
- •1. Введение………………………………………………………………………….6
- •2. Содержание тем курса………………………………………………………….8
- •Введение
- •Тема 1. История, предмет и методы исследования в антропологии
- •Очерк истории антропологии.
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов
- •Систематика приматов
- •Таксономические подразделения приматов
- •Тема 4. Антропогенез человека
- •Геологическое время
- •Развитие способов обработки камня по Кларку
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •Экологические теории гоминизации.
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •Развитие отражательных способностей человека
- •Онтогенез отражательных способностей человека
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •Тема 9. Классификация рас
- •Большие расы:
- •Выдающиеся антропологи
- •Руководство по изучению дисциплины
- •1. Сведения об авторе
- •Перечень основных научных работ
- •Цели и задачи изучения курса
- •3. Порядок изучения тем курса
- •Тема 1. История, предмет, методы исследования в антропологии
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Тема 3.
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Тема 4.
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы самопроверки
- •Литература
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 9. Классификация рас
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •3. Темы рефератов
- •4. Вопросы для аттестации
- •5. Литература по курсу Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Глоссарий антропогенез – история развития человека в человеческой цивилизации.
- •Тема 1.
- •Тема 2. Экологическая эволюция. Самостоятельное задание №2.
- •Тема 3. Происхождение приматов. Самостоятельное задание №3.
- •Тема 4. Антропогенез человека. Самостоятельное задание №4.
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека. Самостоятельное задание №5.
- •Тема 6. Развитие сознания и креативность человека. Самостоятельное задание №6.
- •Тема 7. Морфогенез человека. Самостоятельное задание №7.
- •Тема 8. Этническая антропология. Самостоятельное задание №8.
- •Тема 9. Классификация расс. Самостоятельное задание №9.
- •Тесты по дисциплине Тестовые задания № 1.
- •Тестовые задания № 2.
- •Тестовые задания № 3.
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. История, предмет и методы исследования в антропологии
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов
- •Тема 4. Антропогенез человека
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •Тема 9. Классификация рас
4. Вопросы для аттестации
Антропология как наука о человеке. Сферы антропологических знаний.
Разделы антропологии и их характеристика.
Критерии эволюции. Теории Чарльза Дарвина и Альфреда Уоллеса.
Основные качественные этапы эволюции.
Исторические аспекты становления антропологии.
Методы антропологического исследования.
Основные концепции антропогенеза.
Экологическая эволюция. Адаптация.
Систематика современных приматов: полуобезьяны (лемуры, долгопяты,
тупайи) и широконосые обезьяны (капуцины, паукообразные).
Систематика современных приматов: узконосые и широконосые обезьяны.
Узконосые низшие (мартышки, павианы) и высшие (человекообразные)
обезьяны.
Человекообразные обезьяны: гиббоны (15 родов), пангиды (Роngidae):
(шимпанзе, горилла, орангутан).
Древние гоминиды: дриопитеки, австралопитеки, человек умелый, человек
прямоходящий, человек разумный, неандертальский человек, неоантроп.
Основные теории и гипотезы гоминизации. Стадии эволюции человека.
Развитие сознания человека. Онтогенез отражательных способностей.
Морфогенез человека.
Конституционная антропология. Э. Кречмер и Р. Шелдон. В. Бунак.
Проблема видового единства человечества. Нация и раса.
Классификация рас.
Австрало-негроидная раса и ее малые расы.
Развитие речи в антропогенезе. Первая и вторая сигнальные системы.
Теория А.Н. Леонтьева. Другие гипотезы происхождения языка.
Анимизм и тотемизм как социально-религиозные системы. Шаманизм.
Ритуальные действия и их смысл. Обряды. Табу.
Культурно-психологическая концепция антропогенеза З. Фрейда.
«Тотем и табу».
Гоминиды (Ноminidae): Человек прямоходящий (Ноmo erectus). Архантро-
пы: Человек разумный (Ноmo sapiens)-Кроманьонец: находки, образ
жизни, орудийная деятельность, морфологические данные, культура,
Социобиология о культуре, человеке и обществе.
Табу и подавление инстинктов (зоологического индивидуализма).
Промискуитет.
Понятие и происхождение рас. Классификация и характеристика
больших рас.
Этнические особенности человека.
Концепция антропогенеза Э. Кассирера.
Трудовая теория антропогенеза К. Маркса и Ф. Энгельса.
Теория внутривидовой неоднородности человечества Б.А. Диденко.
__________
5. Литература по курсу Основная литература
Антропология: Хрестоматия. М. – Воронеж. 2003.
Дерягина М.А. Эволюционная антропология: биологические и культурные
аспекты. М., 2003.
Кравченко А.И. Социальная антропология. М., 2003.
Лурье С.В. Психологическая антропология. М., 2003.
Отюцкий Г.П. История социальной (культурной) антропологии. М., 2003.
Тегако Л., Кметинский Е. Антропология. М., 2004.
Тегако Л.И., Марфина О.В. Практическая антропология. Ростов н / Д. 2003.
Харитонов В.М. и др. Антропология. М., 2003.