КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ІІ ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ УЧНІВСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ З ПРАВОЗНАВСТВА

У 2012/2013 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Свіриденко О.С., методист Центру

аналізу та прогнозування розвитку освіти

І. Аналіз виконання завдань учасниками ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства у 2011/2012 н. р.

Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства у 2011/2012 н. р. відповідали змісту програми з правознавства для загальноосвітніх навчальних закладів, вимогам проведення ІІІ етапу та рекомендаціям і структурі завдань ІV Всеукраїнського етапу.

Аналіз результатів ІІІ етапу виявив такі проблеми:

9 клас

У ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства брали участь 76 учні 9-х класів ЗНЗ області. З них 16 стали переможцями олімпіади: 1 перше місце, 6 других, 9 третіх місць.

№ завдання	Тематика завдання	Відсоток виконання завдань
1	Тестові завдання	64,08%
2	Завдання на визначення понять	58,22%
3	Завдання на знання Конституції України	23,29%
4	Творче завдання	19,74%
5	Правова формула	42,76%
6	Правове явище	48,42%
7	Завдання на сутність понять і порівняння	61,97%
8	Вирішення юридичної ситуації	15,66%

1. Аналіз учнівських робіт показав, що найчастіше учасники олімпіади припускалися помилок в оформленні відповідей.

2. Результати аналізу виконання завдання показав, що учасники олімпіади недостатньо володіють правовою термінологією, замість визначення понять наводять приклади, не користуються нормативно-правовою базою, при порівнянні немає навиків використання порівняльних критеріїв.

3. Найтиповішими помилками стало плутання понять «неповний робочий час» та «скорочена тривалість робочого часу». Учні частково визначили категорії працівників, які мають пільги.

5. Учні невірно кваліфікували зміст правової формули. Відповідь ґрунтувалась не на нормативній базі, а на особистому розумінні.

6. Типових помилок не було. Майже всі учні змогли класифікувати та пояснити поняття судовий процес.

7. Учні змогли визначили сутність понять, але порівняти їх за самостійно розробленими критеріями вдалось не всім учасникам.

8. Юридична ситуація була розв’язана частково. Учасники олімпіади змогли назвати нормативно-правові акти, що регулюють данні відносили, але надати консультацію (відповідь) юрисконсульта спираючись на нормативно-правову базу не змогли. У другій частині завдання виявлені помилки написання заяви використовуючи умови завдання.

Усі завдання відповідали чинній програмі з правознавства (Правознавство (практичний курс) Пометун О.І., Ремех Т.О.) офіційний сайт МОНМСУ.

10 Клас

У ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з основ правознавства брали участь 81 учні 10-х класів ЗНЗ області. З них 24 стали переможцями олімпіади: 4 перших місця, 6 других, 14 третіх місць.

№ завдання	Тематика завдання	Відсоток виконання завдань
1	Тестові завдання	54,48
2	Завдання на визначення понять	41,51
3	Завдання на знання Конституції України	35,60
4	Творче завдання	25,93
5	Правова формула	19,63
6	Правове явище	63,95
7	Завдання на сутність понять і порівняння	46,48
8	Вирішення юридичної ситуації	34,20

Усі завдання для 10 класу відповідали чинним програмам з правознавства (Правознавство (практичний курс) Пометун О.І., Ремех Т.О.) офіційний сайт МОНМСУ. Та (Правознавство 10 клас академічний рівень. Укладачі Котюк І.І., Палійчук Н.Й. електронне видання).

1. Типовими помилками були: виправлення відповіді на тестові завдання.

2. Недостатньо чітке розуміння понять, учні не змогли дати чітке визначення запропонованих термінів. Найбільші труднощі викликало завдання, на визначення негаторного позову (лише 4% правильних відповідей).

3. Учні не розуміють якими нормативно-правовими актами потрібно керуватися в питаннях про громадянство. Це Закон України «Про громадянство», та Конституція України.

4. Учні правильно вказали галузь права (74% відповідей). Визначають гіпотезу, диспозицію, санкцію, але не вірно даюсь спосіб викладення правової норми.

5. Типовими помилками у цьому завданні було не правильно визначений порядок дій щодо внесення змін у Конституцію України.

6. Не завжди доповнення відповідають нормативно-правовому акту.

7. Учні не змогли знайти критеріїв для визначення спільного та відмінного у термінах «недієздатність» та «неосудність».

8. Правову ситуації вірно визначили 60% учнів.

11 Клас

У ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з правознавства брали участь 74 учні 11-х класів ЗНЗ області. З них 20 стали переможцями олімпіади: 1 перше місце, 6 других, 13 третіх місць.

№ завдання	Тематика завдання	Відсоток виконання завдань
1	Тестові завдання	36,29
2	Завдання на визначення понять	18,58
3	Правовий «ланцюг»	11,15
4	Творче завдання	22,30
5	Правове явище	25,14
6	Юридичне визначення	41,70
7	Завдання на сутність понять і порівняння	32,84
8	Практичне завдання	14,05
9	Вирішення юридичної ситуації	47,43

Завдання для 11 класу складались з урахуванням того, що учні успішно опанували увесь курс предмету «Правознавство».

1. Учасники 11 класу погано справилася з тестовими завданнями відсоток виконання склав 36%. (на 21% гірше ніж минулого року).

2. Труднощі в цьому завданні визвали поняття «сегрегація» та «промульгація».

3. Учні практично не знають функції та дії прокурора під час судового засідання.

4. Учасники не змогли чітко дати коментар до наведеного нормативно-правового акту.

5. Лише чверть учнів змогли довести, що Конституція України носить жорсткий характер щодо змін.

6. Типових помилок не було.

7. Проблема – визначення поняття земельного сервітуту, що спричинило за собою помилки в другій частині завдання.

8. Практичне завдання учні вирішити не змогли, лише 14% виконання, причиною стало те, що завдання даного типу в ІІІ етапі присутні лише 2 рік.

9. Юридичну ситуацію в цілому вирішено вірно, але не всі учні змогли дати аргументоване пояснення з посиланням на юридичні документи.