- •Основные закономерности непроизвольной памяти. Исследования а.А.Смирнова
- •Основные закономерности непроизвольной памяти. Исследования п.И.Зинченко
- •Теории уровней переработки информации (1972 г).
- •Основные закономерности непроизвольной памяти. Исследования б.М. Величковского.
- •Основные закономерности непроизвольной памяти. Эффект незавершенного действия (Зейгарник, Овсянкина).
- •Основные закономерности непроизвольной памяти. Восстановление намерения в процессе решения задачи (Биренбаум).
- •Основные закономерности произвольной памяти. Исследования Истоминой.
- •Основные закономерности произвольной памяти. Параллелограмм развития памяти.
- •Закономерности, полученные в рамках ассоцианисткой модели организации памяти. Закон забывания.
- •Закономерности, полученные в рамках ассоцианистской модели организации памяти. Позиционный эффект (Эббингауз)
- •Закономерности, полученные в рамках ассоцианистской модели организации памяти. Закон накопления и распределения повторений (а.Йост).
- •Закономерности, полученные в рамках ассоцианистской модели организации памяти. Эффект преимущества разнородного материала (фон Ресторф).
- •Закономерности,полученные в рамках ассоцианистской модели организации памяти. Эффект тестирования г.Родигер
- •Многократное прочтение. Отрывок прочитывался четыре раза без тестирования.
- •Однократное тестирование. Учащиеся прочитывали отрывок три раза, после чего старались вспомнить как можно больше изложенной в нем информации.
- •Многократное тестирование. Отрывок прочитывался один раз, после чего учащихся трижды тестировали.
- •Закономерности, полученные в рамках ассоцианистской модели организации памяти.Забывание, индуцированное воспроизведением.
- •Продуктивный аспект функционирования памяти. Исследования ф.Ч.Бартлетта.
- •Методика повторной репродукции.
- •Факторы трансформации воспоминаний. Исследования э. Лофтус.
- •Многокомпонентная модель памяти. Аргументация в поддержку диссоциации мнемических систем.
- •Сенсорный регистр. Исследования Дж. Сперлинга
- •Кратковременное хранилище. Проблема стратегии сканирования. Исследование с.Стернберга.
- •Кратковременное хранилище. Проблема механизма забывания. Исследования Норманна и Во.
- •Кратковременное хранилище. Проблема удержание материала. Исследование Петерсона и Петерсон.
- •Долговременная память. Структура семантической сети. Исследования м.Р. Квиллиана
- •Долговременная память. Структура семантической сети. Эффект «верчения на кончике языка». Долговременная память.
- •Семантическая сеть.
- •Эффект «верчения на кончике языка».
- •Долговременная память. Структура семантической сети. Эффект дежа-вю.
- •Эффект дежа-вю.
- •Эпизодическая память. Принцип специфичности кодирования. Исследования э. Тульвинга.
- •Автобиографическая память. Эффект «универсального пика восопоминаний» (д. Рубин)
Долговременная память. Структура семантической сети. Эффект «верчения на кончике языка». Долговременная память.
Долговременная память - постоянное хранилище информации. Объем и время сохранения информации в долговременной памяти практически безграничны. Содержание памяти довольно обширно и разнородно: огромное количество абстрактных знаний, двигательных навыков и личных воспоминаний. Наиболее действенным способом понять это является возможность узнавания большого количества информации из-за меньшей энергоёмкости (Стандилинг, 90% узнавание 2560 слайдов с пейзажами и архитектурными сооружениями). Наличие процесса забывания по многочисленным данным ставится под сомнение.
Выделяется три аспекта связи долговременной памяти с другими подсистемами:
Она является «конечным пунктам» на пути информации из сенсорного регистра.
Содержания долговременной памяти постоянно присутствуют в области действия центрального исполнителя блока рабочей памяти .
Для того чтобы информация была адекватно обработана в блоке рабочей памяти, она должна быть распознана и категоризована.
