тесты гигиена пивоваров
.pdf891.Перечислите индивидуальные меры профилактики вибрационной болезни? а) использование респираторов; б) применение рукавиц с прокладками;
в) самомассаж верхних конечностей; г) применение наушников.
892.Какие специалисты участвуют в медицинских осмотрах рабочих, подвергающихся воздействию интенсивного шума?
а) терапевт; б) рентгенолог;
в) отоларинголог; г) невролог; д) хирург.
893.Обратимы ли патологические изменения в организме при начальной стадии шумовой болезни?
а) нет; б) да.
894.Какие изменения характерны для IV стадии вибрационной болезни, вызванной действием общей вибрации?
а) вестибулопатия; б) сегментарные поражения спинного мозга;
в) нарушения коронарного кровообращения; г) гепатит; д) вегето-эндокринные расстройства.
895. Какие методы исследования позволяют установить вредное действие шума на организм человека?
а) спирометрия; б) ЭКГ;
в) капилляроскопия; г) аудиометрия;
д) психологические тесты.
896. Отдалённые последствия влияния химических веществ, используемых в промышленности?
а) гонадотропное б) эмбриотоксическое в) канцерогенное г) мутагенное
897.Пути выделения токсических веществ из организма? а) лёгкие б) почки
в) желудочно-кишечный тракт г) с грудным молоком д) кожа
898.Сколько классов опасности вредных химических веществ, согласно классификации, существует в России?
а) 4 б) 5 в) 10
899.В каких органах накапливается свинец?
а) печень б) почки
в) поджелудочная железа г) кости д) кожа
91
900. Классы опасности вредных химических веществ? а) чрезвычайно опасные б) высоко опасные в) умеренно опасные г) малоопасные д) неопасные
901.Какие группы показателей опасности различают? а) показатели потенциальной опасности б) показатели реальной опасности
902.Какие патологические процессы могут развиваться при воздействии промышленных ядов?
а) воспаление б) дистрофия
в) сенсибилизация г) фиброз
д) канцерогенный эффект
903. Какие группы выделяют среди химических веществ, используемых в промышленности?
а) раздражающие б) нейротропные в) гепатотропные г) мутагены д) канцерогены
904. Какие факторы окружающей среды способствуют увеличению токсического действия химических веществ, используемых в промышленности?
а) высокая температура б) повышенная влажность
в) изменение барометрического давления г) шум и вибрация д) понижение температуры
905. Показатели потенциальной опасности: а) летучесть б) КВИО
в) растворимость в воде г) растворимость в жирах д) дисперсность
906.Показатели реальной опасности? а) токсичность б) зона острого действия
в) зона хронического действия г) растворимость
907.Какие вещества образуют комплексы с аминокислотами?
а) ртуть б) свинец в) медь
г) марганец д) кадмий
908. Какие вещества депонируются в костях? а) свинец б) бериллий в) уран г) хром д) цинк
92
909.Какие вещества депонируются в паренхиматозных органах (печень, почки)? а) ртуть б) кадмий в) железо
г) марганец д) цинк
910.Профилактика профессиональных отравлений включает следующие мероприятия:
а) проведение предварительного медицинского осмотра б) проведение вводного санитарного инструктажа в) проведение периодических медицинских осмотров г) проведение санитарно-просветительной работы д) гигиеническое нормирование
911.Какие принципы положены в основу гигиенических нормативов? а) опережение токсикологических исследований б) приоритет медицинских и биологических показаний
в) пороговость вредного действия химических веществ
912.Показатели адаптации к промышленным ядам:
а) специфические б) неспецифические
913. От чего зависят пути поступления веществ в организм? а) агрегатное состояние вещества б) характер технологического процесса
914.Какие мероприятия входят в обязанности цеховых врачей? а) оказание квалифицированной лечебной помощи
б) организация и проведение предварительных осмотров и периодических медицинских осмотров
в) анализ причин общей и профессиональной заболеваемости и участие в разработке по их профилактике и снижению
г) санитарно-просветительная работа
915.Основные задачи промышленной токсикологии:
а) гигиеническое нормирование содержания вредных веществ в объектах производственной среды
б) гигиеническая экспертиза токсических веществ в) гигиеническая стандартизация сырья и продуктов
916.Классификация промышленных ядов по химическим классам соединений: а) органические б) неорганические
в) элементоорганические
917.От чего зависят патологические процессы в организме при действии производственных ядов?
а) концентрации яда б) времени действия яда
в) периода элиминации яда из организма
918.Какие вещества оказывают преимущественное действие на нервную систему? а) марганец б) сероуглерод
в) тетраэтилсвинец г) соединения мышьяка
д) пары металлической ртути
919.Какие промышленные яды выделяются с грудным молоком?
