Перечень основных научных работ

1. Ермаков В.А., Колганов С.В. Становление философской антропологии.

МАТИ. М., 2004. – 149 c.

2. Ермаков В.А. Развитие концепции антропологического изучения философии // Опыт и проблемы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в вузах. М., 2004. С. 110 – 115.

3. Ермаков В.А. Основные концепции антропогенеза // Труды членов Российского философского общества. Вып. 8. М., 2004. С. 152 – 174.

4. Ермаков В.А. Концепции социо-культуро-антропогенеза Э. Кассирера и Ю.М. Бородай // Социальные проблемы образа жизни. Сборник научных трудов / МЭСИ. М., 2005. С. 76 – 84.

1. Цели и задачи изучения курса

Цель курса – дать студентам основы антропологии, включающие естест­вен­ную историю человечества (антропогенез), биосоциальное развитие со­времен­ного человека (популяционная антропология), полиморфизм систем­ной органи­зации современного человека на индивидуальном и популяцион­ном уровнях и факторам его определяющим (возрастная, конституциональ­ная, экологическая и интегративная антропология).

Задачи курса.

Автор учебного пособия решает следующие методические задачи:

– дать студентам развернутое представление о специфике антропологиче­ского знания в системе современной науки;

– ознакомление студентов с биологическими особенностями человека в ряду гоминид, с материальными предпосылками развития пси­хики;

– осмысление биологических факторов психического развития в онтоге­незе и филогенезе и их учет в рассмотрении различных психологических проблем;

– ознакомить учащихся с разнообразными версиями происхождения и разви­тия человека, раскрыть их смысл;

– показать роль различных антропологических учений, в системе которых раскрывается сущность и своеобразие человеческого бытия в социокультур­ном пространстве;

– охарактеризовать уникальность формирования мозга человека, парадок­сальность формирования человеческого сознания;

– сформировать навыки по интегрированию понятия человек и его куль­тура в одно целое, синтезу их в этой ключевой единице анализа.

В результате изучения курса студенты должны:

– ориентироваться в биологической терминологии;

• понимать место человека в системе животного мира;

• уметь охарактеризовать различные сферы антропологии;

• знать общие аспекты филогенеза, онтогенеза, социо- и культурогенеза эпохи первобытности;

• иметь представление об эволюционных и конституциональных особен­ностях развития и их влияния на психологические характеристики че­ловека.

__________

3. Порядок изучения тем курса

В процессе изучения материала учебного пособия целесообразно придерживаться последовательности действий в самостоятельной подготовке к сдаче зачета. Главное – выполнять положения, обозначенные подзаголовками «При изучении темы необходимо» и «Порядок изучения темы» где содержатся основные требования, а именно:

• Изучение тем курса.

• Выполнение заданий «Практикума».

• Работа с материалама «Хрестоматии».

• Выполнение тестовых заданий (Тест №1, №2, №3; Итоговый тест).

• Выбор и написание реферата по одной из предложенных тем.

• Подготовка к устным ответам по экзаменационным вопросам.