5. Содержание образовательного процесса в младшей группе выстроено в соответствии с:

усовершенствованная и доработанная  с  учетом  новейших  достижений  современной  науки  и  практики  отечественного  дошкольного  образования, 2012  год).

Основными  приоритетными  направлениями  младшей  группы № являются: формирование  представления  о  здоровом  образе  жизни  через  привитие  культурно -  гигиенических  навыков, обучение  уходу  за  своим  телом; формирование элементарных  представлений о строении  собственного  тела, назначении  органов, выработку  осознанного  отношения к  своему  здоровью; воспитание   у  детей  любви   к  матери, родному  дому, своим  близким, родной  природе, родному  селу;

             Игра    и игровые  приемы  сопровождают  дошкольников  в  течение  всего  времени  пребывания  в  детском  саду.

6 .Перечень программ, технологий, пособий, используемых в данной группе:

Физическая  культура

• Программа   развития  двигательной  активности  и  оздоровительной  работы  с  детьми 4-7 лет, /В.Т. Кудрявцев/;

• Программа «Фитнес – Данс» /Ж.Е. Фирилева, Е.Г.Сайкина/;

• Программа  оздоровления «Зеленый  огонек» / М.Ю. Картушина/;

• Здоровьесберегающая  система  ДОУ. /М.А. Павлова, М.В. Лысогорская/;

• Интегрированные  физкультурно-речевые  занятия  для  дошкольников  с ОНР 4-7 лет./Ю.А. Кириллова/;

• Двигательная  активность  ребенка  в детском  саду. /М.А. Рунова/.

Здоровье

• Программа  оздоровления  детей  раннего  возраста «Расти  здоровым  малыш!»;

• Система   оздоровления  дошкольников  «Здоровячок». /Т.С. Никанорова/;

• Уроки  Мойдодыра. /Г. Зайцев/;

• Уроки  Айболита. /Г. Зайцев/;

• Валеология  от 3 до 7. /Н.О. Сизова/.

Безопасность

• Программа  «Светофор» (обучение  детей  дошкольного  возраста ПДД). /Т.И. Данилова, СПб, 2008/;

• Осторожные  сказки. Безопасность  для  малышей. /Т.А. Шорыгина/;

Социализация

• Программа  «Юный  эколог». /С.Н. Николаева, М.,2005/;

• Программа «Приобщение детей  к  истокам  русской  народной  культуры». /О.Л. Князева, М.Д. Маханева, М., 2008/;

• Общительные  сказки. Социально – нравственное  воспитание. /Т.А. Шорыгина, М. 2006/;

• Сюжетно – ролевые  игры  для  детей  дошкольного  возраста. / Н.В. Краснощекова, Феникс, 2008/;

• Построение  развивающей  среды в ДОУ. /В.А. Петровский, М., Новая  школа, 1993/.

Труд

• Трудовое  воспитание  в детском  саду. Программа  для работы  с детьми 2 – 7 лет. / Л.В. Куцакова, Т.С. Комарова, М., 2003/;

• «Юный  эколог.» / С.Н. Николаева, М., 1998/;

• Занятия  с  дошкольниками  по  конструированию  и  ручному  труду. / Л.В. Куцакова, М., Совершенство, 1999/;

• Трудовое  воспитание  детей  дошкольного  возраста. /М.А. Васильева, М., Просвещение, 1994/;

• Приобщение  к  миру  взрослых. /О.В. Дыбина, М., 2010/.

Познание

• Речевое  развитие  детей  дошкольного  возраста. /Т.П. Колодяжная, М., 2009/;

• Что было до… / О.В. Дыбина, М., Сфера, 2010/;

• Детское  экспериментирование. /И.Э. Куликовская, М., 2003/;

• Технологии  по  формированию  у  дошкольников  целостной  картины  мира. /И.Э. Куликовская, М., 2004/;

• Занятие  по  конструированию  из  строительного  материала. /Л.В. Куцакова, М., 2006/.

Коммуникация

• Программа «Занятия  по  развитию  связной  речи  дошкольников  и сказкотерапия». / О.А. Шорохова, М., Сфера, 2010/;

• Программа  по  развитию речи  детей  дошкольного  возраста. /О.С. Ушакова, М., Сфера, 2001/;

• Дидактические  игры  в  детском  саду. / А.К.  Бондаренко, М., Просвещение, 1985/;

• Ознакомление  дошкольников  со  звучащим  словом /Г.А. Тумакова, М., Просвещение, 1991/;

Чтение  художественной  литературы

• Программа «Детство» / Т.И.  Бабаева, В.И.  Логинова, СПб, 2007/

• Ребенок  и книга. /Л. Гурович, Л. Береговая, СПб, 1996/;

Художественное  творчество

• Программа эстетического  воспитания «Красота. Радость. Творчество» /Т.С. Комарова, М., 2002/;

• Развивайте  у детей  творчество. / Т.Г. Казакова, М., Просвещение, 1985/;

• Изобразительная  деятельность. /И.А. Лыкова, М., 2007/;

• Занятия  по  изобразительной  деятельности  в детском  саду. / Т.С. Комарова, М., Просвещение, 1991/

Музыка

• «Приобщение  детей  к  истокам  русской  народной  культуре», /О.Князевой, М. Маханевой, СПб, 2000/;

• Театрализованная  деятельность – «Театр – Творчество – Дети», /Н. Сорокиной, М.,2003/;

• Театрализованная  деятельность», /М. Маханевой, М., 2005/;