № 8
- •I. Сгруппируйте по соответствию цифры и буквы (составить пары).
- •II. Укажите, какие из названных функций присущи плазматической мембране:
- •IV. Какие из перечисленных процессов соответствуют действительности:
- •Вариант № 9
- •I. Какие структуры и компоненты характерны для биологических мембран:
- •II. Сгруппировать по соответствию:
- •III. Выбрать признаки, характерные для эндоплазматического ретикулума:
- •IV. Дайте характеристику следующим процессам:
- •III. Выберите правильные ответы:
- •III. Выберите верное утверждение.
- •III. Выберите верное утверждение.
- •1.11. Роль ядра в передаче наследственной информации.
- •1.12. Патологические изменения ядра
- •1.13. Вопросы для самоконтроля
- •II. Признак:
- •III. Правильно ли утверждение, что в интерфазном ядре:
- •III. Выберите правильный ответ. Нуклеосомы – это:
- •IV. Термины : обозначают:
- •Глава II Репродукция клеток. Проблемы клеточной пролиферации в медицине.
- •2.1. Жизненный цикл клетки.
- •2.2. Механизм регуляции митотической активности
- •2.3. Нерегулярные типы репродукции клеток
- •2.4. Проблемы клеточной пролиферации в медицине.
- •2.5. Патология репродукции клеток
- •2.6. Вопросы для самоконтроля
- •III. Выберите, при каком условии верно данное высказывание.
- •III. Выберите, при каком условии верно данное высказывание. Дупликация центриолей может происходить в :
- •IV. Укажите правильный ответ.
- •4 Вариант.
- •I. Выберите правильный ответ.
- •III. Выберите, при каком условии верно данное высказывание.
- •2.9. Вопросы для самоконтроля
- •II. Какой хромосомный комплекс будет на полюсах клетки в анафазу мейоза I ?
- •3.2. Эмбриональный онтогенез
- •3.3. Постэмбриональный онтогенез
- •3.4. Критические периоды онтогенеза человека
- •3.5. Биологические и социальные аспекты онтогенеза человека
- •3.5.1. Рост и конституция человека
- •3.5.2. Регенерация как свойство живого к самообновлению и
- •3.5.3. Стресс как адаптивный механизм гомеостаза.
- •3.5.4. Биологические ритмы
- •3.5.5. Старение и смерть как биологические явления.
- •3.6. Вопросы для самоконтроля
- •III. Процессы дробления завершаются в:
- •II. Из какого зародышевого листка образуются сомиты?
- •IV. Определите, верно ли утверждение, что результатом дробления у человека является морула.
- •Вариант 6
- •II. Что такое гаструляция?
- •Глава V
- •5. Какой хромосомный комплекс содержат зрелые половые клетки:
- •Вариант 4
- •1. Какие из перечисленных ниже признаков характеризуют аппарат Гольджи:
- •2. Подберите по соответствию:
- •3. Определите какие процессы происходят в клетке на стадии профазы митоза:
- •Вариант 7
- •1.Сгруппируйте по соответствию цифры и буквы (составить пары). Какие из функций или характеристик соответствуют перечисленным ниже структурам:
- •2.Какие процессы происходят в клетке на стадии метафазы митоза:
- •3.В какой стадии мейоза происходит кроссинговер:
- •2.Какими из перечисленных свойств обладает биологическая мембрана:
- •2.Какие признаки характерны для гладкого эр:
- •5.Перечислить в хронологической последовательности:
3.5.3. Стресс как адаптивный механизм гомеостаза.
Живой организм - открытая система, имеющая множество связей с окружающей средой и одним из механизмов приспособления к меняющимся условиям среды является саморегуляция. У высших организмов, особенно у млекопитающих и человека, важнейшую роль играют нервные механизмы гипоталамо-гипофизарные системы в процессах адаптации.
При физиологической адаптации наблюдается совокупность реакций, способствующих приспособлению организма к изменению окружающих условий и направленных на сохранение гомеостаза (постоянство внутренней среды организма). В результате повышается устойчивость организма к низкой и высокой температуре, изменениям давления, увеличенной физической нагрузке и другим факторам.
Важную роль в процессах адаптации играет стресс-реакция - это общий адаптационный синдром (комплекс неспецифических реакций), который возникает при действии значительных по силе и продолжительности раздражителей в организме.
Факторы, вызывающие развитие этих реакций, могут быть различными: мышечное и нервное перенапряжение, эмоциональное возбуждение, травма, инфекция, высокая или низкая температура. Каждое из этих воздействий вызывает специфическую ответную реакцию и, кроме того, неспецифический стереотипный ответ в виде стресса.
В развитии стресса имеются 3 стадии:
1-я стадия- стадия «тревоги». Происходит раздражение рецепторов, возбуждается симпатико-адреналиновая система, усиливается выделение адреналина мозговым веществом надпочечников. Это сразу же оказывает мощное воздействие на организм: повышается уровень сахара в крови, усиливаются и учащаются сокращения сердца, возрастает артериальное давление. Все это способствует повышению активных двигательных реакций, дает возможность интенсивной деятельности.