Долговременная память:
Процедурная память это тип памяти, не связанный с представлениями. Процедурный тип памяти включает в себя условные рефлексы, двигательные навыки, эффекты предшествования. Отвечает на вопрос как это делается? Осознанный и контролируемый тип памяти, но может иметь исходно имеет неосознаваемый автоматический характер или перейти с осознаваемого уровня на неосознаваемый (автоматизация навыка).
Декларативная память - тип памяти, связанный с представлениями. Декларативная система отвечает за сохранение содержательного аспекта информации, т.е., по сути, отвечает на вопрос что? Контролируемый осознаваемый характер памяти.
Эпизодическая память (Тульвинг) – тип памяти, включающий в себя конкретные эпизоды прошлого, локализованные во времени и пространстве.
Семантическая память - тип памяти о правилах и категориях (обобщениях, понятиях). Так, например, я знаю, как из букв составлять слова, знаю понятие «глагол».
Автобиографическая – подсистема долговременной памяти, оперирующая воспоминаниями о личностно значимых событиях и состояниях.
Данные в пользу разделения процедурной и декларативной подсистем долговременной памяти (их разделение возможно только при наличии факторов избирательного поражения систем, функционального своеобразия и различной реакцией на одни воздействия).
Основания разделения |
Процедурная подсистема |
Декларативная подсистема |
Подтверждающие эксперименты |
Ведущее полушарие головного мозга (по функциональной специфике) |
Правое полушарие активно при решении пространственных и образных задач |
Левое П. – при решении вербальных и символических задач |
У человека при разрушении мозолистого тела, связывающего полушария (теперь информация идёт в большей степени в правое П.), наблюдается нарушение определения расположения предмета в левой руке или с левой стороны, но есть способность его почувствовать и «запомнить» тактильно, выполнить с его помощью задачу (Сперри и Геззениги). Правое П. не способно описать предмет, но может работать с процедурным знанием. Когда информация будет идти в основном в левое П., то наоборот. |
Роль в порождении речи |
Умственный словарь |
Правила построения высказывания |
При нарушениях процедурной памяти возможна компенсация декларативной: больные с дисфазией (врождённым расстройством речи) учат родной язык как иностранный, через грамматику. Люди, только начавшие изучать языки, показали лучший результат в тесте, чем те, кто знал правила эксплицитно (семантическая память). (Синев) |
Синдром Альцгеймера |
Сохранна |
Нарушена |
Эксперимент: М. Уллманом и С. Коркин с коллегами. Задача: сказать прошедшее временя правильных и неправильных (требуется участие декларативной памяти) глаголов. Три группы: 1) страдающие болезнью Паркинсона (ошибки при работе с правильными глаголами); 2) с синдромом Альцгеймера (ошибки преимущественно при работе с неправильными глаголами); 3) здоровые испытуемые (справились легко). Авторы пришли к выводу о том, что 1).в речевом акте участвуют две частично независимые подсистемы памяти, одна из которых связана с процедурным знанием (грамматические правила), а другая с «умственным» воспоминанием. 2).при синдроме Паркинсона преимущественно страдает первая система, а при синдроме Альцгеймера вторая. |
Синдром Паркинсона |
Нарушена |
Сохранна |
|
Анозогнозия |
Нарушена |
Сохранна |
Вследствие локальных повреждений мозга, больной не может прийти к определенному выводу относительно увиденного на картинке – он расчленяет её на части и анализирует их в соотнесении с другими предметами, где есть что-то подобное. (рассматривая рисунок велосипеда, больной перебирает такие варианты, как очки, гантель и т.п.) |
Эффекты влияния быстро и медленно волнового сна на сохранение процедурного и декларативного знания. |
быстроволновой сон – лучше качество воспроизведения процедурной инф. |
медленноволновой сон - лучше качество воспроизведения декларативной инф. |
В.Плайхал и я. Борн организовывали сон своих испытуемых таким образом, чтобы контролировать соотношение фаз быстроволнового и медленноволнового сна. Отслеживалась успешность выполнения операций: а) повторение движение в зеркальном отражении - воспроизведения процедурной информации; б) заученные перед сном словесные ассоциации - воспроизведение декларативной информации
|