а) хлорированные углеводороды б) ртуть
93
в) селен г) мышьяк
920.На какие группы делятся растворители? а) легколетучие б) среднелетучие в) малолетучие
921.Основные токсикометрические показатели оценки промышленных ядов:
а) средняя смертельная концентрация б) средняя смертельная доза в) порог острого действия
г) порог хронического действия д) порог специфического действия
922.Реакции превращений вредных веществ в организме? а) окисление микросомальными ферментами б) восстановление микросомальными ферментами в) немикросомальное окисление г) немикросомальное восстановление д) гидролиз
923.Для чего используются предельно-допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны?
а) при проектировании производственных зданий б) в технологических процессах в) в проектировании оборудования
г) в создании вентиляции помещений д) для предупредительного и текущего санитарного надзора
924.В чем заключается физическая сущность радиоактивности? а) в переходе электронов с одной орбиты атома на другую б) в распаде молекул на атомы в) в самопроизвольном превращении атомных ядер
г) в самопроизвольном разрушении орбит атома с потерей электронов
925.Какими свойствами характеризуются радиоактивные излучения?
а) способностью проникать через физические среды б) способностью проникать через биологические ткани в) способностью ионизировать физические среды
г) способностью разрушать материалы, через которые они проходят д) способностью ионизировать биологические ткани
926.Какие виды излучений образуются при радиоактивном превращении элементов. а) рентгеновское излучение б) альфа-излучение в) бета-излучение г) гамма-излучение
д) ультрафиолетовое излучение
927.Какова физическая природа гамма-излучения?
а) поток электронов б) поток протонов в) поток позитронов г) поток ядер гелия
д) кванты лучистой энергии
928. Какова физическая природа альфа-излучения? а) поток электронов б) поток протонов в) поток позитронов г) поток ядер гелия
94
д) кванты лучистой энергии
929.Какова физическая природа бета-излучения? а) поток электронов б) поток протонов в) поток позитронов г) поток ядер гелия
д) кванты лучистой энергии
930.Какое излучение производит наибольшую ионизацию на единице пути пробега?
а) альфа-излучение б) бета-излучение в) гамма-излучение
г) рентгеновское излучение
931.Каков заряд гамма-кванта? а) положительный б) отрицательный
в) электрически нейтрален
932.Какое излучение обладает наибольшей проникающей способностью?
а) альфа-излучение б) бета-излучение в) гамма-излучение
г) рентгеновское излучение
933. Какие признаки определяют радиоактивные вещества в открытом виде?
а) отсутствие герметической упаковки порошкообразных, жидких и газообразных радиоактивных веществ
б) возможность загрязнения радиоактивными веществами внешней среды в) возможность попадания радиоактивныx веществ внутрь организма
г) возможность внешнего и внутреннего облучения
934.Какие признаки определяют радиоактивные вещества в закрытом виде? а) возможность внешнего облучения б) возможность внутреннего облучения
в) невозможность загрязнения объектов окружающей среды радиоактивными веществами
г) возможность загрязнения радиоактивными веществами окружающей среды д) возможность попадания радиоактивных веществ внутрь организма
935.Радиоактивные вещества могут применяться:
а) в открытом виде б) в закрытом виде
в) в комбинированном виде
936. В каком агрегатном состоянии могут находиться РВ? а) в жидком б) в твердом
в) газообразном г) парообразном д) пылеобразном
937.Какой излучатель наиболее опасен при попадании внутрь организма? а) альфа-излучатель б) бетаизлучатель в) гаммаизлучатель
938.Чем опасно попадание радиоактивных веществ в пищевые продукты?
а) продукты разрушаются б) в продуктах образуются ядовитые вещества
в) с продуктами радиоактивные вещества могут попасть внутрь организма
939. Какой излучатель наиболее опасен при работе с ним в закрытом виде?
95
а) альфа-излучатель б) бетаизлучатель в) гаммаизлучатель
940.Какое излучение имеет наибольшую массу элементарных единиц? а) альфа-излучение б) бета-излучение в) гамма-излучение
941.Какова зависимость между радиоактивностью вещества и его массой?
а) прямо пропорциональная б) обратно пропорциональная в) не существует зависимости
942.К стохастическим (беспороговым) эффектам относятся: а) генетические нарушения б) злокачественные опухоли в) лучевые ожоги г) лучевые катаракты д) лейкозы
943.К детерминированным (пороговым) эффектам относятся:
а) острая и хроническая лучевая болезнь б) лучевые ожоги в) лучевые катаракты
г) нарушения гемопоэза д) временная или постоянная стерильность
944. Основные правила при работе с открытыми РВ.
