Когнитивная схема Исследование

Направляет

10. Нейрофизиологический подход к исследованию восприятия. Когнитивная нейрология.

Основатели направления: Ф. Крик, Д. Хьюбел, Т. Визел

Основные положения:

• Восприятие возможно объяснить исходя из механизмов функционирования отдельных нейронов или групп нейронов.

• Анализ и обработка информации осуществляется нейронными структурами, имеющими иерархическую организацию.

• Нейроны различных уровней способны избирательно реагировать на специфические признаки предметов – цвет, форму, положение в пространстве, движение, лицо человека.

Обработка информации на примере зрительной информации. Ганглиозные клетки сетчатки – аксоны – отделы головного мозга.

Ганглиозные клетки – клетки сетчатки, имеющие рецептивные поля с оппонентной организацией центра и периферии.

Отвечают только на изменение освещенности: если изображение на сетчатке стабилизировать, то оно быстро начнет выцветать и исчезнет.

Приспособлены для выделения краев, границ освещения.

Лауреаты Нобелевской премии Д. Хьюбел и Т. Визел первыми описали рецептивные поля нейронов первичной зрительной коры. Были обнаружены и описаны простые, сложные и сверхсложные нейроны, реагирующие соответственно на ориентацию линии, на ориентацию линии, движущейся в определённом направлении, на сложный паттерн – пересечение под прямым углом светлых и темных границ.

Два пути переработки информации в зрительной системе человека: вентральный (система ЧТО) и дорсальный (система ГДЕ) зрительные проводящие пути. Функция вентральной системы – идентификация, распознавание объектов, дорсальной – зрительный контроль движений наблюдателя в процессе действий с объектом.

Когнитивная нейрология

Основные положения:

• Исследование нейронной активности всего мозга в целом, а также взаимодействия различных отделов головного мозга при выполнении сложных когнитивных задач.

• Сложные когнитивные процессы являются результатом взаимодействия простых когнитивных процессов, каждый из которых осуществляется своим отделом головного мозга.

• Методы исследования – ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография) и ФМРТ (функциональная магнитно-резонансная томография) FMRI.

Исследования синдрома посттравматического стресса для солдат, вернувшихся с войны. Результаты показали, что адаптация к кинохроникам военных действий происходит значительно у больных ПТС, чем у здоровых.

Информация о лицах обрабатывается в специальных областях головного мозга – FFA,OFA. Метод предъявления «перемешанного» (scrambled) лица. Информация о лице обрабатывается в специальной области головного мозга –FFA. Область активизируется только на настоящее человеческое лицо, но не возбуждается на «перемешанное» лицо.

11. Проблема врождённого и приобретённого в восприятии. Экспериментальные исследования.

Способность воспринимать наследуется или является результатом научения?

Нативизм. Декарт, Кант. Всё врождённое. Воспитание шимпанзе в человеческой семье.

Эмпиризм. Локк, Беркли, Гельмгольц. Приобретение первичного опыта на протяжении всей жизни. Картинка на опознание.

Современные представления о развитии перцептивных способностей.

Многие формы перцептивных способностей приобретаются после рождения.

Опыт модифицируется и стабилизирует генетически унаследованные сенсорные механизмы.

Задача – выделить основные детерминанты, определяющие развитие перцептивных способностей.

Группы экспериментальных данных по развитию перцептивных способностей:

• Новорождённые младенцы

• Новорождённые животные

• Слепорождённые взрослые, приобретшие зрение в результате операции

• Влияние культуры на развития восприятия

Эксперименты с новорождёнными младенцами.

• Данные Р. Фантц. Исследование познавательной активности при предъявлении различных паттернов. Врождённость восприятия формы и лица.

• Данные Т. Бауэер. Исследование константности размера у младенцев 3-х недельного возраста. Константность размера врождённая.

• Данные Э. Гибсон и Р. Уока. Исследование восприятия глубины в ситуации зрительного обрыва. Восприятие глубины врождённое.

Но! Необходимо оговариваться, что нельзя исключить влияние научения в самые первые дни жизни.