
- •1. Введение………………………………………………………………………….6
- •2. Содержание тем курса………………………………………………………….8
- •Введение
- •Тема 1. История, предмет и методы исследования в антропологии
- •Очерк истории антропологии.
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов
- •Систематика приматов
- •Таксономические подразделения приматов
- •Тема 4. Антропогенез человека
- •Геологическое время
- •Развитие способов обработки камня по Кларку
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •Экологические теории гоминизации.
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •Развитие отражательных способностей человека
- •Онтогенез отражательных способностей человека
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •Тема 9. Классификация рас
- •Большие расы:
- •Выдающиеся антропологи
- •Руководство по изучению дисциплины
- •1. Сведения об авторе
- •Перечень основных научных работ
- •Цели и задачи изучения курса
- •3. Порядок изучения тем курса
- •Тема 1. История, предмет, методы исследования в антропологии
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Тема 3.
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Тема 4.
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы самопроверки
- •Литература
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 9. Классификация рас
- •При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
- •Порядок изучения темы
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •3. Темы рефератов
- •4. Вопросы для аттестации
- •5. Литература по курсу Основная литература
- •Дополнительная литература
- •6. Глоссарий антропогенез – история развития человека в человеческой цивилизации.
- •Тема 1.
- •Тема 2. Экологическая эволюция. Самостоятельное задание №2.
- •Тема 3. Происхождение приматов. Самостоятельное задание №3.
- •Тема 4. Антропогенез человека. Самостоятельное задание №4.
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека. Самостоятельное задание №5.
- •Тема 6. Развитие сознания и креативность человека. Самостоятельное задание №6.
- •Тема 7. Морфогенез человека. Самостоятельное задание №7.
- •Тема 8. Этническая антропология. Самостоятельное задание №8.
- •Тема 9. Классификация расс. Самостоятельное задание №9.
- •Тесты по дисциплине Тестовые задания № 1.
- •Тестовые задания № 2.
- •Тестовые задания № 3.
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. История, предмет и методы исследования в антропологии
- •Тема 2. Экологическая эволюция
- •Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов
- •Тема 4. Антропогенез человека
- •Тема 5. Происхождение и эволюция человека
- •Тема 6. Развитие сознания человека
- •Тема 7. Морфогенез человека
- •Тема 8. Этническая антропология
- •Тема 9. Классификация рас
При изучении темы необходимо акцентировать внимание судентов на следующих понятиях:
Деятельность – реализация активности человека, направленной на преобразование предметной действительности с целью получения конкретного ее продукта.
Мотив деятельности – отношение человека к производству ситуации воспроизведения человеком своего предмета потребности.
Сознание – совокупное знание (Р.Декарт, 1649), идеальный план предстоящей деятельности, способ отражения действительности.
Субъектность деятельности – реализация активности человеком в рамках своих функциональных возможностей и индивидуальных особенностей (например: почерк, походка, манера).
Цель деятельности – предвосхищаемый результат деятельности – ее идеальный продукт.
Порядок изучения темы
Читать Учебное пособие Тема 6.
Ознакомиться с литературой по теме.
Ответить на вопросы.
Выполнить задание Практикума 6.
Ответить на вопросы Теста №1.
Вопросы самопроверки
На каких психологических условиях выделяется сознание человека.
Как племенное, коллективное сознание преобразуется в индивидуальное сознание человека.
Психологическая структура деятельности и ее идеальное содержание.
Литература
Ламберт Д. Доисторический человек. Кембриджский путеводитель. / Д. Ламберт. – Л.: Недра, 1991. – 256с.
Леонтьев А.Н. Эволюция психики / А.Н. Леонтьев. – Воронеж-Москва: Модэк, 1995.
Матюшин Г.Н. У истоков человечества / Г.Н. Матюшин.– М.: Мысль, 1982.
Нейстурх М.Ф. Происхождение человека / М.Ф. Нейстурх. – М., 1960.
Поршнев Б.Г. Начало человеческой истории / Б.Г. Поршнев. – М.: Прогресс, 1960.
Придо Т. Кроманьонский человек / Т. Придо.– М.: 1978.
Тих Н.А. Предыстория общества. / Н.А. Тих. – Л., 1970.
Феномен человека. Антология. / Ред. П.С. Гуревич. – М., 1993.
Хрисанфова Е.Н. Антропология / Е.Н. Хрисанфова.– М.: МГУ, 1991.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф.Энгельс. – М.: Политиздат, 1976.
Тема 7. Морфогенез человека
Целью изучения данной темы является изучение проблем морфогенеза, рас-
сматриваемого как соматическую и функциональную антропологию; изучение
периодизации индивидуального развития.
В изучении данной темы необходимо сформировать представления:
об особенностях протекания морфогенетического процесса,
о стадиях, периодах и циклах развития человека,
об изменении сознания в онтогенезе и филогенезе,
о классификации соматотипов человека.
При изучении темы
необходимо акцентировать внимание судентов на следующих
понятиях:
Антропометрия – наука, изучающая изменение параметров частей человеческого тела в общественно-историческом развитии.
Конституция тела – строение тела человека в соответствии с различными функциональными и историческими требованиями к использованию телесных функций организма человека.
Краниометрия – система измерения обводов и соразмерностей отдельных частей головы (черепа) человека.
Порядок изучения темы
Читать Учебное пособие Тема 7.
Ознакомиться с литературой по теме.
Ответить на вопросы.
Выполнить задание Практикума 7.
Ответить на вопросы Теста №2.
Изучить статью Хрестоматии: Никитик Б.А., Чтецов В.А. «Морфология человека».
Выполнить задания по Хрестоматии
Вопросы самопроверки
Насколько связаны ростовые показатели с наследственностью и действительностью.
Как изменяется длина тела человека до рождения и сразу после.
Изменение роста в течение жизни.
Классификация соматотипов человека.
Литература
Антропология. Хрестоматия. Учебное пособие/Авторы: Л.Б. Рыбалов, Т.Е. Россолимо И.А. Москвина-Тарханова.–М.: Изд. Моск. психол.-социального института; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2002. – 448с.
Бочаров В.В. Антропология возраста / В.В. Бочаров.– СПб.: Изд. СПб. Ун-та, 2001.
Бунак В.В. Антропометрия / В.В. Бунак. – М., 1941.
Ламберт Д. Доисторический человек. Кембриджский путеводитель. / Д. Ламберт. – Л.: Недра, 1991. – 256с.
Морфология человека / Под ред. Б.А.Никитюка, В.А. Чтецова. – М., 1990.
Придо Т. Кроманьонский человек / Т. Придо.– М.: 1978.
Харрисон Дж. Биология человека / Дж. Харрисон. – М.: Мир, 1979.
Хрисанфова Е.Н. Антропология / Е.Н. Хрисанфова.– М.: МГУ, 1991.