2-я стадиястрессорной реакции – стадия резистентности относительно устойчивого приспособления. Адреналин, действуя через гипоталамус, стимулирует выработку специальными клетками нейрогормона (либерина). Этот нейрогормон влияет на переднюю долю гипофиза, которая выделяет адренокортикотропный гормон (АКТГ) и усиливает продукцию гормонов коры надпочечников, повышающих устойчивость организма к действию стрессорных раздражителей: активизируются обменные процессы, мобилизуется жир из жировых депо, в крови нарастает содержание аминокислот и глюкозы.
3-я стадия- истощения - наступает в тех случаях, когда напряжение настолько велико, что, несмотря на гипертрофию, кора надпочечников не в состоянии дать необходимое количество гормона. Это может привести к смерти. Адаптационный синдром является физиологической мерой против возникновения болезни.
Механизм реакции человека на стрессовый импульс очень сложен. Неблагоприятные факторы (стрессоры) вызывают реакцию стресса (стресс), т.е. человек сознательно или подсознательно старается приспособиться к совершенно новой ситуации. Затем наступает выравнивание, или адаптация. Человек либо обретает равновесие в создавшейся ситуации и стресс не дает никаких последствий, либо не адаптируется к ней. Как следствие этого могут
возникнуть различные психические или физические отклонения.
Иными словами, стресс либо достаточно долго продолжается, либо возникает довольно часто. Причем, частые стрессы способны привести к истощению адаптационной защитной системы организма, что, в свою очередь, может стать причиной психических заболеваний.
Пассивность. Она проявляется у человека, адаптационный резерв которого недостаточен и организм не способен эффективно противостоять стрессу. Возникает состояние беспомощности, безнадежности, депрессии. Но такая стрессовая реакция может быть преходящей.
Две другие реакции активные и подчинены воле человека. Адаптивная защита от стресса. Человек меняет сферу деятельности и находит что-то более полезное и подходящее для достижения душевного равновесия, способствующее улучшению состояния здоровья (спорт, музыка, работа в саду или огороде, коллекционирование и т.д.), Активная релаксация (расслабление), которая повышает природную адаптацию человеческого организма - как психическую, так и физическую. Это реакция наиболее действенная.
В нормальных условиях в ответ на стресс у человека возникает состояние тревоги, смятения, которое является автоматической подготовкой к активному действию: атакующему или защитному. Такая подготовка осуществляется в организме всегда, независимо от того, какой будет реакция на стресс – даже тогда, когда не происходит никакого физического действия. Импульс автоматической реакции может быть потенциально небезопасен и приводит организм в состояние высшей готовности. Сердце начинает биться учащенно, повышается кровяное давление, мышцы напрягаются. Врачи давно уже обратили внимание на то, что люди, часто находящиеся в стрессовом состоянии, в гораздо большей степени подвержены инфекционным заболеваниям - например, гриппу. Причина была установлена позже: оказывается, стресс «атакует» иммунную систему организма, повышая ее восприимчивость к инфекции.
Клетки и вещества, способствующие свертыванию крови, образуют иммунную систему, которая защищает человека от инфекций и способствует сохранению в организме психосоматического равновесия, нарушение которого (как уже говорилось) может привести к различным заболеваниям. Правда, при хорошей иммунной защите серьезные болезни имеют небольшой шанс для инициирования - при условии, что человек перенес то или иное заболевание или же ему своевременно были сделаны прививки. И все же в последнее время доказано, что при стрессе на иммунитет оказывают влияние также гормоны, попадающие в систему кровообращения через гипоталамус. Именно оттуда поступают сигналы в эндокринные железы (железы внутренней секреции), содержащие и синтезирующие гормоны. Исследования показали, что защитное и профилактическое действие иммунной системы может быть подавлено стрессом и организм теряет способность защищать себя от микроорганизмов (вирусов, бактерий). Образно говоря, широко распахиваются ворота для проникновения различных инфекций.
Одним из средств защиты от стресса является благоприятный микроклимат в семье и на работе. В связи с этим было выявлено, что у студентов, находящихся в предэкзаменационном стрессе, уровень некоторых иммунных веществ был значительно снижен. И вот что интересно: у тех студентов, которых были хорошие отношения с товарищами, снижение уровня иммунных веществ был гораздо меньшим. Вывод напрашивается сам: подлинно человеческие отношения оказали благоприятное воздействие на психику, и в результате в организме не была подготовлена «плодородная почва для семян стресса». Это, безусловно, важно для любого человека.
Люди пытаются избежать стресса. В настоящее время разработан план контроля за стрессом, существуют 3 основных метода профилактики стресса с помощью ауторегуляции: релаксация, противострессовая «переделка» дня и оказание первой помощи при остром стрессе, также есть различные противострессовые дыхательные упражнения. Нельзя также забывать о правильном питании, физических упражнениях, о правильном распределении времени.