- •1. Введение………………………………………………………………………….6
- •2. Содержание тем курса………………………………………………………….8
- •Введение
- •Тема 1. История, предмет и методы исследования в антропологии
- •Очерк истории антропологии.
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов
- •Систематика приматов
- •Таксономические подразделения приматов
- •Тема 4. Антропогенез человека
- •Геологическое время
- •Развитие способов обработки камня по Кларку
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •Экологические теории гоминизации.
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •Развитие отражательных способностей человека
- •Онтогенез отражательных способностей человека
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •Тема 9. Классификация рас
- •Большие расы:
- •Выдающиеся антропологи
- •Руководство по изучению дисциплины
- •1. Сведения об авторе
- •Перечень основных научных работ
- •Цели и задачи изучения курса
- •3. Порядок изучения тем курса
- •Тема 1. История, предмет, методы исследования в антропологии
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Тема 3.
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Тема 4.
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы самопроверки
- •Литература
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 9. Классификация рас
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •3. Темы рефератов
- •4. Вопросы для аттестации
- •5. Литература по курсу Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Глоссарий антропогенез – история развития человека в человеческой цивилизации.
- •Тема 1.
- •Тема 2. Экологическая эволюция. Самостоятельное задание №2.
- •Тема 3. Происхождение приматов. Самостоятельное задание №3.
- •Тема 4. Антропогенез человека. Самостоятельное задание №4.
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека. Самостоятельное задание №5.
- •Тема 6. Развитие сознания и креативность человека. Самостоятельное задание №6.
- •Тема 7. Морфогенез человека. Самостоятельное задание №7.
- •Тема 8. Этническая антропология. Самостоятельное задание №8.
- •Тема 9. Классификация расс. Самостоятельное задание №9.
- •Тесты по дисциплине Тестовые задания № 1.
- •Тестовые задания № 2.
- •Тестовые задания № 3.
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. История, предмет и методы исследования в антропологии
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов
- •Тема 4. Антропогенез человека
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •Тема 9. Классификация рас
6. Глоссарий антропогенез – история развития человека в человеческой цивилизации.
АНТРОПОЛОГИЯ – наука, изучающая происхождение, первоначальное становление и развитие человека.
АШЕЛЬСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации, характерной определенным способом грубой обработки камня (оббивка камня для получения ручного рубила).
ГНОСЕОЛОГИЗМ – отношение человека к среде как субъекта к объекту
(S—O).
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ ОБЩНОСТЬ – устойчивые отношения ребенка с родителями, сбалансированные на диктате, договоре, попустительстве обеих или одной стороны по взаимному согласию.
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА – "Картина мира" конкретного человека в представлении " Образа мира".
КРЕАТИВНОСТЬ – способность человека в проблемной ситуации находить нетипичное решение, как способность "выходить за рамки наличной ситуации".
КУЛЬТУРА – греч. "возделываемое" – общечеловеческий предметный, социальный и психологический мир человека – "мир вещей" и "мир людей".
КУЛЬТУРАЛИЗМ – объяснение происхождения и развития человека в процессе создания и развития культуры.
МАДЛЕНСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации, характеризующей использование сложных орудий кроманьонского человека – санскрит, копье, лук, доспехи, философия жизни.
МИФОЛОГИЯ – "Образ мира" человека, описывающего жизнь, деятельность, отношения и моральные ценности метафорических персонажей, в отношении к данному этносу людей.
МУСТЬЕРСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации с использованием составных орудий – нитки с иголкой, долото с молотком и т.д.
НАТУРАЛИЗМ – учение происхождения человека от биологических существ.
ОРИНЬЯКСКАЯ КУЛЬТУРА – уровень развития цивилизации с использованием тонких орудий (шило, украшения и т.д.) и появление "произведений искусства".
ПЕРЦЕПТИВНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ – уровень развития психики, которой характерно появление комплекса ощущений (перцепта).
ПЛЕМЕННОЕ СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА – самоосознавание человеком собственного существования как члена племени, впервые выделенного из природы вместе с племенем.
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА – проблема выделения разумного существа из представителей живой природы.
РЕЛИГИОЗНОЕ СОЗНАНИЕ – модельное представление "Образа мира", где зеркально отражается "высший мир", контролирующий "нижний" для поддержания "порядка" в нем.
СЕНСОРНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ – уровень развития психического отражения действительности посредством непосредственного восприятия отдельных ощущений как еще непереработанного опыта.
СОЗНАТЕЛЬНАЯ СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ – уровень развития психики, характерный человеку, осмысленно относящемуся к действительности.
СОЦИОМОРФИЗМ – описание и объяснение происхождения человека из элементов построения общества.
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ – бережное и сберегающее отношение человека к окружающей природе, фиксированное в соответствующих свойствах "Образа мира".
_______
ПРАКТИКУМ
ПО КУРСУ «АНТРОПОЛОГИЯ»
________
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Для отчетности по заданиям «Практикума» необходимо:
Изучить тему «Пособия».
Найти правильный ответ в тексте «Пособия».
Заполнить пустые части таблиц «Прктикума».
Все задания «Практикума» соответствуют темам «Пособия».