4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Организация курса «Историческая психология» кроме лекций и семинаров включает также самостоятельную работу студентов, которая предполагает:

• составление картотеки специальных терминов и понятий;

• подготовку к семинарским занятиям по темам, которые с содержательной точки зрения могут быть освоены студентами самостоятельно;

• подготовку докладов к семинарским занятиям;

• использование литературы, не включенной в основной и дополнительный список, а также просмотр периодических психологических и исторических журналов;

• анализ информации, полученной на других курсах, с точки зрения исторической психологии.

Для самостоятельного изучения предлагаются следующие темы:

1. История и современное состояние исторической психологии.

2. Палеопсихология.

4.2. Задания для самостоятельной работы по темам

Задание для самостоятельной работы по теме 1: «История и

современное состояние исторической психологии»

1. Конспектирование литературы по данной теме.

2. Анализ письменных источников.

3. Составление библиографии и аннотации к рекомендованной литературе.

Литература по теме:

1. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М.: Наука, 1993.

2. Асмолов А.Г. Культурно–историческая психология и конструирование миров. – М.; Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1996.

3. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. – М.: Наука, 1991.

4. Вундт В. Проблемы психологии народов. – СПб.: Питер, 2000.

5. Екатеринбург, 2003.

6. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. – М.: Наука, 1994.

7. Иванова В.Ф., Южанина Н.С. Развитие психических познавательных процессов в истории психологической мысли. – М.: МИИТ, 1999.

8. История ментальностей, историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996.

9. Кросс-культурная психология: актуальные проблемы. – СПб., 2005.

10. Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М., 2006.

11. Личность, культура, этнос: современная психологическая антропология / Ред. А.А. Белик. – М.: РГГУ, 2001.

12. Лурье С.В. Психологическая антропология: Учебное пособие для вузов.

13. Почебут Л.Г. Взаимопонимание культур: Методология и методы этнической и кросс-культурной психологии:Учебное пособие. СПб., 2005.

14. Социально–психологическая динамика в условиях экономических изменений. – М: Институт психологии РАН, 1998.

15. Шевцов А. А. Введение в общую культурно–историческую психологию. – СПб.: Тропа Троянова, 2000.

16. Шкуратов В. А. Историческая психология. – М.: Смысл, 1997.

Задание для самостоятельной работы по теме 2:

«Палеопсихология»

1.Конспектирование специальной литературы.

2.Составление плана-конспекта.

3. Написание реферата по психологии человека археологических эпох.

Литература по теме:

1. Душков Б.А. Психология типов личности, народов и эпох: Учебник для высшей школы. Екатеринбург, 2001.

2. Историческая психология и ментальность. Эпохи. Социумы. Этносы. Люди. – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999

3. История ментальностей, историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М., 1996.

4. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палеопсихологии).

5. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Наука, 1991.