а) количество РВ на рабочем месте должно быть в избытке б) количество РВ на рабочем месте должно быть минимально необходимым
в) при возможности выбора использовать РВ с меньшей радиотоксичностью г) использовать при возможности РВ в растворах, а не порошкообразные д) использовать растворы с наименьшей активностью
945. К факторам защиты при работе с радиоактивными источниками в закрытом виде относятся:
а) защита количеством б) защита временем в) защита расстоянием г) защита экранами
946. Какие материалы применяют обычно для изготовления экранов при защите от гамма-излучения?
а) свинец б) бетон в) дерево г) чугун
д) алюминий
947. Чем опасно загрязнение РВ рабочих поверхностей? а) возможностью внешнего облучения работающего б) возможностью попадания РВ внутрь организма в) возможностью порчи оборудования
948.Средства дезактивации. а) механические б) моющие в) сорбенты
г) растворители д) фиксаторы
949.Сколько классов работ выделяют при использовании РВ в открытом виде?
96
а) один б) два в) три
г) четыре д) пять
950.От каких факторов зависит радиотоксичность радиоактивных веществ? а) от химической природы б) от удельного веса в) от периода полураспада г) от вида излучения
д) от скорости выведения из организма
951.Индивидуальные средства защиты от открытых радиоактивных веществ.
а) противогаз б) халат
в) пневмокостюм г) респиратор д) защитные мази
952. Планировка и оборудование лабораторий для работ I класса.
а) лаборатория должна размещаться изолированно в отдельной части здания б) лаборатория должна размещаться в отдельном здании в) помещения лаборатории зонируют на три зоны г) вход в лабораторию только через санпропускник
д) лаборатория оборудуется защитными герметичными камерами и боксами
953.В новых нормах радиационной безопасности (НРБ-99) используются понятия: а) эквивалентной дозы б) поглощенной дозы в) эффективной дозы
г) предельно-допустимой дозы д) предел дозы
954.Единица для выражения эквивалентной и эффективной доз облучения.
а) рентген б) джоуль в) зиверт г) кюри
д) беккерель
955.Закон Бергонье-Трибондо положен в основу: а) деления на группы риска б) деления на категории населения
в) деления на группы критических органов
956.Из каких величин складывается понятие «эффективной дозы»?
а) из эффективной дозы внешнего облучения б) из эффективной дозы внутреннего облучения в) из коллективной дозы г) из экспозиционной дозы
д) из предельно-допустимой дозы
957.Работающие с РВ в лабораториях I класса должны быть обеспечены: а) хлопчатобумажными комбинезонами или костюмами б) шапочками, перчатками, носками в) спецбельем
г) бумажными полотенцами и носовыми платками разового пользования д) средствами защиты органов дыхания
958.Можно ли произвольно изменить величину и характер радиоактивного излучения радиоактивных веществ?
97
а) нельзя.
б) можно путем сильного нагревания в) можно путем сильного охлаждения
г) можно путем применения химических реагентов д) можно путем воздействия УФ-радиации
959.Какие факторы влияют на величину дозы внешнего облучения? а) активность источника б) время облучения в) расстояние от источника
г) форма излучающего источника (при малых его размерах) д) плотность среды, через которую проходит излучение
960.Какие материалы применяют обычно для изготовления защитных экранов от бета-излучения?
а) органическое стекло б) свинец в) бетон
г) алюминий д) чугун
961.Как обезвреживаются твердые радиоактивные отходы? а) сжигают б) подвергают химической обработке
в) закапывают в землю на общих свалках г) обезвреживают биологическими методами
д) подвергают захоронению на специальных участках
962.В помещениях для работ с РВ в открытом виде запрещается:
а) пребывание сотрудников без необходимых средств защиты б) хранение пищевых продуктов, табачных изделий, домашней одежды в) прием пищи, курение г) пользование косметическими принадлежностями
963. В каких случаях применяется пневмокостюм?
а) при постоянной работе с гамма-излучателями высокой активности б) при работе с закрытыми источниками в) при постоянной работе с открытыми источниками излучения
г) во время аварийных ситуаций при работе с открытыми источниками излучений д) при кратковременном пребывании в помещениях с высоким загрязнением РВ
964.Основные методы регистрации радиоактивных излучений. а) фотохимический б) ионизационный
в) термолюминесцентный г) сцинтилляционный д) визуальный
965.Единица для выражения активности радиоактивных веществ.
а) беккерель б) грей в) рентген г) бэр д) рад
966. От каких факторов зависит классность работ с РВ? а) от количества РВ, с которыми работают б) от группы радиотоксичности РВ в) от величины лаборатории г) от планировки лаборатории
д) от количества работающего персонала
98
967.Требования к участку для захоронения радиоактивных отходов. а) расположение за пределами населенных пунктов и мест отдыха людей б) участок с низким уровнем грунтовых вод в) не ближе 500 м от водоемов
г) вокруг участка организуется санитарно-защитная зона д) территория участка ограждается и имеет вооруженную охрану
968.Компоненты естественного (природного) радиационного фона:
а) космическое излучение б) излучение естественных РВ, находящихся в земных породах, воде, воздухе
в) излучения, возникающие при испытании ядерного оружия г) излучения искусственных радиоактивных изотопов
д) излучение радиоактивных элементов, содержащихся в растительном и животном мире
ив организме человека
969.При использовании технических средств обучения необходимо:
а) оборудовать классы экранами и установкой зашторивания окон б) обеспечить нормальный уровень громкости звуковых сигналов в) экран телевизора должен быть не менее 31 см по диагонали
970. Гигиенически значимыми факторами окружающей среды в кабинетах информатики и электронно-вычислительной техники являются:
а) электростатическое поле б) электромагнитное поле 50 Гц
в) электромагнитное поле радиочастот г) мягкое рентгеновское излучение
971. Санитарными правилами помещения с ВДТ и ПЭВМ для детей и подростков запрещается размещать:
а) в подвальных помещениях б) в помещениях без естественного освещения
в) в помещениях, ориентированных на северные румбы
972.В помещении с работающим компьютером, изменяются физические характеристики воздуха: температура может повышаться, относительная влажность - снижаться а) да
б) нет
973.Дети и беременные женщины должны ограничить время работы за компьютером а) да
б) нет
974.Длительность работы на компьютере во время занятия:
а) в V классе – 15 мин
б) в V классе – 25 мин
в) в VIII - IX классах – 25 мин
г) в VIII - IX классах – 30 мин
975. Возможные нарушения опорно-двигательного аппарата при работе за компьютером:
а) хронические боли шейного отдела позвоночника б) болезни периферических нервов, мышц и сухожилий в) остеопороз
976. Информационные технологии обучения позволяют а) повысить эффективность практических и лабораторных занятий б) обеспечить объективность контроля знаний учащихся в) улучшить физическое состояние ребенка
977. Во время длительного просмотра телевизора отмечается: а) ухудшение состояния зрительного анализатора б) снижение видимости
99
в) нарушение функции желудочно-кишечного тракта г) головные боли
978.Электромагнитные поля компьютера являются причиной а) нарушений иммунной системы б) нарушения функции сердечно-сосудистой системы
в) увеличения выведения из организма Са и А1 г) нарушения минерального обмена
979.Основными проявлениями влияния персональных компьютеров на функциональное состояние организма детей и подростков являются:
а) задержка физического развития б) нарушение сна
в) утомление нервно-мышечного аппарата рук г) снижение иммунитета
980. Согласно гигиеническим нормам, освещенность на поверхности стола для компьютера и клавиатуре должна быть а) не менее 300 люкс б) не менее 200 люкс
981. Длительное общение детей (дошкольного возраста) с компьютером является причиной а) напряжение глазных мышц
б) увеличения статистической нагрузки в) снижения двигательной активности ребенка г) раздражительности
982. Как часто должны проводиться влажная уборка и проветривание в помещениях, оборудованных ПЭВМ а) ежедневная влажная уборка и систематическое проветривание через каждый час
б) влажная уборка через день и проветривание каждые два часа в) влажная уборка по запросу работающих в данном помещении
983.Как должны освещаться рабочие места с ПЭВМ? а) свет падает справа б) свет падает сбоку преимущественно слева в) свет падает сзади
984.Освещенность на рабочем месте школьника в компьютерных классах нормируется:
а) так же как и в обычных классах б) по уровню горизонтальной освещенности на рабочем месте, клавиатуре
в) по уровню вертикальной освещенности на экране дисплея г) в зависимости от размера знаков на экране и их контраста с фоном на дисплее
985.Причины нарушение функции глаза при работе с компьютером а) цветовые параметры компьютера б) скорость смены информации, яркость экрана в) время работы с компьютером г) возраст пользователя
986.Факторы, отрицательно влияющие на организм школьников при работе на
компьютере:
а) электростатическое поле б) электромагнитное поле
в) ультрафиолетовое излучение
987. При работе на компьютере у школьников устойчивость аккомодация снижается: а) у старшеклассников после 45 мин б) у учащихся младших классов после 20 мин в) у старшеклассников после 15 мин
г) у учащихся младших классов после 35 мин
100